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《基础护理学》教学渗透人文素质教育的调查分析
骆亚南1,2,刘蓉1,刘翔1,孟火娟1,杨玉佩1,陈偶英1（1 湖南永州职业技术学院医学院护理系,湖南永州425006；2 湖南中医药大学护理学院,湖南长沙410208）摘要护理学科迅速发展,护理模式。
多种教学法在护理学基础实训教学中的应用以静脉输液技术实训教学为例
护理学基础是护理学专业的重要课程之一,其中实训教学质量直接影响护理学生护理质量 在以往的护理学基础实训教学中采用“教师演示一学生模仿练习一学生回示一教师总结”的传统教学法,学生。
延边大学护理学专业本专科护生职业认同感对比调查
【摘 要】目的通过对延边大学护理学专业本专科护生职业认同感的调查,分析本专科护生现阶段对护理工作的看法,得出延边大学护理学院专科护生的职业认同感强于本科护生的职业认同感,从而针对不同学历的护生,学院提。
行动导向教学模式在高职护理《基础护理学》教学中的构建
靳璐璐聊城职业技术学院护理学院 山东省聊城市 252000【摘 要】随着教育改革的推进,在为高职护理教学带来更大发展空间的同时,也对其教学方法和模式提出了更高的要求,而行动导向教学模式的出现恰恰解决了。
TBL教学模式在高职护生《护理学基础》双语教学中的应用
一、对象和方法（一）对象选取我校2014级及2015级双语班护生共80人作为研究对象,其中2015级双语班护生40人为观察组,2014级双语班护生40人为对照组 （二）方法1 观察组教学方法采用TBL。
浅淡PBL教学法在妇产科护理学实习教学中的应用
唐海芽（永州职业技术学院临床系 湖南永州 425000）摘 要 随着医疗护理技术的发展,妇产科临床护理模式逐渐转变,所以为了满足目前社会上对护理工作的需求,我们要对护理专业学生的教学提高培养力度 那么。
微格教学在护理学基础实训教学中的应用
【摘 要】本文论述微格教学在护理学基础实训教学中的应用效果,以梧州市卫生学校 2016 级护理专业 2 个班共 149 名学生为研究对象,通过操作考核和问卷调查检验和了解微格教学的实施效果,结果发现微。
基于应用型人才培养的《护理学基础》课程教学改革
高 颖永州职业技术学院护理系 湖南省永州市 425100【摘 要】护理学基础是护生培养的一门重要核心专业课程,该课程学习的好坏直接关系到护生以后工作综合能力的提升 为此,本文基于应用型人才培养的目标要。
创客教育辅助高职高专《基础护理学》实践教学的效果
摘要 目的探讨创客教育辅助高职高专基础护理学实践教学效果 方法2016年9月2017年1月选取高职高专二年级护生随机分为试验组和对照组,试验组用创客教育辅助基础护理学实践教学,对照组用传统教育辅助基。
基于视频拍摄的翻转课堂在《基础护理学》实验教学中的应用
林栋美孟利敏温艳萍王欣尹西西张立力摘要目的探讨基于视频拍摄的翻转课堂在基础护理实验教学中的应用效果 方法以某医学院2015级三年制护理专业学生为研究对象,调查该方法对教学效果和学生自主学习能力影响 结。
情景模拟在《内科护理学》教学中
摘要目的 探讨情景模拟在内科护理学教学中的应用效果 方法 按随机数字表方法,将我校100 名护理学专业的学生分为观察组和对照组各50 名,对照组学生应用传统教学方法,观察组学生应用情景模拟法进行教学,。
中职社区护理学教学方法
在社区护理学这门课程的教学过程中,很多的中职卫校还是以传统的讲课为主,将理论知识单纯地灌输到学生的脑海里,这让学生的新鲜感直线地下降,难以提高学生的学习兴趣,在这种教学方法的课堂氛围是沉闷的 因此就必。
中职《护理学基础技能操作》课程职业化教学
【摘 要】中职学校 在实际发展过程中,应积极改变传统的教学目标,培养学生的实践应用能力和职业素质,从而有效促进护理学基础技能操作课程教学的职业化发展,实现教育事业的持续稳定发展 【关键词】中职 护理学。
