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初中英语写作技巧教学探究

【摘

要】初中英语写作在中考中占了重要的比重,也是很多中学生的一大难题.要培养和提高学生的写作能力需从以下几方面着手：打好词汇量基础；熟练记住单词；熟练使用简单句；加强听力训练,促进写作；书写规范,促进写作；注重听、说、读能力的同步发展；重视课外练习,在实践中不断提高.最重要的是学生必须有熟练运用英语的能力.

【关键词】初中英语写作技巧写作方法

中图分类号：G4

　文献标识码：A　　　DOI：10.3969/j.issn.1672-0407.2018.21.020

初中英语中的四种技能听、说、读、写相辅相成,相互促进.写的训练则贯穿于整个教学的全过程,能很好地体现学生的基本功扎实与否,因此,可以说写作是考查学生综合运用能力的一个重要环节.书面表达的形式通常有三种：1.书信、日记、通知、留言、假条.2.看图作文.3.根据汉语提示作文.但无论哪种书面表达形式,实际上都是一种控制性和指导性的写作,都不能离开要求自行立意,随意发挥,也不能逐字逐句地翻译,而是要求学生紧扣主题、文理通顺,要求语言准确得当,格式正确,并无拼写、语法错误,标点符合要求.

对很多学生来说,在写作时也知道这样做,内心更希望自己能写出一篇漂亮文章,但往往力不从心,为什么呢？这显然与他们平时的积累训练等有直接关系.因此,要想达到以上要求,我们应从以下技巧入手.

一、写作时应注意的几个问题

1.避免使用汉语式英语,尽量使用自己较熟悉的句型.作为中学生,在学英语时容易受母语的影响,在写作时习惯使用汉语式英语,但又自认为很正确.

例如,我们常听到这样一句汉语式英语：Good good study,and day day up.（好好学习,天天向上.）再如,有一次写作,我让学生写一篇有关旅游的文章,其中有这样一句“虽然,今天很累,但很高兴”,很多学生写成“Although the day was tired ,we were happy.”因此,我就在下面给他批上“是天很累,还是人很累”？我觉得那位学生看到我的批阅后,可能也笑了.当然这样的句子很多,不再一一罗列.这些句子在好多同学看来很正确,翻译也通顺,一个字也没遗漏,而实际上按照英语语法去分析,则错误百出.因此,应让学生平时注意训练,改掉受母语影响的坏习惯.为此,我们应加强训练,背诵基础知识和优美句子、句型和文章,重视优美句子、习惯用语的积累,常言道“熟能生巧”,那么怎么记、怎么背？要求学生根据自己的实际情况去把握,可以是形象化记忆,也可以死记.但无论哪种方法记忆,都必须经常反复记忆,才能记忆长久,尤其是一些习惯用语、谚语等等.

例如：No pain,No gain.（不劳无获）All roads lead to Rome.（条条大道通罗马）I am glad to hear from you.（很高兴收到你的来信）I am glad to meet you.（很高兴见到你）I am looking forward to seeing you.（期望见到你）

2.多用简单句,尽量少使用过长的复杂句型,这样可以减少犯错误的可能性.当然,使用一些特别的句式如感叹句、祈使句或倒装句,也能增加文章色彩.为此,希望学生能在老师的推荐下多背诵优美句子、文章,平时注意多抄写优美句子.当然,抄写目的在于使学生熟练掌握单词和句子,养成正确的书写形式,形成一定的写作技巧,并能够加强对单词、句子和语段的记忆.对于不会表达的句子,另辟蹊径,用自己常用的单词去表达同样的意思.

中考作文是以要点和语言准确为准给分,不以文采打分,造句越简单越好.遇到要点表达不出或者难以表达时,可采用变通法,化难为简.例如,我让学生写这样一篇文章：介绍Millie是一位彬彬有礼、乐于助人、学习刻苦的学生.好多学生不知道“彬彬有礼”怎么表达,把思维定格在“彬彬有礼”上,可能会增加内心的焦虑.如果知道变通,那么就很简单,我们就可以大胆地用polite来表达,从而这句话就很容易写成：Millie is very polite、helpful and hard-working.总之,要符合英语表达习惯,句子要得体、正确.

二、老师应加强辅导,增强学生写作信心

在写的训练中,教师应加强辅导,以帮助学生掌握要领、减少障碍、增强信心,从而提高写作能力.教师的辅导主要体现在：

1.提示.通过提示全文的组织结构、段落的衔接过渡,句子间的逻辑关系、关键词、用语的得体性等降低写作难度,消除学生的畏难情绪.

2.纠错.在批阅笔头作文时,要收集整理学生的错误进行分析比较,整理出错误的性质、类型和原因.对于各个学生所犯的既有共性又有特殊性的错误,最好能面批；而对一些共同性且全局性的错误要向全班进行解释.

3.示范.教师要多向学生提供范文,尤其是全班同学的优秀习作,在班上诵读或展览,这样往往会起到意想不到的效果.

三、字迹工整,卷面整洁

字迹要清晰,让阅卷人看得清楚,不可字迹潦草,难以辨认,要保持卷面的整洁.不能在试卷上作较大的改动,以免顾此失彼,影响全局.

另外,如果想把书面表达得更好,就要注意以下几点.注意大小写,特别是句首字母大写以及句中专有名词的首字母大写.适当使用一些并列句或主从复合句,此时,一定要注意前后一致.适当使用连接词连接的句子,使句子的使用不单一.适当使用分词或分词短语,烘托谓语动词.句型多样化,不要一味使用简单句,尤其不要使用全部是几个字组成的简单句.适当调换一下状语在句子中的位置,使句子不雷同.前后内容一致或衔接紧凑时,其中相同的成分完全可以用it（them）替代甚至省略,以避免重复.

四、总结

英语写作能力差是大多数学生普遍存在的问题,而这种能力在日益激烈的竞争中又尤为重要.只要我们的学生在平时学习中语言素材积累多了,体裁格式记住了又经常练习不断提高,到作文下笔时就会得心应手、水到渠成.

参考文献

[1]李林.怎样提高“初中英语写作技巧”[J].文科爱好者（教育教学版）,2013（02）.

[2]雷燕华.浅谈初中英语写作技巧与能力的培养[J].中国科教创新导刊,2012（03）.

初中英语论文范文结:

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