学生语文论文

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四轮驱动，培养学生语文学科核心素养

高中语文课程标准（征求意见稿）指出“语文课程是一门学习语言文字运用的综合性、实践性课程 工具性与人文性的统一,是语文课程的基本特点 普通高中阶段的语文课程,应使学生在义务教育的基础上进一步。

初高中衔接阶段提高学生语文能力的方法

初高中语文教学的衔接,就是在整个初中高中语文教学过程中,根据语文教学的整体性、相关性、层次性和有序性……要素,灵活调节教学各要素、各环节,使之良性、动态运行,同时,让学生在其中实现和谐持续的发展 高一。

论培养学生语文实践能力的有效途径

论培养学生语文实践能力的有效途径曹海燕义务教育语文课程标准（2011版）指出“语文综合性学习,有利于学生在感兴趣的自主活动中全面提高语文素养,是培养学生主动探究、团结合作、勇于创新精神的重。

品味语言提升学生语文素养

赵　妍语文新课程改革中的基本理念就是全面提升学生的语言核心素养,所以在初中语文教学过程中,老师应该强调学生语言实践、语文积累、语言技能的培养 笔者就此问题进行了初步的探讨 在近几年语文教育深化改革的背。

谈学生语文知识建构能力的培养

摘要很多时候,学生对知识的掌握只是知其然,而未知其所以然,由此,教师应有意识地培养学生的知识建构能力 在此之前,教师首先要明确什么是语文知识及语文知识的建构能力,以及语文知识和语文知识建构能力的关系,。

利用阅读卡片，提高学生语文能力

江苏扬州市邗江区陈俊学校（225116）　卜建霞摘　要在阅读教学中,阅读卡片的制作可以帮助学生梳理文本思路,回味文本内容,概括文本要点,促进学生对课文内容的理解 在课堂教学中,教师要把握学生阅读理解的。

提升高中学生语文整本阅读效果的策略

阅读是语文教育重要组成部分,通过阅读能培养学生人文文化素质 但相关调查研究结果显示很多高中语文教师在阅读教学中受传统教育体制影响,依旧运用讲授式教学占据课堂主要位置,而学生在这种教学模式下逐渐丧失对阅。

激发学生语文学习兴趣之我谈

在小学语文教学中应该怎样去激发学生的兴趣呢一、尊重学生个性差异,让学生想学首先,要想激发学生学习语文的兴趣,就必须面向全体学生,尊重学生,做学生信赖、喜欢的老师,这样才能引起学生的学习兴趣 如上课时应。

农村初中学生语文阅读能力现状与

一、农村初中语文阅读理解能力的发展现状1 现代媒体冲击和缺乏必要的监督环境下,学生的阅读能力发展受限互联网的普及和现代媒体的广泛应用,为学生提供了多种形式碎片化的信息 并且部分媒体为吸引眼球,赚取点击。

如何培养低年级学生语文阅读兴趣

黄桂花（福建省清流实验小学　福建　三明　365000）摘　要阅读能力是陪伴一个人一生的基础性素养,是一个人一生幸福的基础 如何在学生低年级阶段就培养起他们良好的阅读兴趣呢本文结合小学语文教学实践,探讨。

开展经典美文阅读活动提升中职学生语文素养

张喻菡（河南工业技师学院　河南　郑州　450000）摘　要学校是培养我国优秀人才的重要阵地,在传播文化、引导阅读……方面有着显著的优势 开展经典美文阅读活动,是中职院校教育功能充分发挥的重要路径 通过。

通过有效家校合作促进高中学生语文学习

摘要高中语文学习中,不仅需要教师与学生共同努力,而且还需要学生家长的大力配合 为了促进学生的高中语文学习,利用有效的家校合作,让家长在学生的学习过程中充分发挥家庭教育作用,使学生的语文学习水平得到有效。

交互式电子白板在听障学生语文课堂中的应用探研

摘　要交互式电子白板在听障学生语文课堂中的应用,能有效弥补学生听力缺陷,有利于师生互动,有助于激活学生的思维,能促进教学方法的创新,提高教学效果 交互式电子白板在听障学生语文课堂教学中的应用要从&ld。

