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摭谈作文立意七要
于常琴
河北省丰宁满族自治县白塔中学（068350）
立意,就是指作品的中心思想或文章的中心论点,简称主题.它是一篇文章的灵魂和统帅.元人程端礼说：“作文,以意为将军,转换开阖,如行军之必由将军号令.”十分形象的论述了“立意”的重要性.即文章题材的选择、结构的安排、语言的运用都取决于主题的需要.因而我们在指导学生写作时,一定要他们清楚：精品（上品）文章立意有七要.即为：
一、要明
“明”就是明确.写文章不是单纯的把人、事、景、物、情发生、发展、变化的过程或场景记录或描写出来就算完成,重要的是必须写出自己对此的看法、观点和思想感情.这样才叫文章主题明确、突出.否则流水账一簿.
二、要正
“正”就是正确.即在文章中所表达的自己的那些看法、观点和思想感情一定要符合人们评判真善美、假恶丑的标准.文章的材料可以任意选取好（坏）人做的好（坏）事或好（坏）场景中产生的喜悲恶惧悔忧等感情.对所写正面的内容去肯定、表扬、赞颂；而对灰色的和反面的一定要给予否定、揭露和批判,不能因为自己在事件之中被误解、委屈,就消极甚至反动的看待和评判世间一切,从而怀疑和否定判断是非、真假、美丑的标准是错误的,他人所做好事也是作秀的.
三、要聚
“聚”就是集中.主题集中指一般的文章只能有一个主题,这个主题不能凌乱、分散.无论材料怎样丰富、形式怎么变化,手法如何多样,而立意必纯.如朱自清的《春》、矛盾的《白杨礼赞》等美文皆如此.文章的中心若多,就等于没有中心了.
四、要新
“新”就是独特.在写相同材料的文章时,能表达出与他人不同的观点、想法和感情,有自己的真知灼见,标新立异.现以初中阶段所学的四首咏梅诗为例说明.林逋在《山园小梅》中,用“疏影”和“暗香”两词形象描写出梅的灵动神韵与高洁幽香的特点,以此来表现自己的自命清高.王冕在题画诗《墨梅》中借梅自喻,表达自己的人生态度和鄙薄流俗、独善其身的高尚情操.陆游在《卜算子咏梅》中,明写梅花生长的恶劣环境,却暗喻出自己不与争宠邀媚、阿谀逢迎之徒为伍的品格和不畏谗毁、坚贞自守的崚嶒傲骨.如果说陆游此词的情调是愁,而的《卜算子咏梅》的情调则是笑.他写梅花的美丽、积极、坚贞,就是写自己和中国人的操守与傲骨,是新时代革命者大公无私、默默奉献的真实写照.相比之下,的词篇一扫古文人那种哀怨、愁苦和隐逸之气,给人全新之感.
五、要深
“深”就是深刻.是指主题能够揭示事物的本质,反映事物的内部规律,即第二立意.文章的“第一立意”是指大家都能够想到的立意,是平庸的,应该摒弃；“第二立意”从第一立意出发,通过纵深思维找到更深一层的寓意或通过逆向思维去另劈蹊径、反弹琵琶,再者是站在故事中“第二人物”或者“第三人物”的位置去换位思考,还有巧用联想来托物寓意呈现主题等,从而达到“第二立意”,完成作文立意的升格.如泰格特的《窗》、莫泊桑的《我的叔叔于勒》及马克吐温的《竞选州长》等都是指导学生学写深刻立意的典范之作.
六、要鲜
“鲜”就是为时.即聚焦时政,反应时代.我们写作文应该紧扣时代脉搏,反映时代精神,这样主题就能亮丽、脱俗.正所谓“文章合为时而著”,顺应时事的文章才会有时代感,才会有针对性.比如：乡愁,是中国诗歌一个普遍的主题,台湾当代诗人余光的《乡愁》诗,侧重写三个时段的三个意象——年少时的一枚邮票,青年时的一张船票,未来的一方坟墓,寄寓了诗人、也是万千海外游子的绵长乡关之思,而这一切在诗的结尾又升华到一个新的高度：“而现在/乡愁是一湾浅浅的海峡/我在这头/大陆在那头.”有如百川奔海,又似千峰朝泰,作者个人的悲欢与巨大的祖国之爱、民族之恋交融在一起,更为撩人愁思.诗人的《乡愁》是我国民族传统的乡愁诗在新的时代和特殊的地理条件下的变奏,具有以往的乡愁诗所不可比拟的广度和深度.该诗意境幽远深邃,内容丰富含蓄,富有鲜明的时代特色.因而我们的学生坐在教室里阅读书本的同时,也应当关注当今国内国际的时局变化,不管是直接的表达出来,还是通过故事新编、新评等间接的方式议论,融入自己新的观点,折射当今社会,会令人耳目一新.
七、要实
“实”就是依托.即依据所给材料实事求是的进行写作,忌脱离材料.写供材料作文,主题必须从材料中得来,切忌脱离,这是此类作文的基本要求.如果离开材料,想当然地自命题目,大谈与材料内容相去甚远的话题,就失去了此类作文的意义.所给材料指写作题目中包含的信息,信息一般包括两部分：一是文题,包括文字、漫画、图表等材料；二是写作要求.审题时要两者兼顾.
总之,“立意”是写作的指南,是学生写好作文的第一步,也是学生常常感到头疼的问题之一.我们在教学中给予重视并帮助他们掌握以上立意的原则和方法,就能使他们少走弯路,学会“立意”,有的放矢的去选材创作.
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