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王伟：用科技为农村孩子插上翅膀
他是农村小学一名普通的科技教师,13年来,他从零基础起步,用科技为孩子们插上腾飞的翅膀,致力于让科普教育制度、创新实践在农村学校普及.
他是重庆市长寿区八颗街道中心小学校科教专职教师王伟.他用自己的亲身实践,探索农村科技教育这一难题的解决方案.
让科技改变农村孩子的命运
农村科普教育远远落后于城市,这是不争的事实.由于种种原因使得长期以来科普教育成为农村小学课堂教学中最薄弱的环节之一.农村科普教育面临诸多问题：一是农村经济落后,教育资源缺乏,学校各方面条件差,科普教育在一些农村小学不被重视,甚至被排斥在学校教学科目之外；二是进行科普教育教学活动需要政策、资金等各方面的支持,但是现在这一方面的支持还没有相应的政策推动；三是农村教师的科普教育教学水平亟待提高；四是科技辅导员数量不足,水平参差不齐.
作为一名普通的农村科技教师,王伟从教30多年来,深知农村学生科普教育、生活体验、科技实践等科学素质教育活动开展十分有限.如何让科技教育形成制度化、规范化、系列化的课程体系,如何让学生的创新能力及科学素养得到实效提升是他不懈的追求.
“农村孩子虽然在物质条件上比不上城里的孩子,但也有很多优点.他们热爱大自然,想象力丰富,渴望走出大山.”王伟告诉记者.一定要让科技改变农村孩子的命运,这是作为一个农村科技教师最朴实的愿望.
探索农村科技教育新路
然而,在山村探索科技教育的道路,没有现成的路子可走,只能借助于现实情况,通过不断创新,摸索前行.
从零基础到拥有18项国家专利,从用锤子、钉子敲打到拥有独立的科技工作室,学生从被动接受到主动创新……十几年来,王伟见证了科技教育在我国的蓬勃发展.
在工作中,他通过多种形式的创新实践活动,构建农村学生科技创新实践教育体系,以“双成教育”为核心,以“三通两平台工程”总体构思为基准,开展市、区、校专题培训20余次,努力构建科技创新特色教育.特别在常规教育中,王伟以“五小活动”为载体,丰富创新内涵及氛围,注重创新教育多元化,开设特色课程常规化,大力推进实践活动以及本校科技课程教材探究.
通过10年的努力,学校科技教育基础设施日渐完善,学生爱科学、学科学、用科学在学校已蔚然成风,校园科技活动蓬勃开展.每年度市创新教育研讨会在长寿区八颗街道中心小学校召开,该校整体科技创新教育水平已达全市前列,长寿区科技特色学校增至12所.
除日常教学工作外,王伟还承担着协助全区6所学校建立壁挂式科技馆、比特实验室、科技制作室、作品陈列室及科技活动室等任务,协助创建长寿区科技特色学校12所.积极协助全区中小学以独立展位的形式参加区每年度科普宣传周活动,其中2014年组团代表长寿区首次参加重庆南坪会展中心全国高交会,引起广泛关注.
从2003年开始,王伟担任学校科技专职教师,着力提升学生创新创造能力,推动科技创新在教育田园开花结果.他在学校建立健全科技教育团队,修建科普走廊和科技校园,力争市、区重点教育改革试点项目.
努力耕耘终有收获
王伟的努力没有白费.近10年来,他参加市区各类竞赛获奖37人次,先后被评选为2008年、2011年度重庆市科技教育先进个人,2012年被评选为区优秀员,多次被评为长寿区科普先进个人,2014年获全国第十届宋庆龄少年儿童发明奖辅导教师奖,2015年荣获中国科技与创新教育讲师称号.
事实证明,农村孩子也能在科技这块沃土上开花结果.近年来,王伟辅导学生及教师参加全国、市、区各类竞赛获奖116人次,其中,全国银奖2名,重庆市环保小卫士1名,重庆市科普环保发展基金专项奖1名.积极组织辅导学生参加区科技艺术节,获一、二、三届科技节,风筝节团体特等奖；长寿区第19、20、22届科模竞赛,重庆市第19届科模大赛团体一等奖.
农村论文范文结:
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