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低年级趣味识字教学

【摘要】小学一、二年级语文识汉字和写汉字教学,是语文教学的一项重要任务.低年级学生特别喜欢玩游戏和做活动,因此,教师可以运用多种方法激发学生的教学兴趣,学生在轻松愉快的环境中学习,可以大大提高学生的识字效率.

【关键词】低年级；识字；写字；趣味识字

在识汉字和学写汉字领域,新课程实施了“认写”的两个要求,这两个要求对培养学生的阅读能力和信息获取能力有重要意义.如何让一年级学生乐意掌握生字呢？

一、教学生自学掌握常见汉字的构字规律

我首先指导学生观察象形字、形声字、会意字情景图,让他们产生阅读的,在反复识记生字的发音后,我问小朋友们：“今天我们学习这些汉字,看看谁是识字大王.请小朋友们想一想自己记生字的最好方法.”这个问题,学生们非常感兴趣,并立即开始思考,举手说出自己记字的办法,根据其他同学的发言,并总结了一些不同的记忆方法：“编故事”“猜字谜”“同音异义词”“加一加”“减一减”“顺口溜”.

如果我们学习“天堂”的“天”这个字,有人用上“加一加”的办法,说：“大”加上“横”是“天”；也有人说：“人”加上两个水平是一天；有人用上“编字谜”的方法,说“丈夫不出头,就是天字”.

当学习“花园”一词时,为了区别使用“元、园”,有人说“花园”里的花,都是“元”宝；也有孩子说：“校园、公园”是一堵墙,所以有口字框.

为了学习“爱”这个字,学生们容易和“暖”混淆,我陪着他们创编了一首儿歌：爪头,秃顶,小朋友,都可爱.所以说到“爱”字,学生们很快就想起了这些角色,就会认,也会写这个字了.

二、在轻松愉快的学习中突破字形难点

小朋友刚入小学,注意力不集中,容易走神儿.因此,我们老师应该充分调动学生的无意注意,同时也促进他们的有意关注.此外,教师可以利用创设情境,促进一年级孩子的思维发展和创造性发展.下面我列举几种有趣的识字方法：

1. 猜字谜

在识字教学的第一年,我发现“拼图”可以帮助孩子们轻松地掌握一些难点生字,于是经常指导孩子们在课堂上拼图,而且这使得课堂气氛非常活跃.如：朋友：两个月亮朋友.林：两棵树,并排站.休：一个人靠在木头上.小草：一棵小草,早晨冒出来头…孩子们不仅可以看懂书本上的人物,而且可以把识字方法扩展到课外,并把它们送给父母,这不仅激发了孩子的识字兴趣,而且巩固了文字的学习.

2.“我当小老师”识字法

针对小学生模仿力强这一特点,我在教学生识字前,总是让他们合作、交流识字,然后以“争当小老师”作为引线,激发他们的学习兴致.每次我提出“谁愿意当小老师”时,孩子们都激动地站起来,高举双手喊：“我来,我来！”看着学生们如此主动积极,课堂气氛如此活跃,我也被感染了,不知不觉沉浸在识字的乐趣中.

3. 实物、动作演示识字法

低年级学生好玩,好动,当识字教学中遇到一个好词,尤其是一个动词时,我将允许学生随机地做练习.如教学“看”字时,我让学生先做“看”的动作,再加以强调：手放在眼睛上遮住太阳光,直视前方,就是看；在教“拿”时,做完动作后,随机进行教学,合起手来就是“拿”；我在教学“飘落”一词时,我通过小石子、羽毛的实物演示,让学生亲眼所见：羽毛的“落”是轻飘的,摇摆的,慢慢的,而石子的“落”是快速的,从而加深对“飘落”的理解.

4.“给字宝宝寻找朋友”识字方法

“给字宝宝寻找朋友”是学生喜欢的一种游戏,重复形式越多,识字效果越好.当玩“给字宝宝寻找朋友”游戏时,一个带着拼音卡的学生在唱歌：嘿,嘿,我的朋友在哪里？学生拿着相应的生字卡片出去唱歌：嘿,嘿,你的朋友在这里,他们找到自己的朋友牵上手,没有参加比赛的学生也鼓掌拍手.大家都在玩游戏,记生字,全班沉浸在欢乐的气氛中.

5. 变字小魔术

“汉字变戏法”的游戏是选择一些简单的汉字,让学生加上一两个笔画.如“口”,孩子们已经变了：电、日、中、田、白、旦等.班级里的孩子都在积极地参与“魔术”,大家在游戏中学习,在沟通中巩固.

三、阅读课外书识字

刚入小学的小朋友在上学5 到7 周时,熟练掌握汉语拼音,并能用音节阅读简单的童谣和儿童故事.这时,老师引导学生阅读一些有趣的课外书,不仅激发了学生的阅读兴趣,而且有效地巩固了汉语拼音字母.更重要的是,学生在拼音的借助下,开始认识大量的汉字.这就是一种知识的转移,是一种有趣的再学习,并取得了“温故知识,获得新知识”的效果.

四、在生活中识字

每个孩子在生活环境中,每天都在接触很多汉字,例如：电视、商店招牌、广告和路标等等.当学生能认识生活中的文字,如“巧克力”“牛奶”“打印店”……可以引导孩子们收集商标、广告等,把它们做成“识字剪贴本”,这就是我们做的“科学认读”课程.我们还可以发挥家长的作用,让识字成为孩子的兴趣.

识字是语言和情感的连续过程.爱的语言始于爱汉字.不同的汉字使用不同的方法,同样的汉字也可以以不同的方式进行教学,这不仅可以激活学习氛围,而且可以培养学生的创造性思维,更重要的是,有助于孩子学会阅读.

识字教学论文范文结:

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