毕业论文网
关于免费英语课堂论文范文在这里免费下载与阅读,为您的英语课堂相关论文写作提供资料。
立足新课标利用信息化优化小学英语课堂
曾洁
广州市番禺区大石中心小学 广东 广州511430
【摘 要】随着新课程改革的不断深入,现代信息技术在各个学科教学中的应用日趋普遍,应用信息技术在新课程改革中的地位也日趋重要.在小学英语课堂中,随着信息化教育的渗透程度和不断强化,必将有助于更好的完成新课标下的教学目的,更快的达到教学效果,更好的提高课堂效率,对小学英语课堂的进一步优化起到新一代引擎的巨大推动作用.
【关键词】现代信息技术 小学英语 信息化教育 课堂教学 新课标
《小学英语新课标》的出台,为小学英语课堂提出了更高的要求.在注重素质教育的同时,特别强调要关注每个学生的情感,激发他们学习英语的兴趣,帮助他们建立学习的成就感和自信心,使他们在学习过程中发展综合语言运用能力,提高人文素养,增强实践能力,培养创新精神.倡导灵活开放的任务型教学模式,让学生在教师的指导下,通过感知、体验、实践、参与和合作等方式,习得语言,感受成功.在学习过程中进行情感和策略调整,以形成积极的学习态度,促进语言实际运用能力的提高.
显然,一支粉笔+一块黑板+几张图片+一位反复带读、解释的教师的传统英语课堂模式已经不能适应新课标的发展趋势,越来越不能满足新课程的各方面要求.
迎着21世纪的曙光,我们迈进了数字信息化时代.信息化不仅为教育提供了的丰富多彩的教学素材和资源；也给学生们带来的新鲜感和视觉,听觉刺激；信息化教育给课堂增添的乐趣；信息化教育所提高的课堂效率,信息化教育所改变的课堂模式,让我们越来越体会到现代教育技术手段在课堂教学中有着重要而优越不可替代的作用.信息化教育是完全可以达到新课标所提出的要求的.因为信息化教学就是以优化教育教学为目标,促使以信息技术和系统方法为手段的现代教育技术与英语教学相结合.在新课标理念的指导下,信息技术教学的充分应用就显得重要而优越,是改变当前英语教材形式单一的现状,改进英语教学方式,形成新的教学教育形式,从而大面积地提高英语教学质量,推进英语教学改革的重要手段之一.
信息化也使课堂教学过程形式上更加直观生动,内容上更加丰富充实,节奏上更加明快高效,模式上更加以人为本.以小学英语课堂教学为例：
1现代信息技术的直观生动,有助于激发学生的学习兴趣.
“兴趣是最好的老师”.信息技术集音、光、形、色于一体,直观形象,新颖生动,能够直接作用于学生的多种器官,激发学生的学习兴趣.例如：学习五年级上册第六板块时,对学生来说,谈论天气和季节等内容很抽象,传统的教学充其量只是老师拿着不会动的图片描述四季天气的异同,学生也只能通过想象力和日常所见所闻对知识进行学习.但应用信息技术中的CAI课件,可以向学生展示颜色鲜艳的动态天气图,比如满带笑意的,还会眨眼的红彤彤的太阳和断了线般的雨珠,或者正在怒吼的狂风和鹅毛般从天而降的雪片,让学生犹如身临其境,既有感官认识,也有切身体会.又比如学交通工具这个版块的内容时,如果引入了现代信息技术,就可以收集各种交通工具的声音制作成课件,让学生通过听声音,来辨别交通工具的类型,即容易吸引学生,又形象又直观.
例如在设计单词教学时,如果教师拿着单词卡片进行教学,简单重复,效果可想而知.设计一组课件,画面中各种各样的小动物嘴里分别叼着不同的卡片,从远处跑来,而且发出单词的读音.学生跟着模仿.模枋语音、语调好的学生,动物们会用“Good！Verygood！Great！Wonderful！Welldone”等鼓励性语言对学生出色的表现进行表扬.课堂气氛活跃,学生的积极性被极大地调动起来.
2现代信息技术使教学活动具有游戏性,有助于智力开发,寓教于乐.
让学生在游戏娱乐中习得语言,绝对是一种快乐的体验.可以为沉闷的语言学习增添乐趣.现代信息技术可以带给学生多样化的游戏体验.比如学字母的阶段,打地鼠游戏,摘苹果游戏都要比传统的字母图片游戏来得生动有趣,可操作性也强.游戏结束马上出来的成绩,对学生也是一种成就感的体验.比如在课堂的热身阶段,老师如果利用了现代信息技术,出现的游戏就会比传统课堂的多得多.比如在学动物这个版块时,跟学生们玩“记忆”类的游戏,第一张幻灯片出现了打着酣睡觉的小猪,正在吃草的牛,正在天生飞翔的小鸟,正在奔跑的兔,正在慢慢爬行的龟等动物,第二张幻灯片则让小鸟飞走了,考学生的记忆力“到底什么动物不见了？”.这类游戏,可以强烈的吸引学生的注意力,学生对此类游戏也很感兴趣.
3现代信息技术使课堂教学内容更加丰富充实,有利于内容整合和整体把握.
运用信息技术进行英语课堂教学,不仅能把知识更多、更快地传授给学生,还节约了时间,增加了容量.呈现过程设疑思辨,提供示范,便于模仿、创设情景,建立共同经验,以解决学习中的问题.运用信息技术进行课文整体教学,可帮助学生理清课文脉络,掌握重难点.