让课外阅读有效提升学生语文核心素养

语文是一门具有工具性和人文性的学科 工具性重在培养学生的思维、理解、表达……各种具象的语文能力,人文性重在培养学生情感、态度、价值观……抽象的精神意识,两者的结合正是教育的起点与归宿—&m。

城市住宿制初中学生语文学科预习习惯培养

【摘要】住宿制是当下许多学校常见制度之一,它将学生集中在一起,使得教学更具有纪律性和整体性 但是随着这种趋势的发展,住宿制和学生学习之间也出现了新的矛盾,如何调节这种矛盾,如何在住宿制趋势下实现教学效。

读是提高学生语文素养的有效途径

说起语文教学工作,每一个语文老师无不感慨万千,要教好语文真不是一件容易的事！阅读教学中最重要、最基本的活动是读 读得多了,读得深刻了,我们学习语文的方法自然就悟出来了,语文新课程标准的理念自然就贯彻落。

培养学生语文自主阅读能力的策略

■尕藏吉／甘肃省甘南州碌曲县中学摘要在初中语文阅读教学中,培养和提高学生的自主阅读能力是一项重要的任务,因为阅读是一项最重要的语文基本,阅读能力是学生语文能力中主要能力之一,是学生学习、吸收知识必须具。

自主阅读，提升学生语文素养

摘　要自主阅读是培养学生语文素养和人文素养的有效途径之一 在课堂教学中,要通过批注式阅读、探究式阅读和拓展性阅读,充分发挥学生的主体作用,诱发他们主动阅读的内驱力,使他们产生强烈的阅读探究,从而主动阅。

巧借微信平台培养学生语文能力探究

巧借微信平台培养学生语文能力探究　　崔建红　　（江苏省如皋市外国语学校,江苏如皋226500）　　摘要微信具有功能的实用性、参与的广泛性、使用的方便性、管理的可控性……特点,可以发送文字、照片、音频、。

高中语文备课要重视备学生

高中语文备课中,备学生是核心环节,备学生的工作效果对于备课质量起到至关重要的作用 学生的现实状况是教学的基本出发点,备学生主要围绕备学生的学科认知特点和规律、知识现状、生活背景、情感因素和身心特征……。

中职学生语文学习逆反心理的处理

摘要中职学生语文学习的逆反心理不仅影响其学习效果,也影响教师的教学效果,这种状况应引起教师重视 教师要认真分析学生产生逆反心理的原因,根据职业教育的特殊性,树立为学生就业和创业服务的意识,采取有效的教。

提升学生语文素养的阅读模式探究

内容摘要进入信息时代的语文教学正在面临巨大的冲击和挑战,如何通过改进传统的语文阅读教学模式,关系到高中生阅读学习的习惯培养和成效提高,在此提出利用多媒体和网络技术辅助阅读教学,以期对提升高中生语文素养。

初中语文老师如何用爱感化学生

【摘要】语文老师是学生求知路上的引路人,也是和学生相处时间最长的人 　　【关键词】初中；语文老师；爱心；感化；学生　　语文是所有学科的基础,是一门工具性很强的语言学科,如果语文学不好,其他学科很难学好。

学生语文学习兴趣的激发方式

摘要小学语文课堂教学是各学科的基础教学,激发学生的学习兴趣,让学生体会学习过程中的乐趣,使学生从小养成自主学习的好习惯,是每位教师的努力方向 教师在教学过程中可采用具有趣味性的语言表达方式、提问方式、。

蒲松龄《日用俗字》版本、字形、字音、词汇综述

张梦瑶（山东大学 文学院,山东 济南 250100）摘要蒲松龄的日用俗字作为一部通俗作品,对清初农村生活诸多方面的研究都很有价值,同时也是一份宝贵的清代方言语料 本文简要总结了19902016年在日用。

战斗在四明山的日子

我今年88周岁,日前偶然翻出一张珍藏了70多年的一寸黑白照片,那是1945年5月8日我在浙东抗日军政干校时,在余姚县梁弄镇照相馆拍摄的,这是我生平第一次照相,相片中我穿着新四军军装,手持,一个标准的抗。

彭雪枫的书生本色

一彭雪枫是中国工农红军和八路军、新四军的高级将领,军委认定的无产阶级军事家,江淮大地家喻户晓的抗日名将 鲜为人知的是,青年彭雪枫的志愿并不是从军,而是当作家 淮海战役中率部起义的过家芳将军,1927 。