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体育教师的职业道德和师德
（西昌市现代职业技术学校 四川 西昌 615000）
体育教育工作的特点是身体活动和智力活动相结合的,既要会做正确的体育技术示范动作,教会学生体育锻炼的基本技术、技能和方法,又要向学生传授体育与保健的基础知识,使学生掌握身心统一的科学健身知识.因此,体育教师既能武又能文.不是只会跑跑跳跳的教书匠.
国家教委《关于加强中、小学体育师资队伍的建设意见》,对体”育师资的要求是：热爱党、热爱社会主义事业、热爱体育工作,具有高尚的道德品质和为学校体育事业献身的革命精神：有正确的教育思想和良好文化修养,掌握教育的规律和人体发展的规律,以及全面增强学生体质的手段和方法：具有多方面的实践能力并学有所长：在学校体育中,有实事求是、锐意改革、勇于创新的科学精神.称职的体育教师,应德才兼备.根据这个要求,体育教师应具备基本素质是：
忠诚人民教育事业,具有敬业奉献精神.
体育教师是一个教育工作者,作为人民教师应认识到工作重要意义.教师是人类灵魂工程师,作为体育教师既要育人,又要培养学生良好的体魄,还要为国家培养优秀的体育后备力量,责任重大.我们要充分看到自己的光荣职责,一个体育教师如果对自己工作不热爱,也就失去了前进的动力,也不可能辛勤的耕耘,更谈不上能取得丰硕成果.许多体育教师经验表明,他们的工作能够取得优异成绩,其中一个重要的原因他们具有为党的教育事业敬业奉献精神.
热爱学生,教育学生.
体育教师对本职工作的热爱,还应当体现在对学生的热爱.青少年下是长身体.增知识和世界观逐惭形成的重要时期,他们需要老师的爱.实践证明,热爱学生,信任学生才能得到学生的尊重.真诚的师爱能在潜移默化之中使学生会以高尚的情感对待人,形成团结、友爱的品质,乃至升华为爱祖国,爱人民的高尚情操.真诚的师爱要善于控制自己的感情和情绪,要有一种有利于教学、工作给人以影响力饱满的精神状态,那种愁眉苦脸的神态和讽刺挖苦的话语,都会使学生反感.真诚的师爱必须是高尚的严格的、热情的、体贴人微的,才能有效地调动学生学习和锻炼积极性.
身教重于言教
在体育教学训练及其他各项活动时与学生的接触中,教师很自然成为学生模仿对象.体育教师一言一行、一举一动,甚至一个神态都对学生有着很大的影响.因此,体育教师必须时时处处严格要求自己,从言谈到举止,从思想到行为,都应力求成为学生的表率,为学生树立一个学习的好榜样.不仅如此,体育教师还应到表里如一,言行一致,做到课堂内和课堂外一样,学校内学校外一个样.真正做到“师者,人之模范也”.
体育教师通过良己教学、训练、课久体育活动组织指导来实现发展学生的个性、体力和智力,培养学生良好思想品质,增强学生体质,完成本职工作.体育教师专业理论知识深广,技能水平高低,直接影响学生才能的培养和教学质量.只有掌握比专业大纲深广得的知识,才有可能对新课标、教材的全部内容有深入透彻的理解,才有可能正确地深入浅出讲授教材,进而提高教学质量.
一个体育教师有深广的专业理论知识和良好的教学教学、训练能力,并不等于能把学校体育工作搞好,还必须有健壮的体魄、充沛的精力.学校体育工作面广量大,体育教师是一个脑力和体力相结合一种劳动,一年四季以操场为课堂,从早操到课外活动,从上课到运动训练等,倘若没有健壮的体魄、充沛的精力是无法胜任的,另外,健壮的体魄、充沛的精力对于广泛接触学生,经常和学生在一起体育教师来说,最能感染、熏陶学生,对学生心灵的塑造、体魄的锻炼、有着重要影响,也是一种无声无形的感染力量.体育教师还要建立良好的师生关系,多了解学生、关心学生,让学生感到教师是可敬的,可亲的,这才是一个称职的体育教师.
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