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探究现代教育技术在高校地理教育中的应用

［摘要］随着社会的发展,科学技术与教育的碰撞,教育信息化与地理课堂的结合,能够更好地引导学生独立思考,为培养学生的创造性思维提供便利条件,使学生接受不同的教学形式,培养学生养成自身主动分析问题的习惯,提高他们的综合运用能力.因此,对现代教育技术在高校地理教育中的应用进行一系列的分析和阐述.

［关键词］现代教育技术；高校；地理教育

［中图分类号］ G712 　　［文献标志码］ A ［文章编号］ 2096-0603（2017）１９-0104-01

随着社会的发展,科学技术的进步,信息化技术已经普及到了各个行业,现代化教育的发展也愈演愈烈,多媒体和网络的应用使得教育更加的现代化.传统的教育模式已经无法满足社会对全能型人才的需求,地理学科需要不断地探讨和摸索,在地理学科中引用现代化教育能够增强学生的学习兴趣,提高课堂效率.

一、现代化技术应用于地理课堂的优势

(一)电子地图更利于教学

以往的教学方式中,教师只能采用纸质地图或地球仪给学生展示要讲授的相关知识点,不能够让知识层面得到扩展,学生在感知知识时会比较困难.运用电子设备,可以将教学地图借助多媒体投影仪进行展示.教师可以利用计算机的各项操作对地图进行放大、做标记,可以让学生更加清晰地看到地图的各个细节,对地图有了更深的了解.地图是地理学习中不可或缺的教学工具,利用多媒体能够让地图更加地物尽其用,效果更佳.

(二)提高学生学习兴趣

学好地理这一学科需要学生自主地发挥想象力.传统的书本结合黑板的教学方式不仅让教师在课上疲惫不堪,学生还不能很好地吸收知识,长此以往,降低了学生深入学习地理的兴趣.由于有些知识是需要学生自己发挥想象力去构造图形,再分析知识点,学生可能不易理解.利用多媒体,教师事先可根据知识点实现地图3D化,或者利用声、图像结合将抽象的知识变成更加生动易于理解的内容.这种方式在课堂上让学生更加直观地看到一些地理地形特征,让每个学生都能快速进入学习的状态,有利于学生拓展思维,并且不再局限于自己想象,提高学习效率,加强学习的能力.

(三)突出重点,弱化难点

地理学科中有许多难以理解和吃透的概念和知识点,单纯靠老师口头讲解,学生死记硬背使得地理学习进行得比较困难,降低了学生的学习效率,不花大量时间很难达到理想的效果.利用多媒体可以让学生更容易理解地理学科中丰富复杂的内容,利用图片和声效吸引同学的注意力,刺激学生的各个器官,有助于学生理解概念.以图片与文字结合的形式加强学生对知识的理解,一目了然,便于记忆.

(四)增进师生关系

这种现代化的教学方式还能够促进教师与学生更多的交流、讨论,使学习不再是传统的“老师讲学生听”,而是真正以学生为中心.利用多媒体设备可以使知识更加的智能,教师可以采用人机互动模式,促使学生课上思考、探究、提出问题,然后教师根据学生的问题作出解答,巩固学生的基础,强化学生对知识的理解.这种方式还可以增进师生关系,更有利于加强学生对地理学习的兴趣.

二、现代化教育存在的问题

多媒体虽然能够有效提高课堂效率,但必须合理地运用才能实现最大优势.现代教育化中还存在一些问题,有了多媒体之后,教师不再写板书,也不利用多媒体将枯燥的地理知识变得更生动,而是把简单地将地理课本上的知识转换成PPT,把多媒体这种辅助的教学工具转变成教学主体.这种整堂课就以PPT的方式所显现出来的教学效果,与传统的教学效果依旧没多大差别,完全没有发挥好多媒体教学真正的教学优势.

三、现代化教育的建议

(一)合理设置教学课件

所谓的现代化教育,并不是把现代化设备作为学生的“老师”,而是教师在原有的传统教育中,借助多媒体对存在的缺陷加以优化.多媒体仅仅作为辅助工具,教授的主体仍旧是教师,仍然需要教师在课前认真细心地规划课件,选择合适的知识点及概念,选择图片时也要加以调整,将课件与课本有机结合,将知识点转为可以让学生更易于接受的动图或声图形式,将课件适度地穿插在课堂教学中.课件不需要多,要追求精,能够有效配合教学就好.教师站在学生的角度思考问题,通过讲授、适量的板书以及生动的声、图形式的结合方式把知识变得更加生动逼真.

(二)利用校园网

同时还可以借助现在已经广泛普及的校园网,在课堂上实时查找跟地理学科相关的知识.比如不同地区的自然灾害问题,要求学生在课上了解这类灾害带来的影响,并思考这类问题该如何解决,使学生在原有的知识基础上进行拓展延伸,培养他们的思维能力、自学能力,增强学生学习地理的自信.利用互联网使课堂的信息更加丰富,教学更加的便利,这也需要教师有灵活变换的能力,才能将课堂教学发挥最好的效益.

现代化教育已经是教育行业必然的趋势,我们不能抗拒这一教育形式的融入,也不能随意滥用这一教学方式带来的便利.教师应当根据地理学科中的重、难点合理运用多媒体,将知识点简易化,让学生更易于接受.如何充分利用多媒体的优势,将现代化教育恰当地引入到课程中,需要学校、老师付出更多的精力和努力.

参考文献：

［1］王炳堃.基于现代教育技术下高校创新教育的方法和策略［Ｊ］.陇东学院学报,2014（1）．

［2］纪春林.论现代教育技术在高校地理教育中的运用［Ｊ］. 旅游纵览（下半月）,2012（7）．

［3］李英策.现代教育技术在地理教学中的几点尝试［Ｊ］. 百色学院学报,2009,22（5）．

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