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《药用植物组织培养》课程教学改革以西南林业大学为例
摘要本科教学一般偏重专业基础理论学习,而对学生创新能力培养则相对缺乏 药用植物组织培养是一门应用性和实践性很强的课程,针对其教学中存在的问题,提出了几点改进措施,从而使学生通过该门课程的学习,具备独立。
基于新疆现状的葡萄和葡萄酒专业人才培养课程体系的优化
【摘 要】为了适应新疆本土葡萄酒相关行业的发展,同时满足葡萄及葡萄酒行业对专业人才的需求,本文基于新疆葡萄及葡萄酒行业发展现状及前景,结合我国葡萄酒相关专业的教育教学水平,进行了葡萄与葡萄酒专业的人。
《植物病理学》课程性改革和实践
摘要植物病理学课程是一门重要的专业基础课,在植物保护专业培养体系中占有重要的地位 本文从教学方法、实验内容和考核方式三方面入手,阐述了课程创新性改革的培养模式,为教学质量的提高及人才培养质量的提高做出。
不同灭菌方法对茜草组织培养污染率控制
陈建,常权记（安康学院,陕西安康725000）要利用不同灭菌方法对茜草外植体进行处理,观测组织培养污染率、愈伤组织诱导率 实验表明10高锰酸钾溶液浸泡3分钟效果最佳,污染率30,愈伤组织诱导率25；7。
洋桔梗叶盘组织培养技术
洋桔梗,又名草原龙胆,为草原龙胆属12年生草本植物,原产美国、墨西哥,因其花型优美,花色各异,深受世界人民的喜爱,用于生产栽培的洋桔梗种苗主要从日本……国进口,成本高,风险大,受制于人,进而影响了我国。
马铃薯的组织培养和移栽管理
摘要马铃薯是我国重要的粮食作物,其营养丰富,产量高,可进行多方面的产品开发研究 马铃薯主要进行无性繁殖,但是在连种过程中,容易积累病毒,导致减产 通过茎尖脱毒与组织培养可以有效生产马铃薯脱毒苗,进而提。
兴安杜鹃愈伤组织培养
刘晶1,王大勇2（1 乾安县森防站,吉林松原131400；2 吉林省林业勘察设计研究院,吉林长春130000）摘要本文是对兴安杜鹃的愈伤组织培养进行了初步研究 本实验选择MS 基本分化培养基,经过数据。
组织培养诱发玉米自交系H99、A188和黄早四的变异
摘要本实验利用AFLP 技术对这三个玉米自交系的愈伤组织和再生苗进行遗传变异分析 结果发现,H99 的再生率最低,并且具有最多的遗传变异；而A188 和黄早四的愈伤组织再生率都很高,而且愈伤组织和再生。
草莓组织培养和快速繁殖技术
摘要以“红颜”草莓的匍匐茎尖为外植体,选择附加不同激素组合的MS培养基为诱芽培养基和继代培养基,以12MS为生根培养的基本培养基,对“红颜”草莓的组织培。
关于中职学生PLC课程教学专注力的培养
一、什么是专注力专注力,即注意力,它是一切学习的开始,是人们最基本的适应环境的能力学习成绩好的学生与学习成绩差的学生之间明显的区别之一就是注意力的好坏 因为保持良好的注意力,是大脑进行感知、记忆、思维。
新时代让美术课程教学助力学生核心素养培养
摘 要随着新课程改革的不断深入和发展,美术课程的重要性逐渐得到教育者的重视,美术课程也摆脱了“边缘化”境况,开始发挥其在人才培养方面的作用和意义 但由于过去美术课程长期被忽。
课程改革中农村小学美术能力的培养
摘 要在小学教育中,实施美育是素质教育所提倡大力推行的,而小学美术作为学生美育的重要组成部分,不仅要让学生认识美术,培养学生良好的审美能力,还担负着让学生了解我国民族文化,传承我国民族精神的重要任。
高职植物组织培养课程工学结合、知行合一教学模式
高……职业教育的课程作为一种培养人才的预设方案和实施育人活动的媒介,既具有教育的一般属性,也具有其特殊的内涵 其具有明显的职业指向,同时为了保持与技术发展的同步跟踪和职业岗位需求的对接,其必然会呈现出。
大学课程教学中的学生主动性学习能力培养
