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生活化思维下的初中政治教学模式
【摘 要】初中阶段的学生们身心发展正处于一个上升时期,比较容易受到外界的影响,所以,我国更需要注重对初中生的思想品德的教育.本文主要论述的是生活化思维下的初中政治教学模式,通过对学生们个性发展特点的分析,结合现阶段我国初中生的心理素质现状,制定出一套可有有效的教学模式,将生活融入到政治教学当中,使其形成一个完美的整体,吸引学生们的政治课堂注意力,加深政治知识在学生们脑海中的印象,从多个方面去探讨政治教学的重要性,提高初中生们的道德以及情操.
【关键词】生活化；初中时期；政治教学
中图分类号：G652.2 文献标识码：A 文章编号：ISSN1005-4197（2017）9-0050-01
引言
生活化思维的教学方式,对学生们的身心发展起着至关重要的作用,这种教学模式能让学生们提前了解到生活环境的状态,及时的抵御住外界对自身发展以及成长的干扰,老师们可以利用这种教学方式,引导学生们树立其一个正确的学习观念,以此来提高整个政治教学课堂的质量以及效率,并让学生们学会辨别是非,拥有一个准确的判断能力,提升学生们的社会经验,为学生们日后的学习生活提供有力的帮助,改变传统的政治教学方式,将生活化教学放在首位,提高对其的重视程度.
一、生活化思维下政治教学的政治性
初中政治学科的建立,能正确的引导学生们建立一个正确的抱负,树立正确的价值观念,老师在政治课堂当中,要改良其教学方式,将生活化融入到其中,让整个政治课堂变得更加的多样化,吸引学生们的课堂注意力,用生活化的思维去思考初中政治教学,深刻的理解其中的内容.以“政府职能”为例,在课堂教学中,教师可以当下社会经济状况为基点,向学生讲述我国在发生经济危机的时候,是怎样充分发挥政府职能,构建可行的经济政策,确保我国经济的健康、稳定发展.在生活化思维教学中,学生能够更加全面、深刻地理解国家智能,极大地提高了初中政治课堂教学效率与质量.
二、生活化思维教学的时效性
在日常生活中,各种社会现象不断涌现.由于初中学生并不具备稳定的人生观、价值观,很容易受到各种负面信息的影响.在政治课堂教学中,教师要以课文内容为基点,巧妙地引入社会相关事件,作为教学实践内容,需要客观、合理地分析这些社会现象,在探讨的基础上,来剖析社会现象的根源.在这一过程中,学生也能很好地感受这种教学方法具有的时效性,并学会应用生活化的思维模式去认识、理解初中政治和社会生活有着怎样的联系.以“老人跌倒扶不扶问题”为例,教师可以把班级学生划分为若干个小组,充分利用相关的初中知识,即在面对该问题的时候,政府会采取怎样的对策,鼓励社会大众要见义勇为,运用生活化思维,积极引导学生树立正确的人生观、价值观,并感受到该教学方法具有的时效性特点.
三、生活化思维教学的趣味性
以初中政治教学目的为媒介,充分利用教学内容,鼓励学生与时俱进,树立正确的思想意识.但课本内容比较抽象,尤其是那些政治哲学概念.为了使教学内容更加生动、形象.教师可以多列举一些现实生活中具有趣味性的例子,融入到教学内容中,不断激发学生的学习兴趣,借助生活体验,来理解相关内容.比如,美国的肯德基、日本的寿司、中国的水饺.同时,教师也可以向学生列举一些日常生活中熟悉的标志性建筑,比如,中国的长城、埃及的金字塔、美国的自由女神.这样既可以帮助学生更好地理解不同国家的文化差异,学会尊重不同国家的差异,学会以平等、尊重的态度对待不同国家的文化差异,国内外不同民族文化展现的价值,也可以让学生感受到政治学科的趣味性,极大地提高了课堂教学效率.同时,在教学过程中,能够不断扩展学生的知识面,开阔他们的视野,不断提高他们自身的学习能力、交往能力,能够把所学的知识灵活应用到实践中,活跃课堂氛围.
四、生活化思维教学的乡土性
对于初中学生来说,他们对自己家乡的风土人情都有一定的了解、认识,对家乡有着一份特殊的情感.在教学过程中,教师可以充分利用当地人文、地理资源,构建具有乡土气息的教学模式,有利于帮助学生更好地感受生活化教学具有的乡土性.以“传统文化的继承”为例,北京学生可以体验京剧脸谱具有的独特魅力,河北的学生可以体验唐山皮影戏的不同风采,而在“长三角”地区的学生可以江南园林等景观为纽带,更好地了解我国悠久的传统文化.在学生实地观摩学习的过程中,逐渐融入相关内容,遵循由浅入深、循序渐进的原则,在展现政治课堂教学乡土性的同时,引导学生更好地理解我国的传统文化.
结语
生活思维下的政治教学模式有效的改善了我国以往的教学状态,构建出了一个良好的教学环境,老师们要不断的改革并创新政治教学方式,了解政治教学的内容以及特点,注重政治理论和实践的结合,让学生们可以更加积极主动的投身到政治课堂当中,将政治课堂变得具有一定的趣味性,使政治知识变得更加的生动形象,让学生们可以充分的感受到政治知识的魅力,正确的去审视社会的各种现状,帮助学生们建立一个正确的人生价值观,提高学生们的思想道德素养.
初中政治论文范文结:
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