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体育教学中篮球训练策略探析
小学阶段是学生开始接触正规而系统的教育的初级阶段,在这一阶段的教学过程中,教师不光要注重引导学生学习文化课相关知识,同时也要注重学生身体的锻炼,争取让学生德、智、体、美、劳五方面全面发展.而随着全民健身活动的不断推行,篮球已经成为人民喜闻乐见的运动项目,合理的篮球运动不仅能够增强学生体质、锻炼学生的协调能力,更重要的是能培养学生的团队合作能力和协调能力.在体育教学活动中,篮球训练不仅能使学生更好地掌握体育的相关教学内容,更重要的是在篮球运动的过程中学生身体素质得到提高、团队合作意识得到培养.下面,就对体育教学中如何进行篮球训练进行论述.
一、善用教学资源,培养学生对篮球的兴趣
学生由于其生活阅历不够丰富等原因,对于自己想要参加的活动及哪种活动更具有积极意义没有明确的概念.为了让学生意识到篮球运动的积极意义,有参与篮球运动的积极性,教师在体育教学的过程中应善用教学资源,培养学生对篮球的兴趣.教师可以从两点做起：第一,善用多媒体教学资源.教师可给学生展示历年来诸多篮球明星参加篮球联赛的精彩视频,让学生观察视频中篮球明星的矫健身姿,发现篮球运动的魅力,并从视频中感受篮球赛场洋溢的热情与活力.视频及偶像是吸引学生的注意力及激发学生对篮球运动兴趣的重要法宝.第二,巧用教师本身的资源.在学生的世界中,教师是最主要的学习对象,而小学阶段学生经常学习模仿教师的言行举止.因此,教师可以组织小型篮球运动比赛,激发学生想要参加篮球运动的兴趣,这有助于教师在教学的过程中更好地开展教学.兴趣是最好的老师,小学阶段的篮球训练最主要的是激发学生对于篮球运动的兴趣,这样教师的篮球教学活动的开展才能更加顺利.
二、抓住篮球教学的关键,重视篮球基本功的教学
体育运动中,基本功的训练至关重要,扎实且正确的基本功是体育活动开展的基础,也是避免学生在体育运动中受伤的关键.篮球运动是一项集跑、跳等为一体的运动项目,而学生的自我保护能力还比较差,因此,教师在篮球教学的过程中要重视篮球基本功的训练.例如,在“篮球运球”一课的教学中,教师在教学活动的开展过程中应该首先向学生讲述清楚篮球运球的基本动作,包括身体姿势、下肢动作以及下肢配合等三方面的基本动作,且要反复示范,争取让每个学生都掌握篮球运球的基本过程,接着教师要让学生一遍一遍地重复运球动作,在一次次的重复过程中掌握篮球运球的要领和技巧.通过这样的活动,学生能更扎实地掌握篮球运球的基本功,为后续篮球运动的开展奠定坚实的基础.不积跬步,无以至千里；不积小流,无以成江河.没有扎实的基本功的篮球训练是没有意义的,而且容易造成学生身体的损伤.因此,教师的篮球运动的教学过程一定要严格训练学生的基本功,尽量做到让学生在掌握基本功的基础上开展篮球竞赛类活动.
三、巧设课堂教学训练活动,提高学生的篮球意识
篮球意识指学生在篮球运动的过程中经过大脑积极思维过程而产生的一种正确反映篮球运动规律性的特殊机能和能力,它需要学生具备自觉性、目的性、计划性以及团队之间的合作性.因此,教师在教学活动的开展中需要巧设课堂训练活动,让学生在一次次训练活动的开展过程中潜移默化地形成篮球意识.例如,教师可以安排同年级的篮球友谊比赛,让学生在比赛的过程中将所训练的基本功、对于篮球运动各个环节的思考、与队友的协作能力等巧妙融合在一起,并且让学生在感受赛场氛围、比赛规则中逐渐领悟篮球运动的真谛.篮球作为一种竞技类体育项目,对于培养学生的竞争意识、挑战意识、集体意识等具有得天独厚的作用.当然,教师的课堂训练活动并不仅限于开展对抗比赛,还可以巧设游戏类训练比赛,让学生寓学于乐,在完成游戏的过程中感悟篮球意识,提高篮球运动的技术.篮球基本功的学习是体育教学的基础,而训练活动的开展则是让学生篮球技术及意识得到极大提高的重要过程.
四、结束语
在体育教学的过程中,教师应运用合理的教学方法,从各个环节引导学生更好地掌握篮球运动的相关内容,让学生在学习的过程中达到强身健体的目的,在运动中培养良好的篮球意识.当前,由于教学资源不够完善、教学安排缺乏科学性,教师对体育教学认识不够,体育教学中篮球运动的开展力度不甚令人满意,相信随着教育系统对体育教学的不断重视以及教师教学观念的不断更新,今后篮球运动的开展将会越来越好,更好地促进学生健康成长.
篮球训练论文范文结:
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