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初中地理教学方法的
【摘 要】在初中地理教学中,创新教学手段和方法,提高教学的有效性,是素质教育的根本要求,也是新课程改革的必然结果.创新教学手段,教师要从制定良好的评价机制,充分激发学生学习地理知识的兴趣,课堂上设置新颖的新课导语,创新教学模式,形成师生之间的互动等方面出发,提高教学效率.
【关键词】初中地理 课堂教学 方法 创新
在初中地理教学中充分运用先进的教学方法和手段,从适合学生的根本方法人手,提高学生的学习兴趣,摒弃传统的教学理念,从学生的根本特点出发,让学生认真的投入到学习中来,是地理课程教学的重中之重.因此,在现阶段,很多初中地理教师都在积极地寻求解决问题的方法,在地理教学中创新教学手段,让学生的学习效率和教师的教学效率都得到进一步的提高.1．初中地理教学现状
1.1学校不够重视.初中教学里,地理这门学科得到的重视程度不高,地理以前作为会考项目时甚至都不开课,近十年来,地理在我县已不再被列入中考的范畴,虽然学校一直开设有地理课,但地理课被随意挤压的现象经常出现,学校在地理教学相应的方面设施也不足.没有基本的地理教具,对于一些地理现象不能做简单的演示.
1.2师资力量不足.初中地理老师年龄老化严重,教学精力有限.而年轻的老师们,毕业于师范类地理专业的比例小,很多时候“照本宣科”,真正的专业知识反而不足.
1.3学生积极性不高.学生们对地理这门课程的认识不足,地理被称为“文科中的理科”不是不无道理,可大部分学生们以为只要背背就足够了,对地理缺乏探索和兴趣.2．传统教学方法存在的弊端
学生们在教学里的主体地位没有得到充分的重视.传统的教学方法下,教师们习惯于用“填鸭式”教学方法,学生们在学习时很被动,对学生们的学习成果考察方法只有考试这种途径,让学生们的个性发展和主观能动性都受到了限制.学生们的探索精神和积极性受挫,长此以往,不利于学生们的健康成长.3．教学方法创新方法
教学方法创新需要老师们有着勇于探索尝试的精神,根据学生们学习的心态和接受程度用心研究.
3.1多种新方式激发学生的学习兴趣.正所谓“兴趣是最好的老师”,当学生们带着兴趣来学地理,学习效果肯定是事半功倍.初中生正处在好奇心强的心理阶段,对新生的事物都会有很强的好奇心和探索.教师要恰到好处地点拔和引导,定能激发起学生强烈的学习兴趣.而求知欲会让他们在学习这方面的知识更有积极性.当然对于教师也有要求,尤其是幽默的说话方式,可以活跃课堂的气氛,又可以和谐师生的关系,往往可以让昏昏欲睡的学生注意力集中,提高学生们的兴趣.可见兴趣会带着学生们自己主动去探索,这样就比被动的学习效果强很多.
3.2游戏教学的巧利用.地理游戏教学是指在地理的教学中,老师使用很多和地理相关的教学游戏来促进学生们对知识的理解吸收,游戏教学主要是以学生为主体,这种教学方式是为了让学生们参与到其中.这种游戏教学可以锻炼学生的思维能力以及想象力,并且边玩边学的方式让学生们的学习被调动还减少了很多的学习负担.首先,可以采取猜谜的方式,如四季如春（长春）,这种简单的谜面,可以加强孩子们对地理事物的认知.再者,可以让学生们进行拼图,如在学习中国的行政区域划分时候,34个省级行政区的位置、形状是记忆的重点,如果用拼图的方式让学生们来学习,可以锻炼学生们的抽象思维能力,加强学生们对地理事物的空间位置的认知能力.由此可见,游戏的方式简单轻松又很高效,学生们也更喜欢更容易接受.这样的教学方式,让课堂的气氛变得活跃,老师们的教学目标也更容易完成.
3.3合理利用书本上的图.初中地理课本上有很多的图,学好地理是离不开地图的,让学生们记住一些地理事物的名称很容易,可是让他们在说起名字的时候就可以想到这些事物的位置、形状以及彼此间的关联还是有些难度的.因此,让他们单纯地去看这些图,还不能深刻地记住,不如改成画下来.例如在讲到大陆板块运动时,可以先让学生自己学习研究大陆板块的运动轨迹,再把学生们分成几组分别去画不同的大陆轮廓图,然后让学生自己派代表上黑板去演示板块是如何运动的.在绘画的过程中,学生们的手会让大脑把这些知识记得更牢固.再例如学生在学我国主要的铁路干线图时,可以把这个铁路干线图画在我国的行政区域分布图内,一方面可以了解到铁路干线之间的交叉分布情况,另一方便也方便更直观记忆铁路干线沿途经过的省市有哪些,在之后,教师可以提出一些生活里的常识问题帮学生们巩固这些知识,并且这也训练了学生们去解决实际问题的能力.
3.4每天给学生们五分钟.我们反复强调学生们在教学活动中的主体地位,有什么比给学生们五分钟让他们表现自己更好的方式呢？教师可以鼓励学生们勇于发现问题、提出问题,这对培养学生们观察生活的能力也有好处.例如,在课前的五分钟每天让一位学生说一个关于地理的小段子,可以是根据自己对书本知识的学习给其他学生出的小题目,可以是生活中发现的地理现象,可以是一些奇妙的故事事件和大家分享,也可以是给别的学生们提出问题寻求回答.一个星期评出一位说得最好的地理新星.这个过程中,学生们会积极探索发掘有关地理的知识,提高兴趣,更会调动大家学习的积极性.学生们也会深刻体会到自己在教学活动中的存在感,不仅仅是听的那一个,更是表达的那一个.
初中地理教学方法创新的探讨是个发展性的话题,随着时展和教学进步,还会涌现出更多更新颖的方法.让学生们可以以轻松愉快的情绪在这些教师创设的情境中,更好地掌握地理知识.而创新的教学方法不但会让学生们更喜欢地理,也会锻炼学生们各个方面的综合能力,对学生们的全方面健康发展有积极意义.与时俱进方能不落后,教学方法也要经常总结,达到教学的目的.
参考文献
[1] 梁素琼．浅谈初中地理课堂教学有效性的提高[J].新课程学习（中）,2011(05)．
[2] 颜斌．提高初中地理课堂教学有效性初探[J].新课程学习（学术教育）,2010 (08)．
教学方法论文范文结:
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