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户外游戏在幼儿园课程教学中的渗透
摘要游戏是幼儿最基本的活动,它符合幼儿身心发展特点 随着幼儿园教育改革的不断推进,幼儿园课程教育模式也在发生变化,课程游戏化越来越受到幼儿青睐 教师要充分利用幼儿园课程游戏化,对幼儿开展教育 户外游戏。
幼儿园课程游戏化和区域活动有机结合的策略
随着人们经济水平的逐渐增高,大家对于幼儿的教育越来越重视 的确,幼儿因为年龄较小,缺乏生活经验,因此他们需要接受科学合理的教育来促进成长和发展 在幼儿教学过程中,区域活动是重要的组成部分 实践表明,如。
幼儿园室内区域游戏指导策略探微
摘 要幼儿的游戏活动需要教师的支持和指导,教师进行幼儿游戏指导的前提是细心的观察和体会 教师要运用发问式、提示性、鼓励性、建议性……语言方式对幼儿进行游戏指导,具体可采用暗示指导法、角色指导法和直接介。
幼儿园课程游戏化推进路线规划探究
摘要在课程游戏化建设中,教师对户外活动、区角活动、课程环节设计……方面展开探究,势必能够获得丰富的教学启示,以推进课程游戏化建设进程,为幼儿学习成长提供良好环境 关键词幼儿教育；课程游戏化；路线；规划。
乡土乡情本真本色幼儿园课程中本土文化的开发和利用
摘要幼儿园教育指导纲要(试行)中指出“充分利用自然环境和社区的教育资源,扩展幼儿生活和学习的空间”、“充分利用社会资源,引导幼儿实际感受祖国文化的丰富与优秀,感受家。
把表演游戏融入幼儿园课程的几种方式
【摘 要】我国传统的幼儿教育对于表演游戏这门教学接触甚少,所谓幼儿教学,便是将文艺作品中的故事情节及人物个性,以肢体动作和语言情感表达的一种游戏,游戏过程中,对幼儿的动手能力和人际沟通能力有着不可限。
幼儿园户外区域活动自主性的实践和
幼儿园教育指导纲要中明确提出“幼儿园必须把保护幼儿的生命和促进幼儿的健康放在工作的首位,开展丰富多彩的户外游戏和体育活动,培养幼儿参加体育活动的兴趣和习惯,增强体质,提高对环境的适应能力 。
我国幼儿园课程热点的主题构成和前沿趋势基于知识图谱的可视化分析
摘要运用文献计量软件CiteSpace,结合词频分析法和共词分析法,对中国知网（CNKI）20032017年的幼儿园课程研究相关文献进行知识图谱的可视化分析发现在研究力量上,还没有形成学术共同体；在热。
幼儿园户外区域活动的设计和操作
王 慧（淮阴师范学院第一附属小学幼儿园 江苏 淮安 223001）摘 要户外活动是幼儿园组织一日生活的重要环节,其对孩子的身心健康发展有着重要意义 本文从幼儿园户外区域活动中存在的问题出发,对户外区域。
陕西民间舞蹈在幼儿园课程资源中的开发
陕西民间舞蹈在幼儿园课程资源中的开发杨 露 马馨雪（咸阳师范学院 教育科学学院,陕西 咸阳 712000）摘 要随着经济社会的发展,传统的民间文化艺术正在被当今的商业文化所冲击,民间舞蹈艺术只有借助教。
幼儿园开展区域游戏活动的策略
区域游戏活动是一种比较适合幼儿园阶段孩子的活动形式,它既有趣味性又有教育性 如果开展利用得当可以很好地为我们的幼儿教学服务,这是我们需要着力探索研究的 一、科学布置游戏活动区域,合理选择活动材料 。
在幼儿园课程游戏化中幼儿语言交往能力的提升
吴婷婷随着社会的发展,幼儿教育越来越受到人们的重视 幼儿园教育是学校教育的重要组成部分 它是学校教育和终身教育的奠基阶段,重点传授幼儿广泛的、启蒙性的知识 以培养幼儿对学习的兴趣为主要目标,发展幼儿技。
幼儿园大班区域活动设计与实施
区域活动指是根据幼儿的年龄,在一定的区域内投放一些活动材料,从而满足幼儿的活动需求,让幼儿通过游戏认识周围的世界 区域活动为幼儿提供了一个自由、轻松的活动空间,幼儿可以根据自己的兴趣选择自己喜欢的区域。