比如在学习图书馆用语这个版块的内容时,教师利用现代信息技术,把学生熟悉的校园的各个地方,从校道到教学楼,从操场到体育馆,从饭堂到音乐室,美术室等等场所,用相机拍下来制作成课件,同时把在图书馆阅读的学生们的情况和教师当场采访学生的情况也拍摄下来,让学生有亲切感,也让学生很快进入课文学习的情境中.既复习了旧知识,把新旧知识自然结合,是学生喜闻乐见的学习方式.
又比如学习六年级上册中西方节日这个版块时,教师可以上网搜集中国节日和西方节日的起源,特色和相关图片,让学生对节日有个很理性的感知,这些都比单纯的文字朗读来得让学生感觉真实,也容易记住.教师还可以同时让学生也回去搜集相关资料,让学生之间比比赛,看看谁搜集的资料最充实,最有趣,这其实一个共同学习,资源共享的过程.
又比如在进行总复习时,利用现代信息技术,教师可以把单词,句型,篇章等的内容制作成课件,让学生一目了然,既清晰也节省时间,提高课堂效率.
4现代信息技术使课堂教学节奏更加明快高效.
传统的英语教学是把教师作为整个教学过程的主体,是唯一的信息来源,而学生则是客体,是被动的信息接受者.教师授课的传统模式是：讲解、提问、练习、考试,根据考试结果确定是重复讲解、重复练习还是结束教学.这样所花的时间多,效果还不一定好.而多媒体技术的使用和网络资源的运用则为教学实践、训练语言技能提供了能够视、听、模仿的大量语言材料.这种教学方法,可以用简单的图表将课文的大体概况作了详细地说明或解释,从而帮助了学生对课文内容的正确理解.学生也就从形象的感知向抽象的思维过渡.它既能够解决教学中的重点、难点,又使得教师难以讲清楚,学生难以理解的抽象概念转化为事物的直观形象,从不同的角度、以不同的方式恰当地表现和揭示知识的内在规律和联系.这种直观的、突破时间和空间限制的教学模式,加快了课堂教学节奏,提高了课堂效率.我认为在语法教学中,通过PowerPoint能帮助教师快速地呈现材料,与此同时又能帮助学生通过大量的例子去理解和大量的练习去掌握及巩固这些知识.这种课堂的容量是传统的“黑板+粉笔”的方式所不能比的.
5现代信息技术使课堂教学更具情境化,更以人为本,有利于教师和学生从“填鸭式”的教学模式中解放出来.
在近乎真实的情境中习得语言是最有效率的方式.比如在四年级学习在商店买东西这个内容时,传统课堂,对于情境的设置,老师只能用语言向学生解释,问价钱时应该说“Howmuchisit?”,售货员接待顾客时应该说“CanIhelpyou?”等等.但如果应用了现代信息技术,则可以把整个买卖的过程用课件呈现出来.售货员招待客人的情境,客人询问价钱的情境,交易成功的情境等都让学生犹如置身于真实的卖场中,而相关句型的学习也用不着多费唇舌去解释,学生能通过近乎真实的情境就知道句子的意思和应用的场合了.
在传统的语言教学中教师是课堂上的主角,但是应用信息技术教学后,教师的角色就要转变.英语教师要对自己的角色进行重新的认识和调整,不断更新观念,更新知识.只有这样,我们才能自如地与学生进行真正的交流和讨论,扮演好组织者、辅导者的角色.英语教师的功能应该集中体现在如何把“信息”转化为“知识”,把“智能”转化为“智慧”.英语教师已不再是传递信息的工具,而是需要更高层次的教学能力,真正体现教师的“教”是为了让学生“学”得更好的现代英语教学思想.
教师角色的变化并不是削弱教师的地位,如果在这种新的教学模式下以“学”为中心的教学过程中,忽视了教师作用的发挥,或者忽视了师生的交流,那么这种教学必定失败.学生的学习将变成不着边际的漫谈.因此要明确在以学生为中心的信息技术教学中,教师只是由场上的“主演”变成“配角”,教师对学生的直接灌输减少了,但教师启发、引导作用和事先的准备工作、组织工作都要大大加强,每一个环节若要取得较好的学习效果,都离不开教师.因此教师在整个学生学习过程中的作用不是削弱了,反而更重要了,教师的作用不应有丝毫的忽视.英语教师要适应这种角色的转变,要更熟练地将信息技术应用于英语教学,更好地提高教学效果.
综上所述,信息技术不仅方便教师广泛收集与共享教学素材,更重要的是它在课堂教学的形式,内容,效率与模式上起到优化和促进作用,它从根本上改变了传统的教育观念和教育方式,提高了教学效率和教学质量.信息技术与小学英语的整合教学并非是常规教学的全部,也不是每课都适宜使用,如何进行以学生为中心的教学设计,如何根据教学目标来更有效地把多媒体和网络技术应用于教学之中,使之为教学服务,还有待更多的英语教育工作者进行研究和探索.我们将进一步学习现代教育教学理论,根据英语课程标准的要求,寻找信息技术与英语教学的最佳结合点,探索小学英语教学规律,优化小学英语教学结构,为促进学生在技能、知识、情感、策略以及文化等方面的综合发展,为提高学生综合运用语言的能力而不懈努力.
【参考文献】
［1］郑剑珠.信息技术与英语教学初探
［2］《小学英语新课程标准》
［3］杨晓宏,梁丽.全面解读教育信息化
［4］唐本耀.现代信息技术在英语教学中的应用
英语课堂论文范文结:
关于本文可作为相关专业英语课堂论文写作研究的大学硕士与本科毕业论文英语课堂论文开题报告范文和职称论文参考文献资料。
5、英语论文提纲模板
6、英语文摘杂志