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考试说明把握高考方向
摘 要：研究《考试说明》,做到明确考试内容、能力要求、考查方式以及答题规范这几个关键性问题,即可准确把握今后语文高考的基本方向.
关键词：考试说明；高考方向
2016年10月,教育部考试中心发出了《关于2017年普通高考考试大纲修订内容的通知》【教试中心函（2016）179号】,对2017年各学科考试大纲主要修订内容进行了公布.其中,语文学科的修订内容有四点：一是注重考查更高层级的思维能力,二是适度增加阅读量,三是取消选考模式,将“文学类文本阅读”和“实用类文本阅读”均作为必考内容,四是增加“了解并掌握常见的古代文化常识”的考查内容.
这四点修订内容如何落实在语文高考中呢？这就需要我们认真研究《2017年普通高等学校招生全国统一考试大纲的说明》（以下简称《考试说明》）,从而准确把握今后语文高考的方向.
一、研究“试卷结构”,明确考试内容
《通知》发出后,对于“文学类文本阅读”和“实用类文本阅读”怎么考的问题,语文界一直有不同的看法.一种意见认为,二者都考的可能性不大,因为那样考生的阅读量太大,每年轮考或抽考一类的可能性较大.另一种意见认为,为纠正考生轻视“文学类文本阅读”的倾向,两类文本阅读可能都考.《考试说明》中的“试卷结构”明确：现代文阅读包括：论述类文本阅读,3题9分；文学类文本阅读,3题14分；实用类文本阅读,3题12分.也就是说,“文学类文本阅读”和“实用类文本阅读”二者都考.
“试卷结构”还明确：试卷分阅读题和表达题两部分.阅读题70分,分为两类：现代文阅读35分,包括：论述类文本阅读,3题9分；文学类文本阅读,3题14分；实用类文本阅读,3题12分.古诗文阅读35分,包括：文言文阅读,4题19分；古代诗歌鉴赏,2题11分；名句名篇默写,1题5分.表达题80分,分为两类：语言文字应用,5题20分；写作,1题60分.全卷22题.
这样,今后高考语文试卷的考查内容、各部分的题量和分值便清晰地展现在我们的面前.
二、研究“考试范围”,明确能力要求
对比研究2016年的《考试说明》,不难发现,“论述类文本阅读”“分析综合”能力中删去了“把握文章思路”,增加了“分析论点、论据和论证方法”（“考核目标和要求”中的例5就是此类试题）.这说明,高考加强了对论述文三要素及其关系的把握的能力的考查.
“实用类文本阅读”中“导语”部分将“新闻”调整到“传记”前,并且增加了“阅读实用类文本,应注重其真实性和实用性”一句,考查“新闻”阅读能力的意图明显.
“古诗文阅读”中,将“了解并掌握常见的古代文化常识”放在“理解”能力的考查中,而不是放在“识记”能力的考查中,这就启示我们,和实词、虚词、句式、句子翻译一样,常见的古代文化常识的学习应结合上下文进行理解,而不是单纯的死记硬背.因为古代文化常识浩如烟海,死记硬背只会徒然增加学生的负担.
三、研究“题型示例”,明确考查方式
将“文学类文本阅读”和“实用类文本阅读”均作为考查内容后,试卷的阅读量增加,但考试时间并没有增加,仍然为150分钟.如果依旧采用前几年的考查方式,势必导致很多考生做不完试卷.为缓解这一矛盾,《考试说明》以“题型示例”的方式,对文学类文本阅读、实用类文本阅读和古代诗歌鉴赏的考查方式进行了调整.
具体是：文学类文本阅读由原来的1道五选二的客观题,三道主观题改为1道四选一的客观题,2道主观题,分值为14分；实用类文本阅读由原来的1道五选二的客观题,3道主观题改为1道四选一的客观题,1道五选二的客观题,1道主观题,分值12分；古代诗歌鉴赏由原来的两道主观题改为1道五选二的客观题和1道主观题,分值为11分.
《考试说明》通过减少题量,减少主观题的方式,来达到考查考生更高层级的思维能力、适度增加阅读量的目的.
四、研究“题例说明”,明确答题规范
考生常常遇到这样的情况：自己在答卷上明明回答了许多,但是得分却很不理想,甚至得不到分.这是什么原因呢？除却所答非所问外,答题不规范是其中的重要原因.那么,怎样的回答才算规范,才能得高分,甚至满分？《考试说明》对此也给予了明确的答案.
比如“鉴赏评价”中的例9,选的是2014年全国Ⅱ卷中的文学类文本阅读题（刘庆邦的短篇小说《鞋》）,试题是：小说以“鞋”为中心叙事写人,这样处理有什么好处？请简要分析.
“说明”指出,要回答这个问题,需要从三个方面进行考虑.首先,从故事的层面上讲,以“鞋”为中心的艺术处理,有助于社会内容的发掘.其次,从结构层面上讲,以“鞋”为中心的艺术处理,可以使情节更集中、紧凑.最后,从人物层面上讲,以“鞋”为中心的艺术处理,有助于人物形象的塑造.如果考生不是从这三个层面分析,或者只是从其中的一、二个层面分析,那么,即使回答得再多,也不可能得到理想的分数.
再如“表达应用”中的例11,选的是2014年全国Ⅰ卷的第17题,试题是：下面是某中学暑期瑶族村考察的初步构思框架,请把这个构思写成一段话,要求内容完整,表达准确,语言连贯,不超过75个字.
如果把这道题答成：瑶族村三日行要先查阅资料、准备行装,实施时要参观、访谈、联谊、写考察日记.（不包括标点共31个字）可以不可以呢？
“说明”指出,这样的回答,至少存在以下三个方面的问题：一是从信息完整性的角度上说,没有显示应该有的参与者和联谊对象；二是从语言表达的角度说,没有体现文段特定的开头语“这次、本次”,直接挪用“实施”不把它转换为“考察期间”,都是不准确的表达；三是整个文段不是连贯的、能独立成篇的语言表达方式.也就是说,这样的回答,在内容完整、表述准确、语言连贯等三个方面都不符合试题的要求,都存在着不规范的问题.
规范的回答应该是：本次暑期瑶族村三日行考察,要求参加人员事先查阅资料,了解瑶族概况,备好所需行装.考察期间的主要活动有参观、访谈以及与村民的联谊,每人需写考察日记记录考察情况.（不包括标点共72个字）
2017年的全国高考语文试卷便是严格按照《考试说明》的以上要求进行命题的.
《考试说明》是一座丰富的金矿,需要研究的内容还有很多.我们只有认真研究《考试说明》,才能准确把握高考方向,从而有效地指导我们的日常教学和复习备考.
（作者单位：安徽省庐江中学）
[责编 吴尚华]
考试论文范文结:
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