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中职学校《机械基础》课程翻转课堂之
［摘 要］ 翻转课堂教学模式有利于提高学生的学习主动性以及综合素质,结合中职学生的认知特点,从三个方面,即教学内容,教学分析和课后反馈,探讨分析翻转课堂教学在《机械基础》课程上的运用.
［关键 词］ 中职学校；机械基础；翻转课堂
［中图分类号］ G712 ［文献标志码］ A ［文章编号］ 2096-0603（2017）17-0009-01
在中职机械类专业中,机械基础课程是一门难度较高的必修课程.在以往的课堂教学中,教师想要学生理解课堂内容,需要花费很大的精力,但效果却不尽如人意.而翻转课堂教学模式主要载体是现代化的信息技术,授课模式转变为微课形式,在正式上课前,需要学生进行自主学习,对相关的知识点和技能点提前了解,在课堂上教师以真实项目为教学例子,帮助学生巩固知识,强化学生能力,将教学效果有效提高.本文主要通过机械基础课程中的液压传动系统,探讨分析翻转课堂运用的方式和效果.
一、教学内容分析
学习这节内容需要运用到之前的机械传动知识,而之后的气压传动学习也需要运用到这个知识点.该节内容的重点是掌握液压系统的各部分组成和作用,难点则是理解液压传动的工作原理.
二、教学设计
(一)课前准备
在上课之前,教师可以为学生准备两段视频,即液压千斤顶的工作原理和铣床工作台液压系统工作原理.这两段短视频内容直观、形象、针对性强,学生容易观看和接受,并且可以多次观看.为了学生更好地进行预习,教师还可以准备学案、学习重难点、示范案例、练习习题、教学录像等一系列学习素材,这些素材可以发布在学校的教学资源共享平台,或者以互联网平台、班级通讯方式发送给学生.如此一来,学生可以随时随地学习知识,学习更加自由灵活.
(二)课堂教学
经过课前学习,学生初步理解了液压传动的工作原理,并利用学案反馈了疑问.因此,教师在课堂教学中,就可以进行针对性的讲解,同时布置相关工作任务,让学生根据任务分小组合作,积极探索.如果在探索中遇到难题,在查阅资料和讨论之后还是无法解决,教师可以适当地提供帮助和引导.在学生进行分组合作的时候,教师要不断在各小组之间“巡访”,督促他们的学习进度,并且及时发现问题,解决问题.在课堂教学中,采取这样的模式,学生不仅可以巩固所学知识和技能,还学习了新知识,也锻炼了自主学习能力和思维能力.具体课堂教学内容如下：
1.为学生答疑解惑.教师将学生预习时反馈的问题进行总结分析,然后指导学生解决在自学液压传动工作原理中的问题.对大部分学生都提出的问题,教师要进行详细的讲解,可以在课堂上进行图片展示、播放视频或者动画等方式,让学生掌握这些知识点.
2.设置项目任务.在学生真正理解掌握液压传动基础知识之后,教师可以将任务书发布在学校的教学资源共享平台上,或者其他平台,这个任务书可以是让学生设计汽修厂举升机的液压传动机构,并且给学生简单的讲解和适当的引导.
3.项目实施.在课前,教师根据学生的性格特点、认知以及意愿分成小组,一般情况下是3~5个人一组.学生进行合作学习,相比以前的被动思考,合作学习让学生更有学习积极性和主动性,进而自觉地学习知识和解决问题.在学生探究项目的过程中,教师要掌握每个小组的学习进度等情况,及时发现并订正错误,对公共性的问题可以集中解决,对个别问题有针对性解决.
4.完成评价.在任务完成之后,每个小组要派出代表展示本组学习成果,并且总结出本组学生在探究问题中遇到了哪些问题,怎么解决的,这样不仅锻炼了学生自主学习能力,培养了学生的发散思维,也提供了学生锻炼语言表达能力的机会,提高了交际能力.之后每个小组之间互评,最后再教师点评.教师可以通过现代信息技术,把每个小组的学习任务、学习问题等整合分析,在这基础上,教师客观点评每个小组和每名学生在合作学习中的表现.
(三)课后反馈
和之前的预习任务相似,教师把学生在探究项目过程中遇到的问题进行整合,和电子任务书、课堂实时资源以及教师的具体评价都通过共享平台发送给学生,然后学生根据这些材料,对自己的表现进行自我评价.这些资源也可以长期保存,供学生查阅,方便了请假学生自行学习,也给一些内向的学生提供了一个补救性学习的机会.教师可以通过课后资源反馈整合,进行培优补差,有效实现教学目标.
总之,翻转课堂改变了传统教学模式,在翻转课堂上学生是学习的主体,教师是向导,引导学生学习,帮助解决难题,这样不仅可以取得更好的教学效果,也极大地提高了学生的合作能力、自主学习能力以及语言表达能力.
参考文献：
［1］饶静婷.翻转课堂在中职“机械基础”课程教学中的应用探讨［J］.岳阳职业技术学院学报,2016（6）：91-93.
［2］童燕波.翻转课堂在中职机械基础课程教学中的实践［J］.职业教育（中旬刊）,2014（4）：33-35.
机械基础论文范文结:
关于本文可作为相关专业机械基础论文写作研究的大学硕士与本科毕业论文机械基础论文开题报告范文和职称论文参考文献资料。
2、机械类杂志
3、机械期刊
4、煤矿机械期刊
5、机械传动期刊