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赏识，从心开始
我正坐在办公室批改作业,数学老师一屁股坐到我旁边,用几近气急败坏的语气向我抱怨：“你看看这个林某某,这个学期不知道怎么了,上课不听讲,家庭作业也不写,更可气的是,我刚讲解试卷,她望着窗外发呆,一个错误也没改,这样下去怎么得了？”我回想一下这个孩子最近的表现,确实可以用糟糕来形容.上个学期的学习成绩还在中等偏上,这个学期上课基本不听讲,考试成绩更是在及格线以下.
我意识到问题的严重性,来到班上找到这个学生,牵着她来到花坛边,她用一种怯生生近乎哀怨的眼神看着我.看到这种眼神,我突然感到万分惭愧,因为她的屡教不改,我曾经多次批评她,还向她的父母“打过小报告”,甚至让她罚站或打扫卫生.我看着她,衣服整洁,但是脖子上有汗渍,应该是昨天没有洗澡,便关心地问：“你的衣服真漂亮,这是谁买的呀？这么热,昨天没有洗澡吗？”她猛地抬头,吃惊地望着我,随即一行眼泪顺着脸颊滚落下来,“是妈妈买的,可是妈妈最近生病住院了,我真担心她.”难怪她最近“魂不守舍”,于是我诚恳地说：“老师没有了解事情的真相,就批评了你,伤了你的自尊心,我向你道歉……”我的话还没有说完,就被她打断了,她脸涨得通红：“老师,您可别这么说,都是我不好,我不该上课发呆、不写作业……”我笑了：“你看你是个多么聪明懂事的孩子,老师是真的喜欢你,看到你退步了,老师着急、痛心,以致有时候没有注意好教育的方式,我向你道歉,也接受你的道歉.”她用很郑重的表情对我说：“老师,我保证以后好好学习,不让您失望.”我拍了拍她的肩膀：“老师相信你,你本来就很棒！”放学后,我让她在我家洗完澡才回去.第二天,她真的是脱胎换骨般,如同换了个人,家庭作业写了,正确率还很高,上课还积极回答问题.我和数学老师都为她发自内心地高兴,以前的那个她又回来了.
曾经有一篇文章是这样说的：“学校啊,当我把我的孩子交给你,你能保证给他怎样的教育？今天早晨,我交给你一个欢欣诚实又颖悟的小男孩,多年以后,你将还我一个怎样的青年？”这是个重大的教育命题,每个教师都必须作答.我作为一名教师,同时也是两个孩子的母亲,每次读到这篇文章,总是十分感慨：是啊,哪个父母不疼爱自己的孩子？不望子成龙、望女成凤？家长把孩子交到学校、交到老师的手上,是怀着多大的信任和期待啊！一个孩子就是一个家庭,我们教师背负的又是怎样巨大的责任啊！
世上没有坏孩子.对学生来说,老师的权威性是独一无二的.老师对学生的态度如何,常常可以决定学生的命运.一位名家讲过这样一句话：“一棵树,如果花不鲜艳,也许叶子会青翠欲滴；如果花和叶子都不漂亮,也许枝干会长得错落有致；如果花、叶子、枝干都不美丽,也许它长出的造型很好,在蓝天映衬下,远远看去绰约多姿……”用心赞赏每一个学生吧,赞赏每一个学生所取得的哪怕是极其微小的进步,赞赏每一个学生所付出的努力和所表现出来的善意.
（作者单位：衡阳县职业中专学校）
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