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服务社会，宣讲交流助力基层学校
为了增进对基层职业院校发展情况的了解、加强与基层职业院校的合作中提升学院办学特色,5月11日至12日,由副院长李焕朝带领的由西北职教社编辑和职教学生共计12人组成的调研宣讲团,赴商洛市山阳县职业教育中心开展为期两天的对口宣讲交流活动.
“2014年教师节期间,习总书记在北京师范大学与参加国培的贵州省教师进行交流.习总书记在会上讲到四有老师,其中最主要讲的都是德,有理想的情操,仁爱之心,还有理想信念.在座的各位坚守职教阵线,扎根山区,这就是仁爱之心,这就是理想信念.我应该向在座的各位学习取经……”在教师培养与发展促进会上,李焕朝院长对每位教师献上了他的敬意,对于教师的专业发展,他细列了分类和成长历程,并对双方学校的培养培训合作进行了详细介绍：“教师是学校的第一资源,作为一个校长,就要以老师为主,作为一个老师,就要以学生为本.作为一个教师,要走专业化道路无外乎三个过程.第一是之前的培养,第二是在职的陪训,第三是在职的实践与教学经历.我们是陕西省的一个职教师资培养基地,也是一个国培基地.我们能做的,就是为在座的各位服好务.我们主要的三大块教学都和职教有关系.第一块职教师资本科本培养,在座的很多都是我们院校出来的；另一块是在职培训,有国培和省培,都是免费的.我在这也表个态：以后不管国培、省培,只要咱们学校有需求,向我们这送人培养,我们全部照单收.同时将学生的状况及时反馈回学校,将咱们的骨干老师放到我们的专家库推广、交流、示范；还有一块是在职研究生的招录,针对职业学校老师学历提升,达成一项协议,与省教育厅进行论证,使培养费用降低一些,比如整个费用3万,我们收2万,省上拿8千,余下的由所在学校和所在学校老师共同承担.我们这样做只有一个目地,就是希望把职业学校的教师学历程度、教学能力的都提上去！”
对于送教送助下基层的活动,山阳职教中心校长韦文鹏很感激,以前总是单方努力寻求帮助,而现在双方努力,事情办起来不仅快而且顺畅多了.他在会场就学历提升和教师培训与李院长进行了细致沟通交流,愿意全力支持所有教师都参与到这类提升自我的学习活动中,他表示：“教师是学校最大的财富,是第一依靠,教师更是学校的基石,教师不行,一切都白搭.这几年来我们只要有培训,我和学校都全力支持,十二五期间,全省职业教育派到国外的不到120人,我学校一下去了4名,参加国家培训的我们有60多人,到企业去的省培我们也是几十人去.只要有培训,我们出钱出人.要教学生学习,老师不学习怎么行？在我们学校,四年前就制定了‘创建学习型学校,当学习型老师’的目标,成立了校长书屋,解决愿学习、能学习、会学习、能持续学等问题.由于教师专业不匹配,面临这样的情况,一系列的改革都是在艰难中走自我培养的道路.我们现在在座的老师,包括组长,好多专业都是改过来的,像学数学的改教计算机,学物理的改教电子,一次国培不行,两次,两次不行,三次.我校对转型老师培训的要求,参加省培、国培的,培训第一次是去开眼界,第二次能懵懂的学一点,第三回才能真正的学进去.不但要到高职院校去,还要到企业中去学.通过这样的培训来改善教学.今天李院长的送教送助,让我们的师资培训工作有了新的方向,今后我们将拿出学历提升专项经费,鼓励所有教师都能去参培参学,所以我希望在座的每位老师都能积极响应,培训经费学校出了,工资等也照常,谁家里有后顾之忧,我也会尽力帮你们解决,这为的是你们自己的终身发展,在这样好的条件之下,希望老师们都能把握住……”
在教师专业成长座谈会上,关于教师的发展,陕西教育报刊社《西北职教》编辑杨博根据自己在职教行业的见闻,对教师提出了几点建议：“干职业教育是为了什么？在职教中心,这个中国职业教育的基点,干职教就是为了脚下这一方水土.在咱们学校应该庆幸的是有韦校长这样的领导始终督促着大家.有时大家觉得他很严厉,但扪心自问,他这样一个年纪,放在其他学校都已经是退居二线等待退休的人,他这样严格的要求为的是自己吗？或者说他的前途？但他还在拼,我非常敬重他的这种精神,为了职业教育的发展,为你们脚下山阳这块土地这方百姓的未来在拼搏发挥余热.韦校长对每位所说的重话,也只是一声警钟把我们自己的良心提醒一下.今年开始将是‘十三五’改革发展期间,陕西省将会对500多所中职中专学校进行整合,将会有大批的职业学校教师面临岗位和专业的重新选择,那么,对在座的各位老师,我们从对一个教师的发展来说,应该有迫切的认识.首先应该从本身定位认识思考自己今后的发展,毕竟如果对自己没有要求,你的发展从哪里开始谈?那么,谈发展先要对自己有个明确的定位,你有人生规划或职业规划没？我们作教师为什么去发展,先去问问自己的良心,我是教孩子的,他的学习怎样,他的以后人生规划怎样？这些都需要靠在座每位老师你们,只有你们在行业上、专业上的进步,才能在社会和市场的前行中给这些孩子以指引.名师讲课很受欢迎,说我们眼红或者向往都行,但要向这个放心发展,有心不努力不行,没有自我的学习、规划和发展,名师这样的目的是达不成的.
