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中小学学生厌学心理综述
《江苏教育》（心理健康）2017 第11 期《学校心理健康教育课程品质提升的障碍与应对》一文,基于南京市学校的实地纵向追踪调查,强调学校心理健康教育课程品质的提升既是心理健康教育的内在要求,又是其内在结构与外在功能的辩证统一.目前,许多中小学开设了心理健康教育课,有固定的教学平台,若再配以这样高品质的课程,将引领学校心理健康教育进入一个注重品质与效能的时代.
———江苏省连云港市解放路小学刘清
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