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探究式教学在中职数学教学中的应用

　　探究式教学在中职数学教学中的应用研究

　　杨利荣

　　（甘肃省天水市职业技术学校,甘肃天水741000）

　　摘要：探究式教学可以激发中职学生的数学学习兴趣,引导中职学生自主地对数学教材中的重难点知识进行探究,提高中职学生的数学能力.文章主要对探究式教学在中职数学教学中的应用策略进行研究.中职数学教师要注重创设生动形象的数学情境,采用先进的教学方法,加强现代教育技术的应用,注重开展分层教学.

　　关键词：探究式教学；中等职业学校；数学教学；措施

　　中图分类号：G712文献标志码：A文章编号：1008-3561（2018）16-0045-01

　　、探究式教学在中职数学课堂已经得到广泛应用与推广,对提高中职学校的教学质量具有重要的意义.探究式教学是指在教学过程中,学生在教师指导下以“自主、探究、合作”为特征的学习方式对当前教学内容中的主要知识点进行自主学习、深入探究并进行小组合作交流,从而较好地掌握相应的知识点的一种教学模式.中职教师要注重将探究式教学与数学教学有机结合,营造活跃的课堂氛围,提高学生的学习兴趣,确保学生数学能力的稳步提升.

　　一、探究式教学模式的主要特征

　　探究式教学强调以学生为主体,引导学生在开放性的现实情境中发现问题、思考问题和解决问题,从而提高学生的探究能力.

　　1.主体性

　　在探究式教学中,学生扮演着极其重要的角色,教师要围绕学生的实际情况来设计探究活动.要充分尊重学生的主体地位,注重激发学生的主动探究.在教学过程中,要积极鼓励和引导学生发现问题、提出问题、分析问题,并通过各种有效的方法尝试解决问题.

　　2.开放性

　　教师要善于尊重学生、理解学生,给学生提供充足的思考空间,引导学生通过主动探究得出结论.要引导学生树立开放理念,注重拓展学生的思维,将课内与课外的知识充分联系在一起,为学生营造良好的学习氛围.

　　二、探究式教学在中职数学教学中的应用策略

　　社会对中职学校数学教学的要求越来越高,探究式教学的应用显得尤为重要,探究式教学已经成为提高中职数学教学水平的重要保障.在中职数学教学过程中,教师要灵活地应用探究式教学,注重创设问题情境,提高学生主动探究热情,要加强现代教育技术的应用,注重开展分层教学,引导学生敏锐地发现问题,积极地寻求解决问题的方法,从而激发学生学习的内在动机,培养学生解决实际问题的能力.

　　1.创设问题情境,提高学生主动探究热情

　　部分中职学生缺少对数学学习的热情,因此,教师要注重创设问题情境,提高学生主动探究的热情.问题是教学活动的前提条件,涉及教学活动的方方面面.在数学教学过程中,教师要结合教材内容和学生个性特点积极创设生活化的问题情境,引导学生在已有经验的基础上发现问题,调动学生探究问题的求知,让学生充分掌握数学知识.要注意问题情境的难度,由浅入深地引导学生主动探究.例如,某中等职业学校有800名学生,现在要想了解学生的体重状况,样本的抽取容量为40.一年级、二年级及三年级分别有350名、300名、150名学生,请问能任意在这800名学生中抽取40名学生吗？怎样才能将要抽取的40名学生合理地分配到各个年级之中？问题情境的创设,可以方便学生更好地理解分层抽样的定义、方法等.在解答问题的过程中,学生对简单随机抽样和系统抽样方法有了更加深刻的认识.

　　2.加强现代教育技术的应用

　　随着科学技术的快速发展,现代教育技术在学校教学工作中已经得到普及和应用,改变了传统教学方式,有效地促进了学生综合素质的提高.在中职学校数学教学活动中,教师要利用好现代教育技术,设计具有真实性、趣味性的问题,营造良好的课堂氛围,引导学生进行自主探究.要通过学生的自主体验与实践,完善学生的数学知识体系,提高学生的数学创新能力和动手操作能力,培养学生的探索求知精神.例如,在讲解“立体几何”中各种柱体和球体的表面积、体积计算公式推导时,教师可以利用多媒体技术进行演示,同时搭配悦耳的轻音乐,能够活跃数学课堂气氛.动画模拟能将抽象的知识变得形象化、立体化,对于调动学生的学习热情具有促进作用.

　　3.开展分层教学

　　中职学校的部分学生数学基础比较薄弱,中职数学教师要积极开展分层教学,充分体现素质教育思想,激发中职学生的学习积极性与主动性.在数学教学活动中,教师可以根据学生现有的知识、能力水平和潜力倾向将班级学生合理地分成若干个小组,根据不同小组的实际水平有针对性地进行教学,同时要加强小组成员之间的互动与交流,避免出现孤立行为,确保所有学生都能获得进步与发展.

　　三、结束语

　　综上所述,探究式教学在中职数学课堂的应用势在必行,对提高中职学校的教学质量具有重要的意义.学生在探究问题的过程中,能够多角度深入地理解知识,建立知识间的联系,灵活地运用知识解决实际问题.中职数学教师要创设生动形象的数学情境,采用先进的教学方法,加强现代教育技术的应用,注重开展分层教学,重视小组合作学习,提高学生解决实际问题的能力,为社会培养高素质的应用型人才.

　　参考文献：

　　[1]甘逸坚.浅谈如何有效开展探究式教学[J].中学教学参考,2014(08).

　　[2]李兆霞.中职数学探究式教学理论与实践研究[D].苏州大学,2012.

　　[3]李雪梅.“小组合作探究式教学法”在中职数学教学中的应用[J].中等职业教育,2012(08).

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