第二,教师的成长还取决于学校的政策和发展需求,学校怎样发展,专业课怎样调整？需要什么样的老师.还有,教师的成长还取决于我们的培训机构,培训机构培训效果真实接地了,教师的培训效果才能出得来.今天,陕科大的李院长一行都坐在这里,如果大家有哪些方面需要去沟通、学习和寻求,都可以找他们.比如,在来之前,李院长就专门奔着基层学校的问题,与你们学校进行了对接,就你们学校想做信息化方面的一些尝试,李院长专门将基地的信息化大赛特等奖教授派遣了过来……”
在座谈会上,韦校长很受感动,对于学校的发展和老师的成长,他用心良苦,话到伤心处,感人心肺,苦口婆心多次鼓励教师应正确、科学、可发展地看待自己的人生：“教书是国家的,科研是自己的,专业成长要靠自己.学校出台了一系列的政策,鼓励大家学习、读书、鼓励教研.让人意外的是,在全省职教校长会上,我校争取省级“教学能手”分得的三个指标,省级“教学能手”以后国家将配专门的工作室,每年的财政预算伍万元.但大家各自因某项条件不太成熟,不敢报名.我想说,你们不报,难道要我这五十三岁的老头来抢报,抢你们的饭碗？我希望你们这些专业教研组组长、副组长,在教研上,除了日常教学上的管理、教学外,在自己的专业成长、学习方面,要起带头作用.希望大家要把这次座谈会的实质内容要落实到自己的行动上……”
原本计划一个小时的座谈交流,却沟通频繁,交流会时间一延再延,李焕朝院长从职教师资专业化培养、师资职业道德素养培育、职教发展定位等方面出发,以呼秀珍等先进人物先进事迹案例鼓励在场所有中青年教师要深入基层,立足学生、观察学生、走进学生、研究学生,在实践锻炼中提高教学能力.韦校长对李院长的观点非常赞同,并将讲话列举的人物事例都一一记下,用以督促自我和勉励教师.双方进行了深入的交流、合作,并商榷确立了每年合作交流的具体意向和方式和内容.
在大学生励志宣讲会上,职教学院“小葵花”青年志愿服务团组织山阳籍的学生重回家乡,在感恩奋进的氛围中为母校带去大学生励志宣讲.宣讲团成员以真 实生动的案例和活泼调皮的语言分别从人生理想信念、大学学习生活、大学社团文娱三方面为他们的师弟师妹勾勒出一副科大美景图.
山阳职教中心校长韦文鹏在发言中对宣讲团的辛苦付出表示感谢,并介绍了其从事职业教育的工作心得与思考,表示在加强双方交流协助的基础上促进两校职教发展.在山阳职教中心举办的全校性职业教育宣讲大会上,宣讲团成员还为大家分享了精品课程、微课教学等专业技巧,随后,全体成员受邀参观了山阳职教中心各专业操作工作室,详细了解了各专业实操设备配备情况,为后期深度合作奠定了坚实基础.
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