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小学语文拼音教学的意义
我们都知道,小学是孩子接受教育的启蒙阶段,这一阶段的学习对于学生的身心发展和健康成长尤为重要 作为小学语文教师,既要紧跟教育改革潮流,把握语文教学方向,又要抓住每个单元、每堂课、每个小的知识点,对学生。
信息技术在拼音教学中的运用
如何把枯燥的教学内容,通过适当的教学方法和教学手段使之变得生动有趣,从而最大限度地激发学习兴趣,圆满地解决好这个难题呢我把教材的特点与信息技术巧妙地结合起来,寓教于乐,收到了意想不到的教学效果 一、制。
学校拼音教学两加四步法
由于智力障碍学生的生理心理和认知特点,培智学校的拼音教学一直是语文教学的难点 很多人认为培智学校学生根本学不会拼音 2016年教育部颁布的培智学校义务教育课程标准中,将汉语拼音以选择性目标列入生活语文。
如何在拼音教学中学生语文素养
义务教育语文课程标准规定拼音教学总目标是学会汉语拼音 能读准声母、韵母、声调和整体认读音节 能准确地拼读音节,正确书写声母、韵母和音节 认识大写字母,熟记汉语拼音字母表能借助汉语拼音认读汉字,学会用音。
小学语文拼音教学
摘要拼音是辅助学生学好汉语的重要工具,一年级的拼音学习是学生打好语文基础的关键 随着多媒体技术的飞速发展,在课堂教学过程中,教师可以合理利用这一技术来帮助学生学好拼音,为将来的语文学习打下更坚实的基础。
如何增加对外汉语拼音教学的趣味性
摘 要拼音是初级阶段汉语学习者在学习汉语时遇到的第一个学习要点 生动有趣的拼音教学不但可以使学生掌握重点,突破难点,而且可以帮助学生有意义地操练拼音,提高语言输入和语言输出的准确性 本文旨在探讨增加对。
三化彰显拼音教学的有效性
摘 要对于低年级语文教学来说,拼音教学永远是难点 它不仅内容枯燥,而且容量大,时间短 教师需要根据学生的年龄特点,采用丰富多样的形式激发学生的学习兴趣,从而提升拼音教学的有效性 具体策略有融入儿歌,彰。
一年级拼音教学中如何培养学生的观察能力
【摘要】世界著名生理学家巴普洛夫在他的研究院门口的石碑上刻下了“观察、观察、再观察”的名句 科学家达尔文也说过“我没有突出的理解力,也没有过人的机智,只是在觉察那些。
让汉语拼音教学充满趣味
【摘要】“孩子的学习兴趣是最好的老师 ”汉语拼音教学应尽可能趣味化,宜以活动和游戏为主 本文就如何促进学生有趣味地学习汉语拼音谈谈一些体会 【关键词】兴趣；生活；趣味；游戏 。
本刊参考文献著录格式（二）
1 会议文献1 1 会议文集或汇编著录格式主要责任者 题名文献类型标志文献载体标志 其他责任者（例如翻译者） 出版地出版者,出版年引文起页止页引用日期 获取和访问路径 注题名后应注明会议地点和年份；文。
多媒体优化拼音教学
目前我国的学龄期儿童在学前教育阶段有的就已经掌握了大量的拼音知识 所以刚入小学的孩子们对于拼音并不陌生 人们对新事物总是充满着新鲜感与好奇心,而对已了解的事物却缺乏兴趣 小孩子也不例外,这无疑淡化了学。
小学语文拼音高效教学策略
众所周知,小学学习阶段就是学生打好学习基础和养成良好学习习惯的关键阶段,学生在小学阶段学习程度的好坏,不仅会直接影响到学生总体学习效率和学习成绩的提高,还会影响到个学习生涯的发展 尤其是对于小学语文科。
探藏文拼音和拼音教学
西藏拉萨市堆龙德庆县乃琼镇拉萨那曲高级中学 东主才让摘要我国是一个多民族的国家,不同民族之间都有其不同的文化和风俗习惯,尤其是各个民族之间的语言和文字,更是为我国的丰富文化增添了色彩 但是,各个民族之。
小学拼音教学的策略
