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心心相印，吾爱吾班
孙传正
时光如水,岁月如流,曾经那一张张稚嫩的脸庞,被时光里的春华秋实涂抹上了几分成熟.深厚的班级情感并不能用一个微小而冷冰冰的数值来衡量,它需要用一颗心来体会,它是在你奔跑时听到同学呐喊时的感动,是你得知常规表现名列前茅时无以复加的荣耀与自豪.不为掌声的诠释,不为刻意的征服,只是因为,我们的心在一起.
一、坚持德育为首的原则
十年树木,百年树人,学校的教育不仅仅是智育、体育、美育、心理健康教育,还有德育,而这些内容中最根本的恰恰是德育.学校的教育首先要为学生的终身发展奠定坚实的基础,如何让学生学会自律,增强自修、自制、自励的能力,对学生的终身发展将是具有决定意义的,正是基于以上认识,17 班从成立之初就坚持班级工作德育为首的原则,采取多种形式加强对学生思想品德的教育,为学生的发展供了有力的保障.
一年来,我采取多种形式进行了一系列的思想道德教育,通过每周主题班会的形式,刚开学时“树立自信,自强不息”；针对本班学生中考不是很理想的状况,开展了“如何奋发图强,不断进取最终进入自己理想的大学”；针对学生感恩淡薄的现象,开展了“感恩父母,感恩老师,感恩培养”；针对学生爱国热情不高,开展了“我爱我的祖国”的主题班会等等；并且“我爱我的祖国”主题班会拿到全校进行展示.经过一系列的班会活动,学生的思想和行为慢慢有了提高让同学们在自省互查中不断反省提高,思想道德素质和情商有了大幅度的提升,为今后的发展和班级建设提供了思想道德和非智力因素的保障,班级风气和同学感情得到了升华.建班以来,班级没有发生同学之间的争执事件,同学之间互帮互学、体贴关心蔚然成见,关系好得像是一家人一样,班级凝聚力和向心力不断提高.
二、建章立制管理
为“营造良好班风,锻造先进集体”,我首先组建了一个团结一致,具有强烈奋斗精神的班委会,然后建立核心,完善制度,形成有效的管理机制,制定严谨的班纪班规.班干部的选拔是在班级开始组建的时候,让学生自己上台竞选,并让同学进行选举.这样选出来的班干部,都是得到班里大部分同学的认可的,所以在管理起来的话,也是代表着大部分同学的意愿的,而这些同学,得到的不仅仅是班主任的支持,更是班级里大部分同学的信任,做起事情来也比较大胆,敢管、管说,可以维护好班集体的集体利益.在组建完班委后,开了几次班委会,集中对班委进行培训,让班委明白做好班干部,不仅仅是能力上的锻炼,更需要有一种服务同学,奉献的精神,把锻炼自己和服务同学这两者结合起来,才能做好班委的工作,从观念上改变学生想当班委的错误观念.班委会工作最大的特点就是有计划、有制度、有总结.每学期开始和结束都会组织同学开主题班会,用来说明本学期学校布置的新工作任务及完成状况.期末的时候,班委们还需要逐一进行述职,汇报一学期的工作情况,再由班级同学进行评分,合格还是需要改进.这样有利于班委们的自我提高,强化自己的职责观念.
在班级管理中我坚持全员参与,实行了班级干部值周制度和值日班长轮流制度,让全体同学参与到班级的日常管理中来,一人一天轮流当值日班长,并认真地记录班级日志本,有效地培养了学生的参与意识.孩子们在班级记录本上绘声绘色的描绘这一天中发生的大小事件,生动有趣,令看过的同学和老师们捧腹不已.这不仅使我们班级的管理有章可循,有纪可依,而且使班上同学的感情更好了.
三、加强班风建设
良好的班风对于学生的成长是非常重要的.如果说一个班级是一个鲜活的生命,那么,班风就是这个生命的灵魂.一个班集体就是一个家,温暖与否要靠集体里每位同学的悉心经营,围绕着这一班风建设的核心,班委会开展班级活动,如去玄武湖走湖等,丰富了集体生活,活跃了集体气氛.在学校组织的活动方面,本学期一共三次大型的活动,一次是运动会,一次是珍珠泉秋游,还有就是元旦庆祝活动,在这三次活动中,我都让学生自行策划,从报名到策划、宣传、动员、排练等都是班干部起着组织的角色,我只是给予参考性意见,不做太多干涉,这不仅让班干部的能力得到了锻炼,也使得同学们能毫无顾忌的参与活动,最终达到的效果很好,很多同学参与其中,这也是团结协作型班集体形成的前提.
在一年中的班级建设中我们同甘共苦、同心同德,取得了骄人的成绩.增强了同学们的班级自豪感,集体荣誉感,形成了团结协作,拼搏进取的团队精神,这种精神激励着我们不断向前进,形成了一股强大的班级凝聚力.
（作者单位：江苏南京市人民中学）
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