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初中数学高效课堂教学方法
【摘 要】 数学是一门重要课程,不仅可以学习丰富知识,还能够锻炼逻辑思维能力.传统教学方法已经无法满足实际情况需求,所以要进一步改进,确保取得良好效果,构建初中高效课堂.文章采用有效手段,从不同方面展开论述,从而促进学生全面发展.
【关键词】 初中数学 高效课堂 方法研究
【中图分类号】 G633.6 【文献标识码】 A 【文章编号】 1992-7711（2018）11-049-01
引言
受到应试教育制度环境影响,教师和家长只关注学生成绩,导致花费大量时间去记忆公式、定理、法则等内容,对数学知识没有深刻了解.因此要改善这种情况,坚持学生主体地位,调动起参与积极性,逐渐养成良好习惯,不断提高自身综合素养.
一、激发学习兴趣
兴趣是最好的老师,可以对知识研究乐此不疲,充满着强烈的求知,激发出内心学习数学的动力.以往在课堂上大量灌输理论,会让学生感觉到枯燥无聊,导致积极性不是很高.教师要抓住他们身心特点,初中生正处于青春期,比较喜欢出现的新事物.因此可以和教学内容有机结合在一起,不仅可以增加学习趣味性,还能够在潜移默化之中实现知识吸收,从而达到很好的效果.慢慢的就会感受到数学的魅力,并不只是复杂计算,通过探究可以发现其中蕴含的深意,进一步加深理解.让兴趣成为打开数学大门的钥匙,去发现知识带来的神奇.
二、利用多媒体
随着信息技术发展,已经被普遍应用在教学中,并且取得显著成效.相比较于板书形式而言,多媒体对学生有着更强的吸引力,在课堂上会表现的更加专注,从而大大提高学习效率.多媒体具有声音、图片、视频等强大功能,可以将内容生动形象呈现出来,有利于降低学习难度,实现更好的学习.同时借助网络优势搜集丰富教学资源,不仅可以学习新知识,还能够让视野变得更加开阔,学会用发展眼光去看待问题.丰富多彩画面会紧紧抓住学生的眼睛,体验到不一样的感受.由此可见,多媒体技术应用在数学教学中是非常有用的,可以改善课堂效果.
三、小组合作学习
小组合作是一种很好的学习方法,通过相互之间讨论得到问题正确答案,从而发挥出集体智慧的作用.让课堂氛围更加轻松,学生参与程度会更高.课堂上设置问题让他们去讨论,组内成员要发表自己的看法,过程中可以锻炼信息收集能力、语言组织能力、人际交往能力等,促进自身健全人格形成,对数学保持良好科学态度,积极克服过程中遇到的问题.现代社会对人才提出了更高要求,所以要培养他们竞争意识,将来才能更好适应社会.通过开展组间比赛来进行,能够培养团队精神和集体荣誉感,明白要想获得胜利就必须不断努力,养成良好学习习惯.
四、增强师生互动
师生之间要进行有效互动,可以营造出平等的氛围,减少内心面临的压力,学习就会变的比较轻松.《平行线及其判定》掌握两条线平行的条件,对相关概念有一个全面了解.这对于初次接触平行线的学生而言,学习起来肯定有一定难度,因此需要教师及时指导,减少过程中不利因素影响.在交流中对实际学习情况会更加了解,便于对教学策略做出适当调整,从而达到更好的效果.当然师生互动不仅局限在课堂上,通过建立班级微信群、群,能够打破时间和空间条件限制,实现随时随地交流,及时解决学习中遇到的困难,构建出完整知识框架,加深在脑海中的印象.
五、联系实际生活
数学在我们的生活中是无处不在的,只要细心观察就可以发现.例如去超市购物的时候,每件商品有自己的,最后只要通过计算数量就可以得到消费金额,更加的快捷方便；一天划分为二十四小时,要学会科学合理安排,才能充分利用时间,学习到更多的东西.《圆的有关性质》学习基本概念和性质,对圆有一个全面认识.只要留意身边就可以发现很多圆形的事物,例如盘子、桶、水杯等,思考为什么要设计成圆形？不仅看起来非常美观,而且面积比较大.用所学知识去解释生活中遇到的数学问题,真正的实现学以致用,转化为自身能力,不断提高自身学科素养.
六、创设教学情景
教材中部分知识是比较抽象的,学生很难通过形象思维去理解,非常容易造成学习上的障碍.通过创设教学情景可以有效解决这个问题,接受起来会比较容易,激发出学习兴趣.情景创设要控制在合理范围之内,不能归于追求形式,这样会对具体效果产生影响.另外要尽可能贴近学生,会让他们感觉到非常亲切,拉近彼此之间的距离.课堂上向学生进行提问,看有什么地方还不懂,及时解决消除内心存在的疑惑.创设情景将学生引入到一个全面的模式之中,拥有更加轻松乐观心理,即使遇到困难也会勇敢克服,锻炼坚强意志品质,对自己充满信心,发现知识之间联系和规律,总结出丰富经验,为今后学习打下坚实基础.
七、积极的评价
当学生犯错的时候,如果只是一味去批评,肯定会打击他们自信心,导致内心产生消极情绪,逐渐丧失对数学的兴趣.因此正确的做法是采用实行积极评价,对于表现好学生要及时肯定,让他们感受到成功喜悦感,内心对于学习会充满强大动力,在自主探究中提高水平.差生要更多的去关注,通过耐心指导分析学习困难存在的原因,再制定出有效解决策略,这样会更加具有针对性,达到事半功倍的效果.要从最基础的开始学,通过不断增加难度来提升自己,对数学有深刻理解.不能仅凭一张试卷对学生进行评价,存在着很大的片面性,所以要观察平时表现,将其作为评价重要参考依据,这样会更加科学合理.采用多种评价方式,让学生对自己有一个清晰认识.
结语
综上所述,创建初中数学高效课堂具有重要意义,可以大大改善学习效果.教师要树立起创新意识,采用多元化手段,满足学生不同需求,将具体效果落实下去,不断提高学生数学素养.
[ 参 考 文 献 ]
[1]刘鹏宇.初中数学高效课堂教学方法研究[J].新教育时代电子杂志（学生版）,2017,(2):89.
[2]杨显成.初中数学高效课堂教学方法研究[J].新教育时代电子杂志（学生版）,2016,(10):113.
[3]高步红.初中数学高效课堂教学方法研究[J].数学大世界（下旬版）,2018,(4):71.
高效课堂论文范文结:
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