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媒介融合背景下广播节目主持人传播力的重塑

李瑞琦【摘要】媒介融合背景下,新的媒体环境打破了传统大众传播时代主持人的平台传播优势,尤其是以声音形象为传播主体的广播节目主持人,其传播力消解更为显著 本文从广播节目现状出发,围绕主持传播的立足点&m。

广播媒介新闻性信息传播主体有声语言表达的路径

声音流表达准确、清晰、流畅是广播媒介新闻性信息传播主体在有声语言表达过程中的基本要求 在媒介融合的大背景下,广播媒介传播主体如何将有声语言“再塑造”成为现实中亟待突破的课题  。

县级广播文艺要重视传播本土文艺

随着时代的进步,经济、文化、科技的不断发展,媒体竞争日益激烈,这给县级广播电台带来巨大的挑战 立足自身特色,满区域群众的需求,走本土化之路成为县级广播的生存之道 而本土化的文艺类节目一直是广播电台重点。

基于SCIE的河南科技大学科研论文收录统计分析

宋丹辉(河南科技大学图书馆,河南 洛阳471023)关键词SCIE;学术论文;统计分析摘要文章基于常见的文献计量分析方法对河南科技大学2015年1月1日至2015年12月31日发表论文被SCIE收录情。

党校图书馆提升服务质量的路径分析

关键词党校图书馆;服务质量;文献资源建设;知识服务能力摘要笔者分析了党校图书馆读者群体知识需求的特征,指出了党校图书馆提升服务质量的策略 党校图书馆应充分发挥知识高地的优势,提高知识服务能力,承担作为。

广播新闻传播中的微博微信应用分析

摘 要在信息产业与移动设备高度发展的今天,微博、微信……平台已经成为新闻传播中最为活跃的力量 随着智能设备的普及,传统的电视广播……新闻传播方式受到了极大的冲击,越来越多的广播观众开始流失,在这种大趋。

新媒体和广播电视的融合与对内容传播的影响

新媒体与广播电视的融合及对内容传播的影响摘 要新媒体的快速发展为传统媒体的发展带来了机遇与挑战 随着互联网的蓬勃发展,广播电视媒体与新媒体的融合势在必行,新的变革对内容传播方式、传播广度与深度、新传。

提升地方广播国际传播力

“十九大的召开是中国的一件大事,相信也将促进中越关系的发展,希望能在十九大之后,进一步加强越南和广西在文化、艺术、教育和体育方面的交流 ”“十九大向世界展示了一个更。

广播精品在融媒传播市场的价值

张瑞芳,徐曼,梁延摘要湖北之声全媒体项目“说吧”,依托“说吧”朗读亭收集普通人的故事,通过精心制作,在微信公众号“1046页”和。

非物质文化遗产刘三姐歌谣的动漫传播策略

摘要当前,广西非物质文化遗产“刘三姐歌谣”面临着对青少年吸引力不足、传承传播效果式微……问题 为此,应结合历史意义和现实意义,以动漫的方式对“刘三姐歌谣&rdquo。

辽宁省高校图书馆学科馆员论文计量分析*

陈秀丽 程莹 王立新 刘镜(沈阳农业大学图书馆,辽宁沈阳110866)本文系“2015年度辽宁省高……学校图书情报工作委员会基金项目”研究成果,课题编号L2015015 摘要以。

推特(Twitter)对中国论文的国际关注度影响

舒 非,Stefanie Haustein,全 薇摘 要 文章调查在国外社交媒体上的传播能否提高中国国际科技论文的关注度,并增加论文的被引用次数 通过分析163635篇在2012年发表并被Web of。

文化传播视角下的民族文献阅读推广

关键词文化传播;民族文献;阅读推广摘要民族文献阅读推广工作在保护和传承民族文化,增强民族团结,扩大中华民族的文化影响力……方面有着积极意义 文章对我国民族文献推广历史和现状进行了初步分析,阐述了民族文。

大连交通广播微信公众号传播现状

摘 要 随着新技术的不断发展,传统广播媒体也跟随着时代的步伐不断完善创新,微信公众平台就是其发展的主要渠道之一 由于微信可以发送语音的功能及其广泛的覆盖率和可移动性,各地交通广播也纷纷开通微信公众号推。

提升对农广播采编人员的媒体融合传播能力

在媒体融合的语境下,传统的对农广播依然显示出强大的生命力和传播力,如何深度推进对农广播“互联网”的技术升级,打造全新传播平台,除了技术革新的力量,关键还要有一支融媒体专业素养过。

数字化转型背景下党校图书馆学科数字资源整合

关键词数字化转型;党校图书馆;学科数字资源;数字资源整合摘要文章分析了数字化转型对党校图书馆学科数字资源整合的影响,并结合党校图书馆学科数字资源整合的主要问题,提出了统筹整合发展规划、加强整合协同合作。

乡村说书人

小时候,我和小伙伴们,吃了后晌饭,去外村听大鼓书,场地就在大街上,让自带小板凳,可是,我们都没带凳子,在村边找了块砖头,就坐下了 说大鼓书的人,一上来就说道“在开书之前,我先给大伙儿讲一个。

周勃将军的监狱感言

汉文帝时,绛侯周勃回到了自己的封地 在封地,绛侯得了一个心病,就是每当河东郡郡守、郡尉巡行到绛地,他总是感到他们是受命来杀自己的 每次他都身着铠甲,令家人手执兵器,然后再与郡守、郡尉相见 后来就有人上。

别让不值得定律击中你

观看教师合唱团演出,发现一位先生始终金口不开,遂试探性地问道 “那位缄口先生,课教得不怎么样吧”“咦你怎么这么了解他”我笑了,心说隔着十万八千里,我怎。

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