汉语拼音在小学语文教学中是帮助识字、正音、学习普通话的工具,汉语拼音也被称为学生识字的“拐杖” 因此,把汉语拼音教学放在语文学习的基础位置,是无可厚非的,但是学生学习汉语拼音吃。
小学低段拼音教学方法
大邑县董场镇学校,四川 成都 61 1300中图分类号G613 2文献标识码A文章编号10027661( 2017 )21010701汉语拼音进入小学课本后,就成为小学语文教学的重要内容,在语文学。
如何有效实施小学拼音教学
张珍凤（贵州省县松坪小学,贵州 550400）【摘要】拼音是小学一年级的重要内容,开展好拼音教学对小学生今后的学习起着重要的作用 一年级学生注意力非常不集中,没有好的教学方法是取不到良好教学效果的 。
微课在汉语拼音教学中的应用
摘要小学低年级拼音教学的重要性是毋庸置疑的 在具体教学中引入微课技术已经成为教师的一种时尚追求 微课助力拼音教学具有先天优势,其引导效果非常显著 教师要在微课制作、投放、解读、训练、应用中进行创新实践。
基于OBE理念的文献检索教学改革
关键词成果导向教育；文献检索；教学改革摘要将OBE理念引入文献检索的教育教学中,可以使教学目标更加明确,培养学生的实际检索能力,更加符合开设这门课程的初衷,具有积极的现实指导意义 文章结合OBE的实施。
小学拼音教学的和实践
【摘要】培育民族创新精神,培养创造性人才,教育责无旁贷,语文教育责无旁贷 学龄前的儿童正是智力发展的关键时期,也是培育创新意识的关键时期 由此看来,创新教育在一年级的语文教学中具有举足轻重的位置 【关。
用形象记忆法辅助拼音教学
王红珍 小学一年级学生学习汉语拼音是他们的首要任务,而如何把枯燥、乏味的拼音教学内容通过适当的教学方法和教学手段生动、有趣地呈现出来,从而最大限度地激发起小学生的学习兴趣,圆满地完成一年级的拼音教学。
小学汉语拼音教学四个方法
□江苏省海门市三和小学 范灵娟【关键词】汉语拼音 教学 四法【中图分类号】G 【文献标识码】A【文章编号】04509889（2016）04A010002汉语拼音是小学语文教学的重要组成部分,是学生识字。
拼音教学的返璞归真
一直以来,拼音教学在整个语文课程中都占有重要地位 翻开以往的苏教版小学一年级语文教材,首先映人师生眼帘的便是汉语拼音,它就像为学生学习语文打开的那道大门 而目前使用的部编版教材则打破这样一种编排方式,。
小学汉语拼音教学
古哈克孜·麦麦提（阿克苏乌什县亚科瑞克乡卡拉霍家村小学 新疆乌什843400）汉语拼音是帮助学生识字、学习普通话的有效工具 如何使学生爱学、乐学,尽快掌握汉语拼音呢倪海曙说过&ldquo。
汉语拼音教学新认识
【摘要】汉语拼音教学应以游戏为载体,营造轻松愉快的学习氛围 巧设教学游戏,在游戏中学拼音 低年级学生好奇好动,仍保留着学前儿童游戏的兴趣,甚至企盼游戏活动 手脑并用的学习方法,既培养了动手能力,有开拓。
光纤通信技术在广播电视传输中的应用
摘 要 科技的飞速发展促进了光纤通信技术的跨越式进步,目前光纤通信技术已经被广泛地应用于广播电视传输中,光纤通信技术作为信号传输的载体,对其在广播电视传输中应用的研究已经具有非常现实的意义,运用光纤通。
虚假广告的监测和监管策略
摘 要 本文主要讲述了虚假广告的特点及其危害,并针对虚假广告的危害提出了几点监管策略 关键词 虚假广告；危害性；监管策略中图分类号 G2 文献标识码 A 文章编号 16746708（2017）1940。
江铃重卡：期待是卡友共同的心声
上海车展上赚足了眼球的江铃重卡终于要上市了,商用汽车新闻记者采访了几位卡车用户, 他们不仅分享了自己的故事,也表达了对江铃重卡产品的期待 期待尽快见面来自辽宁的重卡用户李师傅拥有3 辆牵引车,主要从事。