行动导向教学法在中职护理学基础教学中的应用
摘要中职护理院校是培养专业护理人才的重要场所,但在教学中受基础知识水平的影响,中职护理教学水平相对较低,学生在学习中存在较多的问题 而行动导向作为一种先进的教学方式,能够有效地激发学生的学习兴趣,使其。
任务驱动教学法在基础护理学教学中的应用
为了研究任务驱动教学法在基础护理学教学中的应用效果,选择2016年入学的我校护理学专业的154学生名进行分析研究 一、资料和方法（一）一般资料选择2016年入学的我校护理学专业的154名学生,在抽签法。
理实一体化教学法在高职《护理学基础》课程中的应用
高颖永州职业技术学院护理系 湖南省永州市 425100【摘 要】为实现高职护理专业应用型人才的培养目标要求,打破护理学基础课程以往传统教学模式在人才培养上存在的不足与瓶颈问题,本文从校内外实习实训基地。
外科护理学实训教学中设置小老师角色
【摘 要】外科护理学实训教学对于培养同学们的护理知识和实际操作能力来说是非常重要的,但以往的教学效果却不是非常的理想 但在应用“小老师”教学模式后,同学们的护理技能获得明显提高。
虚拟仿真教学结合结构化临床考核在基础护理学中的应用
摘要为探讨及虚拟仿真教学结合“OSCE 客观结构化临床考核”的信息化教学方式在“基础护理学”的应用效果,在“基础护理学”教学中,。
护理学基础教学模式的改革和实践
摘要现代人们越来越重视健康,因此21 世纪护士素质的提升也开始受到人们的重视 护理教学模式的改革对护士素质的高低有很大的影响,但是就如今的护理教育教学模式看,仍然沿用传统的教学模式,将教师和书本作为教。
TBL教学法在护理学基础教学中的应用
摘 要 随着时代的变化,教育也是在不断地发生着变化 TBL 教学法也是随着时代的需要而产生的,主要是应用在医学教学课堂上,但是因为我国引进的时间比较短,对TBL教学法的认识不深刻,无法进行推广应。
雨课堂混合式教学在高职《护理学基础》教学中的应用
摘要目的探讨雨课堂在护理学基础教学中的应用及效果 方法采用便利抽样法选取我院2016 级单独招生护理专业2 个班学生115 名,随机分为实验组57 人和对照组58 人,对照组采用传统教学方式,实验组采。
高职护理学基础课程思政教改方法
党的十七大报告第一次提出“加强和改进思想政治工作,注重人文关怀和心理疏导” 总书记在全国高校思想政治工作会议上的重要讲话,深刻回答了高校培养什么样的人、如何培养人以及为谁培养人。
《护理学导论》教学中高尔夫教学法的应用
摘要目的 探讨高尔夫教学法在护理学导论中的应用价值 方法 抽取我校2016 年9 月至2017 年9 月间护理专业的84 名大一新生为研究对象,根据教学方法分为对照组和观察组,对照组采用传统教学方式,。
基于时钟目视化管理工具的时间细化分级护理在神经内科患者基础护理中的应用
【摘要】目的探讨基于时钟目视化管理工具的时间细化分级护理在神经内科患者基础护理中的应用效果 方法选择2016年1—12月入住我院神经内科的患者1510例作为对照组,接受神经内科常规基础护理。
阿米，对不起！
“嘟、嘟、嘟”,伴随着一阵细微的声响,一个迷你飞碟从窗口飞进土豆的书房 在土豆惊疑的目光中,迷你飞碟落在了他的书桌上,并且打开了一扇小门,里面走出一个小“怪物&rd。
方泓源：我喜欢科技
姓名方泓源性别男年龄11 岁就读学校湖南省湘潭县烟塘中心小学达人梦想中国科技人才的接班人科技作品怎样防止苹果氧化收获的荣誉获第37 届湖南省科技创新大赛DV 项目三……奖；在2017 国际奥林匹克智能。
呼玛河，我心中的河
在我心灵的深处,在我的骨子里,有一条河——那是一条让人刻骨铭心的河,有一股挥之不去的魔力时刻牵着你的心,犹如血液一般,在我的周身流过 一多少次,中午放学,瞒着老师,背着爸妈,一。