高考语文方面论文范文集跟【2019年高考语文天津卷第20题】类自考开题报告范文-毕业论文网

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【2019年高考语文天津卷第20题】

　　下面是2006年度和2016年度有关“天津旅游”的词云图,是根据国内十大旅游网站筛选出的高频词汇生成的,字号越大,表示该词出现的频率越高,关注度就越高.（9分）

　　1. 请对比两幅词云图,简要概括天津旅游十年间发生的变化.（3分）

　　2. 结合2016年度词云图反映的情况,为天津旅游写一段80字左右的宣传推介短文.（6分）

解题要点

　　这道题选材新颖,很接地气.

“词云图”也叫“文字云”,是对文本中出现频率较高的“关键词”予以视觉化的展示.它过滤掉大量的低频低质的文本信息,使得浏览者可以快速抓住文本的主旨.以“词云图”为语料形式呈现信息,既考查考生对图文信息的处理能力,也考查对语言文字的理解概括能力,综合性较强.与此同时,题目也很贴近“大数据”时代人们的生活,利用生活元素,增强了语料的鲜活性、时代感.

　　图文转换题整体的解题思路即看、思、写.看,看清画面组成要素；思,抓住画面主体,思考并弄懂各要素之间的关系（表面构成及深层含义）；写,抓住关键词,选用恰当的表达方式,注意答题格式和字数要求.

　　第1题,根据题干中“字号越大,表示该词出现的频率越高,关注度就越高”的提示,可以看到2006年度“天津旅游”词云图中,最受关注的是“海河”“蓟县”“风景”“景区”等词,得出游人对景观游感兴趣的结论.而在2016年度“天津旅游”词云图中,最受关注的是“文化”“休闲”“民俗”“特色”“相声”等词,表明2016年人们在天津旅游时更看重文化休闲的体验项目.组织答案时,可采用并列的句式进行表达,根据年份先后,先写2006年,再写2016年,表达尽量简洁.

　　第2题,要求写宣传性的推介文字.推介应力求能吸引人,且语言简明、表达有条理.答题时,不仅要抓住2016年度“天津旅游”词云图中几个最大号的关键词,还应注意如“泥人张”“杨柳青”“相声”“狗不理”“美食”“茶馆”等可以用来吸引游客的特色和亮点.最后在组织文字时,要注意使用恰当的修辞手法,同时注意字数要求.

参

1. 2006年游人对自然景观和人文景观的关注度较高,侧重景观欣赏；2016年游人对城市文化和民俗特色的关注度较高,侧重文化体验.

　　2. 到天津看什么？泥人张、杨柳青,都能开您眼界；到天津听什么？自然是别出心裁的相声；到天津吃什么？狗不理.看的,听的,吃的,应有尽有,还等什么呢？来吧,天津欢迎您！

　　商务印书馆《古代汉语词典》对“跬”和“步”都给出了解释,其内容有点出人意料.

　　【跬】半步,即迈一次腿的距离,相当于现在的一步.贾谊《新书·审微》：“故墨子见衢路而哭之悲,一跬而谬千里也.”

【步】举足两次为步.古时一举足叫跬（半步）,再举足为步.《荀子·劝学》：“故不积跬步,无以至千里.”

　　原来,古人将“举足两次”称为“步”,一“步”应该相当于今天的“走两步”.古人又将“迈一次腿的距离”称为“跬”,一“跬”自然就是今天的“走一步”.

　　这种解释也得到了上海辞书出版社《辞海》的印证.《辞海》对“跬”的解释是：“半步；跨一脚.”尽管也提到了“半步”,但“跨一脚”显示,这“半步”是以古代的“步”为参照对象的.

　　可见,在古代,“跬”也好,“步”也罢,都不等同于我们今天所谓的“走半步”.课本对“跬步”的注释“半步”,应该是截取了词典中的部分解释,是相对于古代的“步”而言的,表明“跬”是“步”的一半,不能将其理解为我们现在说的“半步”.

　　也许有人会觉得“跬步”无非是相对于“千里”而言,强调学习要一点点积累起来,又何必要去分辨究竟应解释为“半步”还是“一步”呢？

　　这种看法貌似不无道理,实则有违生活的逻辑.一脚迈出半步,停留在空中（落地即成一步）,只能单脚支撑,实在累人,还不如干脆迈出一步更省点力气.因此,“步”是现在行走的基本单位,“半步”只存在于诸如军训正步的分解动作中.

　　综上所述,我以为,将“跬步”解释为“（每）一步”或“（每）一小步”更合理.