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初中物理教学中怎样培养学生的学习兴趣
【摘 要】随着新课改的不断深入,许多新的教学理念和新的教学方法也相继诞生.在学习过程中兴趣是学生最好的老师,所以在教学过程里培养和提升学生的学习兴趣是老师教学的一个重要任务,这也是提升老师教学质量和学生学科素养的关键.在教学过程中,如何培养学生的学科兴趣是老师之间讨论的一个永恒不变的话题.在现在教学中怎样培养初中生的物理学习兴趣也引起了教育界的高度关注和重视.新课改下对老师的教学质量和教学效率的要求也在不断提升,新课改的目的就是希望学生的成绩和素养都得到最大化的提升,除此之外,让学生可以学以致用,这也是新课改最重要的目的之一.
【关键词】初中物理教学；培养和提升；学习兴趣；物理素养
在初中学习过程中,对学生而言,物理是一门除了主科之外,最重要、最难懂、最枯燥的一个学科,但是物理在初中教学中占了很大的比重,很多老师也格外重视物理教学.因为物理知识的枯燥难懂,很多初中生的物理成绩都很不理想,为了改变这种现状,在教学过程中,老师要从问题的本质出发,使问题得到根本的解决,这样学生的物理成绩、物理素养才能得到提高,老师的教学效率才可以得到相应的提升.解决这些问题最本质的根源在于培养学生的物理兴趣,让学生从被动学习的状态变为主动学习,这样可以最大化地提升学生的成绩和老师的教学效率.为了让学生的物理成绩和物理素养以及老师的课堂教学效率可以得到最大化的提高,在教学中老师一定要格外重视培养学生的物理兴趣.以下是我对初中物理教学过程中培养初中学生物理学习兴趣的一些教学方法.
一、老师在教学过程中合理运用多媒体进行教学
物理是一门有些空洞、枯燥、难懂的学科.学习物理很考验学生的逻辑思维、想象力、计算能力、理解能力等多方面能力,对学生综合能力的要求非常高.在初中时期,学生的各方面能力都没得到很好的提高和开发学生的能力是很有限的,所以很多学生的物理成绩都十分不理想.为了解决这个问题,首先是要培养学生的物理兴趣,这样才可以从本质上让学生的物理成绩得到提升.在教学过程中培养学生学科兴趣的方法有很多,但是每种方法的出发点都是学生.现在是以人为本的教学时代,教学的核心是学生,为了让新生代可以感受现代化的教学模式,让学生知道更多现代生活中一些伟大的物理事件,让学生对物理有更多的了解,对物理学习进行改观,在教育过程中让学生知道物理学习的重要性.为了跟上科技进步的步伐和为了老师更好的开展教学,在教学过程中可以引入新科技进行教学,让学生可以更加深刻、明了地了解课内知识,除此之外,还可以让学生知道更多的课外知识.通过科技既提高了学生的学习成绩,也提高了学生的学科素养.学生在学习物理时觉得物理是很空洞,很抽象的,很多时候学生都不明白老师讲的知识,又或者觉得老师讲的知识很无聊,学了之后没有什么用处,这些原因都导致学生在物理课上不想学习.为了让学生可以集中精力的学习,在教学中老师可以利用多媒体进行教学,多媒体教学可以节约很多课堂讲解重要知识的时间,在课堂上节约的时间老师可以给学生讲解一些和物理课堂相关的重要事件,或者讲解一些物理伟人的事迹,也可以给学生展示一些物理现象的图片,这样也让原本枯燥乏味的物理课堂变得丰富、多趣起来,可以吸引学生的注意力,而且多媒体教学可以将抽象的物理现象通过图片得到更加真实的展示,这样可以帮助学生理解和记忆知识.多媒体教学可以将课堂教学内容变得更加丰富多彩,变得更加形象生动,多媒体教学改变了以前枯燥的教学课堂氛围,让学生在课堂上的注意力得到集中,在这样的教学氛围中可以极大地培养学生的物理学习兴趣,从而让学生主动的学习物理.这样的教育方式不但可以提高老师的教学效率,还提高了学生的物理学习兴趣和物理素养.
二、老师在教学中借助实验进行课堂教学
物理本来也就是一门通过一些实验和物理现象得出结论和真理,然后用于生活的学科.在物理教学中实验是十分基础和重要的一部分,老师给学生进行实验教学可以让学生了解知识的来龙去脉以及让学生将所学的知识学以致用.学生在学习过程中可以知道物理学习的重要性,知道我们的生活其实和物理是息息相关的,这样学生就更加重视对物理的学习,从而也能渐渐地培养学生的学习兴趣.而且,在教学课堂中,相比一味地听老师讲解干瘪的知识和做题,学生们更加喜欢做实验,学生在看老师做实验的过程中或者在自己亲手做实验的过程中,可以更加深刻的理解和记住知识.在做实验的时候老师就间接地将抽象的物理知识通过实验变得形象化、具体化,可以帮助学生理解物理知识.例如,老师在讲压强章节的时候,因为这个概念太过于抽象,很多学生都不知道什么是压强.这时老师可以让每一位学生左手和右手各拿一张纸竖着,对着中间进行吹气,让学生观察实验现象,然后通过这个实验现象告诉学生两张纸会靠拢就是因为纸里外压强不同造成的,这样学生就可以更好的理解压强,学生在实验中也就会学到和记住更多的知识.
总而言之,学习对学生而言是一个很枯燥的过程,在教学过程中老师要改变课堂学习氛围,让学生可以在一个更有趣的环境里学习.老师也要跟上时代的步伐,不断更新教学方式和教学内容,这样的教学更有利于培养学生的学习兴趣,让学生成绩有一个更高层次的变化,让学生成绩得到从质变到量变的突进.这也是新课改真正的目的和意义所在.培养兴趣性的教学方式,在这样的学习过程中可以提升学生的创新能力、探究能力、总结能力等多方面的能力,让学生的综合素养和综合能力都得到提升,这样的学生更能适应这个快节奏、大数据、多变的时代,也为社会创造更多更实用的人才.
物理教学论文范文结:
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