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中学生嫉妒心理对合作和竞争的影响
李增军
(山东省聊城市莘县燕店中学252400)
【摘 要】：本文主要针对中学生,分析嫉妒心理对学生的合作竞争产生的影响,以及消除嫉妒心理的一般方法.
【关键词】：嫉妒心理 合作竞争 影响
《离骚》有文：“世混浊而不分兮,好蔽美而嫉妒”其中“嫉妒”也称妒忌,俗称“红眼病”,是对他人优越的地位或取得的成绩在心中产生不愉快的情感,它表现为对别人的成绩和进步视而不见,甚至把对方的成功和进步归结为偶然和运气.不能摆正自己和对方的位置,不能虚怀若谷,学习对方的优点和长处,因而导致自己的止步不前,长久下去,会妨碍学生人际关系的和谐.
鲁教版《思想品德》八年级上册第五课合作竞争求发展一课中谈了合作与竞争的重要性、两者之间的关系,以及达到竞争的最高境界——双羸,但并未谈及嫉妒.在实际生活中,学生之间的嫉妒是普遍存在的,它的存在往往使本应顺利的合作濒临瓦解,使本是公平的竞争变得畸形.嫉妒是学生走向合作竞争的“潜在杀手”,不容忽视.下面具体谈谈嫉妒心理对合作和竞争的影响.
一、嫉妒对合作的影响
当今,学生学习最有效的方式是自主、合作、探究式学习,新课改的众多成功模式中也采用的是小组合作式的学习.合作是学生增长知识、培养能力、健康成长必不可少的学习方式之一.但是,嫉妒却会离间学生之间的关系,阻碍合作的发展,具体表现为：1、在合作过程中,当同伴遇到困难时,嫉妒会使人漠视、视而不见,止步不前,甚至有点幸灾乐祸的味道.2、当同伴学习顺利取得成功时,嫉妒会使人不赞扬,不但不能分享成功的喜悦,反而会使他倍觉痛苦.3、在合作中,由于嫉妒心会使人做出心胸狭隘的事情,为了不让对方超越自己,在对方快要成功的时候,有的甚至会有意识地设置障碍,阻碍对方走向成功.4、凡是嫉妒心强的人,也往往有自卑心理,心胸比较狭隘.有自卑心理的人,在活动中往往会猥猥琐琐,做事瞻前顾后,在生活中取得成功的机率相对较少,在同学面前更难树立威信,也会失去合作的伙伴.高效的合作需要合作的每个成员倾尽全力,为了共同的目标,排除各种困难,这其中需要牺牲自己的汗水、时间、财富、身心健康等等.心怀嫉妒的人是不会比合作伙伴付出更多得的,他们甚至有时会斤斤计较,反复比较自己的付出能否有相应的或更多的回报.
曾经有两位学生,其中一位是英语差的数学尖子生,另一位却是数学差的英语尖子生.老师和其他同学都建议他们结成对子,能够利用周末时间互相为对方补课,双方互利共羸,听起来是个不错的主意,但是其中有一个人老是担心,如那个英语差的学生害怕自己把对方的数学补习好之后,对方的成绩会超越自己,因而在给对方补课时遇到重大关健问题时,总是支支吾吾,讲不清道理,结果没过多久,他们的合作便宣告失败.
二、嫉妒对竞争的影响
生活中是需要竞争的,它可以激发人的潜能,使人取得更大的进步或成功.公正、公平、公开的竞争对双方都是有好处的,而嫉妒是自私和无能的化合物,当凭借能力和智慧不能取得成功时,自私往往会使人迷失心性,采取不正当的竞争方式,做出愚蠢的事情,严重者甚至会陷入违法犯罪的深渊.
由此可见,嫉妒对中学生合作与竞争的危害是相当大的,它是一种“隐形杀手”往往把学习中的合作与竞争扼杀于无形.对中学生的身心、健康成长都是不利的.因此,作为一名教育工作者,应帮助学生认清嫉妒的危害,让学生敞开心扉,树立自信,为学生的成长创设良好的环境,对学生进行正确的引导,树立正确的合作竞争观念,从而远离嫉妒,走向成功.
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