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如何提高中职学生对数学学习的兴趣
【摘 要】随着社会的不断进步,经济的日益发展,对人才的需要越来越大,尤其是实用性人才,在职业教育当中,注重实践性和技术性相结合的这种教育模式被社会各界所重视.中职教育的生源现状又让教学中出现了一定的困难局面,如何通过数学教学提高学生的数学水平,又调动学生的学习兴趣,从而培养出理论与实践都非常出色的社会有用之才,成为当前中职教育的重中之重.
【关键词】中职教育；数学；兴趣；交流促进
当前随着社会经济的不断发展,对中职教育的要求也越来越高.中职教育是我国国民教育体系当中的重要组成部分,具有其自身的独特性,中职教育的独特性在于,学生要完成普通高中数学学业中的基础知识学习,还要针对不同的专业学习各有特色的实用性技术.而数学因为其理论总结性较强、逻辑推理性强的特点,让许多人望而却步,很多同学甚至对它有一种畏惧感,久而久之就会厌弃数学.作为中职生,很多同学都认为自己学好技术就好,没有必要去学习数学知识,这种缺乏学习动力的情况,对教学也造成了一定的困难.此外,就是初中的数学知识与中职数学衔接的问题,不能够很好地解决掉,这些都是中职数学教学现状当中存在的一些问题.在面对这些问题的时候,如何在课堂当中调动学生的学习兴趣,采用什么样的教学方法,是对中职数学教学一个非常好的探索过程.针对这一问题,做出了一些有益的初步尝试.
近些年来,我国的教育改革如火如荼地展开,通过教育改革,使教育更能促进人的发展,关注人的全面发展和可持续性发展.教育要以学生为主体,做到因人而异,因材施教,不同的个体之间,要通过适当的方法加以引导,发现学生的优点,从而更好的促进学生成长.教师在教学当中所处的位置,开始从权威型转为引导型,引导学生学会自主学习,教师起到引导方向的作用.让学生在学习当中学会学习的方法,在学习当中学会各种为人处事的道理.这种教育改革的根本出发点是人的发展,会促进教育向更好的、更合理的方向发展.
一、中职教育中提高学生数学兴趣的必要性
中职教育的生源质量面临着很多的问题,中职生水平不一,相当一部分学生是因为中考成绩的不理想进入到中职学校的,有的则是没有完成初中学业而进入中职教育,这些孩子的共性就在于对学习失去了兴趣和信心.数学本身的特点则决定了,这是一门充满了挑战力的科目,很多学生望之生畏,不愿投入精力去学习,也就成为司空见惯的事情了,在课堂之上,甚至出现“睡倒一片”的景象,这让教师们感到非常为难,甚至觉得是对自己的极大不尊重,与学生间产生矛盾.这不仅是传授知识的问题,更应该是对学生学习方法和兴趣的培养问题.教育家陶行知讲：千教万教,教人求真；千学万学,学做真人.我们可以看出,教育的本质并不仅是向学生传送知识,更是要让学生学会自我发展,也就是常说的“授之以渔”,让学生有长足发展的真学问.
二、提高中职学生学习兴趣的策略
1、加强师生沟通,因人施教
近些年来,中职教育异常“火爆”,很多学校的招生规模一扩再扩,越来越多,而这种情况也导致了很多良莠不齐、素质不一的学生聚集在一起,学生间的差距也非常大.很多学生进入中职学校的初衷并不是想学一门技术,而是因为中考不利,无法升入高中,或者是因为打架中途辍学而进入中职学校.在这种情况下,就需要教师首先了解学生的自身情况,针对不同学生的问题而采取不同的教学方法,给予正确的引导.中职学校的学生,对于数学这门课程普遍不够用功,他们的基础薄弱是一方面,另外用心程度不够好也是重要原因.学生们在这样的年龄段上,智力因素相距不大,主要是加强他们的逻辑思维能力.因此教师要注意与学生间的沟通,找到学生的闪光点,给予鼓励,这样才能让学生们产生学习的动力.
2、从生活实际入手,营造活跃的课堂氛围
数学学习要打破纯教师讲授、纯书本理论的模式,要调动学生的学习积极性和主动性,打造以学生为主体的课堂,培养学生的创造性思维.教师要以生活当中的实例为素材,营造和谐、活跃的课堂氛围,提升课堂的趣味性,让学生产生对知识探索的兴趣.数学的逻辑性非常强,教师要注意对知识,尤其是学习方法时常有针对性地引导,这样让学生能够形成自己独特的学习方法.把理论和实际相结合,让学生们体会学以致用的道理.
3、培养学生学习自信心
当前,很多学生都是家中的独生子女,家长的溺爱使家庭教育中对孩子自主能力的培养缺失.这些是非常不利于学生长远发展的,况且学习本身就是需要经过很多付出才会收获的.在数学学习之路上,都是要经过很多挫折才会取得进步的,很多同学都是在面对困难,不屈不挠的解决问题中增强自己对学习的信心.因为这让他们意识到克服数学当听的困难就会征服学习,产生一种成就感.因此,教师要在班内开展挫折教育,提高学生对学习数学的自信心,也培养学生面对困难的勇气,战胜困难的意志.
总之,中职数学教学千头万绪,但在教育改革理念的指导下,不断采用新方法,调动学生学习的积极性,营造活跃的课堂氛围.让学生们消除畏难情绪,提高学习的信心,一定能够让学生爱上课堂,爱上数学.
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