关于英语教学类学年毕业论文范文 与小学英语教学的读写结合策略方面论文写作资料范文

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小学英语教学的读写结合策略

【摘 要】任何一种语言的交流与沟通都需要有一定的听说读写的基础,而英语也不例外.在小学英语教学中,阅读以及写作是比较重要的一部分,阅读是学生获得知识的体现,而写作则是在对英语进行检验.但是面对传统教学模式时,英语教学还存在许多的问题.

【关键词】小学;英语教学;读写策略

随着经济以及科技的快速发展,语言交流也越来越繁杂,而对于我国的英语教学来说,听说读写是英语教学的重中之重.听力和口语可以激发学生对英语的敏感度,而读写可以提升学生的练习与思考能力.因此,在小学英语教学中,就不能运用传统模式的教育教学模式,必须进行有创造性的改变.与此同时,在英语教学中,以听说的方式方法来带动读写能力的进行,从而将听说读写统一起来,进一步培养小学生的读写能力.

一、革新教学理念,用阅读作

在传统的英语教育教学模式中,教师采取的是以课型进行教学的.而在小学英语教学中,进行词汇课程时,主要是以词汇为主,从而使得学生只记得其中词语的读法以及它的读音,让学生不能从中很好的进行读写的结合统一.因此,在面对新课改的背景下,教师在进行小学英语教学时,就必须要改变教师以及相关教育人员的教育教学理念,创新教学观念,将听说读写结合起来,逐步地将单一的课型讲解转变为多课程的结合教学,灵活多变的使用新的课程教材信息.与此同时,在进行词汇讲解时,主动地将写作引入进去,从而提升学生的阅读写作能力,加强学生对词汇的理解与掌握.另外,还可以对学生进行听说训练,进一步提高小学生听力与口语的理解力,从而以多角度的方式对小学生的读写能力进行培养与训练.

例如,在进行Mynewclassroom这节内容的单词讲解时,比如这其中的desk,chair,board等比较有直观性物质的词汇时,就可以将教室现有的物体进行利用,让学生细致地观察其中的物体,从而进一步引导学生说出这些单词.让学生利用所学的知识对物体进行描述与理解,从而提升学生的阅读能力.另外,在进行阅读以后,让学生对物体进行简单的英语写作,让学生不仅可以提高阅读水平,还可以提升写作能力.

二、创造良好环境,以话题促读写

在小学英语教学中,学生对于阅读与写作会有些许的疑惑.面对小学生来说,小学生的思维发展还没有到全面的阶段,教师在进行阅读写作教学时,就必须要创新教学环境,改变教育教学的模式,利用比较明显易懂的生活事迹为话题,让学生在实际的生活中体会到英语学习的简单明了.因此,在进行教学时,教师就以鲜明的例子为题,利用简单的英语口语交流,让学生从中获取相应的知识信息;然后教师在从中进行指导,从而做到以学生为主体.让学生通过阅读而进行写作,从中模仿到一定的语句用法,从而激励学生学习英语写作能力,引发学生学习英语阅读写作的兴趣,提升学生学习英语的自信心,进一步提高英语写作能力.

例如,在对于MyFriends的阅读写作中,利用选词填空的方法进行有效的教学指导.比如以下模板,XiaoMinghasanew.Sheisa.nameisXiaoHong.Sheirom.Shehasblackhairandeyes.Sheistalland.(选词friend/girl/She/China/long/big/thin).让学生利用这种模板进行模仿,从而激发学生的思维能力,进一步做到启发性教学模式.另外,教师还要在学生进行模仿写作时进行有效的交流与指导.与此同时,还可以让学生利用模仿进行有效的写作能力的培养以及提升阅读写作能力,从而为小学生以后的写作能力奠定坚实的基础,进而提高学生对英语的学习兴趣.

三、进行有效提问,先理解再写作

小学教学中,教师要实行灵活多变的思维引导,并采取富有创新创意的提问.因此,在小学英语教学中,教师可以利用丰富多彩的教材内容,进而做到听说读写相统一.另外在进行选取材料时,教师必须要有明确的思维意识,认识到小学生的思维逻辑还不全面.对于教材内容主题的选用就要符合小学生的实际生活,这样他们也可以利用简单明了的语法进行回答.在这过程中,教师要对此进行引导,避免小学生乱用语法,造成不必要的错误.对此,利用有效的问题设置,搭建利用阅读促进写作的平台,这样学生就可以充分的将阅读知识融入到写作中,从而提升学生的写作能力.

例如,在一篇小学英语对话Let´sread中,教师可以先逐步地引导学生理解其中的内容,让学生阅读对话,理解对话内容,并根据学生自己的理解画出路线;然后让学生根据自己理解的图画进行英语描述,并且将它组织好进行写作.在学生进行写作时,教师还要对学生所写以及所理解的内容进行正确地引导,使学生从中受到启发,从而进行有效的读写教育.因此就可以很好地促进学生的阅读与写作的培养与训练.

总之,在小学英语教学中,阅读写作是非常重要的一项,而听力和口语表达也是不可忽视的.听说读写相统一起来,可以更好的促进学生英语学习水平的提高.因此,教师必须要创新教学模式,改变传统的教学理念,将阅读与写作有效的结合起来,进一步提升学生的英语水平.另外,教师还要以学生为学习主体,教师为主导进行课程的讲解,从而引导学生进行阅读,加强写作能力.

英语教学论文范文结:

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