、国务院在1999年颁发了关于深化教育改革,全面推进素质教育的决定,在决定中指出智育工作要转变教育观念,改革人才培养模式,积极实行启发式和讨论式教学,激发学生独立思考和创新的意识,切实提高教学质量 高。
中药材GAP体系下白芨组织培养和栽植技术
1 白芨形态特征与作用白芨Bletilla striata（Thunb ）Reichb f 是兰科白芨属多年生草本植物,株高3350 cm 肉质块茎,乳白色,具13 叉呈菱角状；根系为须根,常并生；总。
芍药组织培养进展
摘要主要对芍药组织培养的外植体选择、愈伤组织诱导、增殖、分化、生根、壮苗……过程进行综述,介绍近年来国内外相关研究进展及存在的问题,为芍药组织培养技术研究方向进行展望 关键词芍药；组织培养；研究进展芍。
基于互联网十时代背景下的人才培养课程体系和实施保障以高职信息安全和管理专业为例
摘要在互联网时代,信息安全、网络安全的问题是急需解决的重要问题,依据高职信息安全与管理专业的人才需求和岗位知识技能要求,从就业行业、工作岗位进行分析,探讨了高职院校信息安全与管理专业的模块课程体系,提。
空间展示设计专业方向应用型人才培养课程体系改革以贵州工程应用技术学院为例
从2006年国家提出坚持走中国特色自主创新道路,建设创新型国家后,中国高……教育发生前所未有的变化,由原来培养研究型人才为主的高……教育,实现向应用型创新人才培养模式转变 应用型创新人才这一概念是针对。
《珠宝玉石鉴赏》课程实践能力培养
罗勇1,2李丹2孟珂3王云飞2王红超4董艳华5赵莉2（1 广东财经大学地理与旅游学院,广东广州510320；〖JZ〗2 南阳师范学院南阳市独山玉研究重点实验室,河南南阳473061；。
任务驱动教学法和翻转课堂模式在园林植物组织培养教学中的应用
摘要园林植物组织培养作为一门操作性强的课程,已成为国内高职院校园林类专业教学的重要课程之一 然而,在课程的教学过程中存在着教学方法的问题,通过比较,我们发现,传统的知识点式教学方法不能激发学生的主观能。
植物细胞培养生物反应器的种类特点与展望
摘要生物反应器应用于植物细胞培养,不仅打破了地域条件的约束,而且可以通过人为的方式进行干预,为植物细胞的大规模培养进行系统化与人工化的养殖,为植物细胞的新陈代谢创造了一个有利的条件,是目前植物细胞培养。
抓好课程组织培养学生意志力谈小学校园体育活动的组织方法
摘 要学校体育是终身体育的基础,良好的运动习惯和兴趣是促进学生自主学习和终身坚持锻炼的前提 教师要真正关注学生健康意识、锻炼习惯和卫生习惯的养成,确保健康第一的思想落到实处,在学生增强体质与培养运。
基于微视频的翻转课堂在植物组织培养实验教学中
摘要针对本科院校植物组织培养课程实验教学中存在的问题,探讨以微视频为主要学习资源的翻转课堂对改善实验教学中存在的问题的潜质,并给出实施的流程和具体案例,同时调查了该教学方法实施的教学效果,为提高植物组。
新能源汽车维修人才培养课程体系
摘 要文章分析了目前高职新能源汽车人才培养当中课程体系不合理的状况,同时针对存在的问题,提出了相应的解决措施 关键词高职；新能源汽车；课程体系一、新能源汽车课程设置不合理分析对于目前新能源汽车相关专业。
我国幼儿园课程热点的主题构成和前沿趋势基于知识图谱的可视化分析
摘要运用文献计量软件CiteSpace,结合词频分析法和共词分析法,对中国知网（CNKI）20032017年的幼儿园课程研究相关文献进行知识图谱的可视化分析发现在研究力量上,还没有形成学术共同体；在热。
狂欢过后不彷徨
【关键词】教育概念；课程改革；发展阶段【中图分类号】633 【文献标志码】A 【文章编号】10056009( 2018 )67005902【作者简介】朱治国,江苏省张家港市教育局（江苏张家港,21。
大美汉字字蕴童心南京市丁家庄小学汉字文化特色建设
张 玲【摘 要】南京市丁家庄小学“字蕴童心”项目以汉字学习为核心,以汉字文化体验馆打造为载体,系统开发综合化的汉字课程,探寻儿童学习汉字的新方式,提升儿童对中华优秀传统文化的兴。