在生活中体验，在游戏中成长幼儿园课程游戏化在活动中
随着幼儿园教学改革进程的不断推进,教学活动的内涵和形式也在逐渐丰富 教师应该为孩子们创造更为宽松活跃的气氛,引导他们进行探究 对于幼儿而言,生活是丰富多彩、五彩缤纷的,同时,他们性格活泼好动,喜好游戏。
幼儿园课程游戏化融入五大领域中
在幼儿园的教学活动中,适当的融入一些游戏,既能够保证活动的顺利进行,又能够激发幼儿的学习兴趣,顺应幼儿的身心发展 具体来说,幼儿园的教学内容可以主要分为五大领域健康、语言、社会、科学和艺术 如何在这五。
幼儿园课程游戏化背景下的足球活动探研
摘 要幼儿教育阶段开展游戏化的足球活动能够有效提升幼儿的身体素质,并促进幼儿智力的发育 幼儿足球活动必须结合幼儿的身心发育特点,注重安全性和趣味性,培养合作意识,通过常态化、层次化、多样化游戏活动,充。
玩中学、做中乐谈幼儿园音乐区域活动的问题与解决
摘 要喜欢音乐是孩子的天性,在内容多样的音乐活动中,孩子积极愉悦、活泼快乐,身心得到了极大的陶冶 本文主要谈如何有计划的开展音乐区域活动,达到活动的目标,是我们首要解决的问题 关键词幼儿音乐 区域活动。
蒙古族民间游戏在幼儿园课程中的应用
摘 要在幼儿阶段,游戏对于文化的传承有着很大的助推作用 学前教育课程改革中提到教育公平性原则,重点是课程内容选择上的公平性 针对不同地区、不同文化的儿童,幼儿园课程在内容选择上应该更接近儿童的文化和。
幼儿园课程游戏化项目实施的问题和建议以江苏北部某市为例
为贯彻落实36岁儿童学习与发展指南和江苏省关于加快学前教育改革发展的意见精神,深化幼儿园课程改革,提升保教质量,江苏省教育厅、财政厅决定从2014年起开展“幼儿园课程游戏化”项。
从生命哲学视角审视幼儿园课程知识
任春茂【摘 要】生命哲学视生命为存在的第一要义,强调生命的动态性和关系性 生命的完善离不开学校教育,课程知识作为学校教育的核心,是知识传递不可或缺的一种承载主体 幼儿园作为学校教育的一个特殊阶段,对整。
幼儿园课程回归生活的教育
摘要 近年来,“教育回归生活”理念越来越为教育界所重视,尤其是社会中对幼儿教育回归生活的呼吁声越来越响 在幼儿园教育中,让课程回归生活需要遵守四项原则整体综合性、直观具体性、主。
生活和艺术融合下的幼儿园课程开发
一、课程理念 课程游戏化就是以自由、自主、创新和愉悦的游戏精神为切入点,全面推进幼儿园课程的改革 简而言之,引用虞永平教授的观点就是要让幼儿的学习有趣、有效 要做到这一点,就要求教师尊重幼儿的身心发。
广西崇左幼儿园课程本土化的调查
摘要从地方区域特色出发,开展符合当地以及适合幼儿发展的幼儿园课程研究,已成为当前学前教育研究关注的重要领域 本文研究的幼儿园课程主要从本土化视角入手,运用问卷调查、实地观察、访谈……方法,调查了解了广。
关于幼儿园课程生活化的实践探究
（贵州师范大学教育科学学院贵州·贵阳550025）中图分类号G612 文献标识码A DOI10 16871j cnki kjwhc 2018 04 058摘要课程是幼儿园教育的核心,亦是。
积极稳妥推进产业工人队伍建设改革
无论是实现创新驱动发展还是实施制造强国战略、振兴实体经济,当务之急都需要尽快培育一支给力的产业工人队伍 3 月7 日,全国政协总工会界向大会提交了界别提案——积极稳妥推进产业工。
在双创长风中破浪前行记红福天枣业有限公司总经理何军
“第一师阿拉尔市目前红枣面积72 万亩,红枣加工厂 158 家,仅仅我们十三团就有28 家红枣加工厂 ”这是红福天枣业有限公司董事长何军见到笔者说的第一句话,而第二句则是&ld。
体味诗意的温情童年的真趣读张之路《吉祥时光》
那个叫“吉祥”的小男孩生活在1948年到1957年的北京,对中国人来说,那可真是一个“天翻地覆慨而慷”的大时代 这个大时代落在一个小孩子的眼里,经过一颗。