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储备管理者素质测评报告
为进一步加强干部队伍的梯队建设工作,提升储备管理者的发展意识,客观测评储备管理者的综合素质及能力状况,研究报告内容如下：
一、储备管理者素质测评研究背景
“中层领导力模型”就是在企业“卓越绩效”运营模式建立的背景下,依据企业经营发展的现实需求确立的,模型中所涵盖的素质、能力和行为标准也是储备管理者未来的培养和发展目标.因此,针对储备管理者的测评,在测评项目的甄选上就要紧密围绕“中层领导力模型”.这样,经过测评选拔的人才,才能更紧密的贴合企业对干部的综合要求,也就是更加贴合企业的经营和发展需要.
二、储备管理者素质测评研究意义
1.测评储备管理者当前素质情况.
2.以“中层领导力模型”为标准选拔和培养人才.
3.为企业建立起合格的卓越中层管理团队.
4.管理者在各自的岗位上创造“卓越绩效”.
5.合力打造企业的卓越绩效运营模式.
为了相对客观、全面地了解储备管理团队的综合素质和能力现状,未来以此测评结果为参考依据,以企业经营和发展的要求来选拔、培养人才队伍.
三、储备管理者素质测评研究原则
坚持公平公正公开的原则开展测评工作,客观全面展现现状,以发展的视角着眼于未来的培养与发展.
四、储备管理者素质测评研究目标
（一）以中层干部能力要求为标杆导向,以储备管理者现实的工作行为和结果为测评依据,客观反馈储备管理团队的综合素质和能力现状.既注重现状,又兼顾导向,帮助储备管理者客观反思各自的工作情况,以更卓越的要求进行自我提升.
（二）继承干部全方位写实测评原则.建立“组织测评”和“个体测评”的双重测评机制,两次测评工作分别开展,两次测评结果互为校验、组合分析.以储备管理者现实的工作行为、表现和结果为测评依据,分别从政治素质、道德素质、知识素质和能力素质4个维度开展测评工作.
（三）在全方位统一标准的衡量体系下进行客观测评,帮助企业识别优秀的储备人才,为下一步进行人才的培养和发展提供客观依据,有序开展人才梯队建设工作.同时,也帮助储备管理者更加明确企业的卓越要求和标准,以此进行自我检讨和思考,充分挖掘自身的发展潜力.
五、工作组织方式
（一）组织测评和个体测评结合的双重测评机制
两次测评分别开展,首先进行个体测评,再进行组织测评,两次测评结果分别进行统计和分析,再互相校验、组合分析.
(二)个体测评
个体测评是指测评者不与其他人员进行讨论,以个人对被测评者的工作行为、表现和结果的了解进行独立地判断,给出测评意见.分为上级测评者和同级测评者.上级测评者,由被测评者所属部门的领导担任；同级测评者,按能够实际了解被测评者工作状况的原则选取一定数量的同事担任,包含本部门和外部门的工作关系人.
(三)组织测评
成立测评小组,通过小组领导讨论的方式就被测评者的工作行为、表现和结果进行测评,给出组织测评结果.
六、测评内容
(一)测评维度
以“中层卓越领导力模型”为核心导向,将储备管理者的素质能力特征分为4个维度来呈现,分别是“政治素质、道德素质、知识素质、能力素质”.
1.政治素质,是管理者对自己的政治权利和政治义务的理解、把握以及见诸于行动的能力总和.
2.道德素质,是管理者在工作、生活和学习中形成的,用以调节同他人相互关系的、充满价值取向的精神品质.涵盖首要层面上人生观、价值观层面的道德,中间层面上个人伦理道德,最后是职业道德层面.
3.知识素质,是领导者所具备的综合知识、技术以及应用能力,包含多层面、多领域的知识,如文化知识、专业知识和领导知识.鉴于本次测评中所有的被测评者均是通过资格条件或破格条件审查的人员,其所具备的学历条件、任职条件、绩效条件和业绩表现都能充分证明在知识素质这一项,已通过工作实践的检验是符合经营管理要求的,在此将不再重复考核.
4.能力素质,是管理者具备的能够使领导及管理活动得以顺利完成的一切行为能力的总和.
储备管理者所具备的一切的综合素质,在真正担任领导岗位前都可视为是“潜在特质”,通过组织培养和自我学习,通过继承、提升或拓展的方式逐步成长为适应企业发展要求的领导能力.
(二)测评指标说明
政治素质可分解为党性原则和组织信念2项指标,道德素质可分解为品质道德、职业操守、主动担当、可信赖度和大局意识5项指标,能力素质可分解为个体生产力、沟通与协调、学习与创新3项指标.
七、测评实施工作说明
(一)测评流程
1.审查并提报符合资格条件或破格条件的人员名单,确定被测评者名单.
2.根据个体测评的工作要求选取熟悉了解被测评者工作的人员担任测评者,提报确认个体测评环节的测评者名单.一位被测评者的测评者数量应在6名及以上,否则不建议对此被测评者进行测评.
3.测评工作开展前,对所有的测评者进行培训和答疑,就本次测评工作的目的、测评要求和内容进行说明.
4.首先开展个体测评,发放并回收问卷,剔除无效问卷,进行结果统计.
5.再进行组织测评,发放并回收问卷进行结果统计.
6.对测评问卷的效度和信度进行分析,并对有效问卷呈现出的测评结果进行进一步的分析工作,提报测评分析报告.
（二）计分说明及结果计算办法
以测评表的形式进行,对四个维度所涵盖的10项指标分别设立1项考核题目（测评表中的题目顺序为随机设置）,测评者以评分的形式给出最终测评意见.
1. 每题均分为5个等级,分别是优秀、良好、标准、较差和差,每个等级有相应的表现描述,测评者选取与被测评者表现最符合的一项给出测评结果,对应5、4、3、2、1分.
2.个体测评和组织测评分别的总分满分为50分,被测评者的综合测评结果等于个体测评结果+组织测评结果,即综合测评结果以10 0制体现.
其中,个体测评结果是各测评者给出的测评结果的平均分.
3.个体测评中,测评者如对某项测评题目无法给出准确的测评结果,则可不作答,本项测评题目则不计入总分.
4.无效问卷的认定标准为：
（1）同一张测评表内各项测评题目的结果都一致的；
（2）同一张测评表内有50 %及以上的测评题目未给出测评结果的.
管理者论文范文结:
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