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高校学风建设和学生管理服务工作分析
■郭勇/德州职业技术学院
摘 要:高校是培养人才的重要阵地,为了更好的推广高等教育,必须要针对当代高校学生的特点,加强高校的学生建设和学生管理服务工作；建设优良的高校校风,帮助高校学生建立正确的思想价值观念,从而为我国的社会经济发展建设工作,培养合格的优秀人才.本文对高校学生建设和学生管理服务工作进行深入的研究和分析,为高校教育的发展提供可靠的建议.
关键词:高校学风建设学生管理服务工作创新
随着我国高等教育的不断普及,各大高校的办学规模不断扩大,但随着生源的快速扩展,高校的办学资源与庞大的生源相比,仍显不足.特别是生源的迅速扩大导致学生质量参差不齐,而且毕业生数量的增长也使就业问题成为我国社会经济发展过程中,急需解决的一大顽疾.面对这些问题,各大高校必须要加强学风建设,提高学生的综合素质,为社会培养更多的优秀人才,同时也是提升高校核心竞争力,促进高校教育不断发展进步的重要战略措施.
一、我国高校学风建设和学生管理服务工作的发展现状
目前我国高校的学风建设总体情况较好,大部分学生经过寒窗苦读后进入大学,成为有目标、有理想、自主学习、自我管理的优秀学生.但在高校学生中,也普遍存在学习自律性差、缺课、迟到早退、考试、作业完成质量差等问题.而高校对于学生的管理较为松散,高校教师与学生沟通较差,对学生的服务不到位.
二、我国高校学风建设和学生管理服务工作的主要问题及其产生的原因
第一,目前高校学生普遍较为缺乏认知能力,还没有形成独立的价值观和人生观,比较容易受到外界因素的影响,常常会出现跟风和从众的现象.由于思想观念的不成熟,对学校、国家政策等方面的解读也往往过于片面.特别是大学的校园管理和高中相比较为宽松,因此很多学生进入大学后,就开始放纵自己,忽视对专业知识的学习［1］.
第二,高校学风机制不够完善,给了学生过高的自由,特别是在大学中的学习强度和高中学习强度存在着较大的差距,管理模式也完全不同.一直处于紧绷状态的学生在大学中突然放松下来,让很多学生都不适应,特别是自制力较弱的学习,往往会迅速失去积极性和进取心,开始自我放纵,甚至开始迷茫,失去人生的奋斗目标.
三、我国高校学风建设和学生管理服务工作的创新措施
（一）加强思想教育和理想信念引导
在高校学风建设和学生管理服务工作中,加强思想教育和理想信念引导是非常重要的内容.高校学生普遍还没有形成独立、成熟的人生观和价值观,容易人云亦云、跟风、从众,受到不良风气的影响和诱导而走上错误的道路.因此高校必须要对学生进行正确的思想教育,引导学生树立远大的理想信念,并为之进行奋斗.
（二）建立良好的管理机制,规范管理制度
良好的管理机制和规范的管理制度,能够限制学生的不良行为,帮助学生养成良好的学习和生活习惯.高校需要建立专门的管理小组,将高校各个管理部门以及学生会紧密联系起来,针对学风建设和学生管理服务制定科学合理的管理细则和方案,实施规范化管理,为学风建设打下良好的管理基础.
（三）建立优质的校园文化和学术氛围
优质的校园文化和学术氛围对学生的身心健康成长,能够起到积极的促进作用.高校可以通过举办校园文化活动、知识竞赛等形式,加强高校的文化建设,使高校充满学术氛围,从而带动高校学风建设,更为学生的成长和发展提供更宽广的服务平台.
（四）营造良好师德师风,创新管理模式
良好的师德师风不仅对高校学风建设起到重要的促进作用,更能够为学生树立良好的榜样,对学生的思想和言行起到正面的影响及引导作用,对加强高校的学风建设和学生管理服务工作水平,都具有积极的意义.
（五）运用丰富的校友资源和先进的管理媒介
建立高校校友库,邀请优秀校友返校进行演讲,通过茶话会等形式与应届学生进行交流,就学业、事业、人生等主题进行探讨,帮助学生更加全面的了解社会发展,确定人生目标,为学生的发展和成长起到重要的指导作用.
此外,高校管理部门还可以利用先进的信息技术,对学生的信息进行收集、统计和管理,以便加强对学生的管理和服务.例如学生批假、就业指导等等,都可以根据学生的具体信息,有针对性的开展管理和服务工作.
（六）建立特色班级及核心学生团队
在高校中建立形象班级,作为高校优良学风的代表形象,开展“月形象班级”评比活动,从而调动学生的积极性,积极参与高校学风建设工作,提高高校的学风形象,同时对学生管理和服务工作,也具有积极的推进作用［2］.
四、结语
学风建设对高校教育的发展和进步起到至关重要的作用,可以说是高校教育的灵魂所在.因此加强学风建设,在高校内部创建优良的学习,对提升高校的教育质量,培养具有较高综合素质的优秀人才起到了重要的基础性和前提性作用.可以说,一所学校的学风是否良好,是这座学校办学水平的根本体现,也是最直观的衡量标准.
参考文献：
［1］陈森歆.高校学风建设与学生管理服务工作创新——以广州航海学院琶洲校区为例［J］.科教文汇,2017(31):120~121.
［2］方喜.基于PDCA理论的普通高校专升本学生学风建设探析［J］.高教学刊,2017(21):168~170.
作者简介：郭勇（1979－）,男,汉族,山东德州人,硕士,科长,专业教师,讲师,研究方向：语文基础教学、学生管理.
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