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思想政治课堂师生关系问题探究

摘　要：素质教育倡导师生关系化的教育理念,然而,通过对教师和学生关于思想政治课堂师生关系的调查我们发现,在思想政治课教学中依然存在着不同程度的教师意识薄弱,学生被动接受知识,教师与学生缺乏有效交流沟通等问题.因此,在思想政治课教学中构建的师生关系具有重要的现实意义.本文通过调查等实证分析,对当前思想政治课堂师生关系存在的问题进行了认真梳理和总结,并对问题提出了以新课程改革理念为指导的具体解决对策.

关键词：思想政治课堂　教学　　师生关系

中图分类号：G631　　文献标识码：A　　　　文章编号：1003-9082（2018）10-0184-01

师生关系的化是世界教育改革的共同趋势,是提高素质教育实效性的必然要求.思想政治课堂师生关系的构建是政治教学永葆活力的重要基础,是实现基础教育对人才培养、人才创新目标的有力保障,是适应时代和社会发展的需要.

一、思想政治课堂师生关系的内涵及构建意义

1.思想政治课堂师生关系的内涵

对思想政治课堂师生关系的定义要结合思想政治课的特征来具体分析,对思想政治课师生关系的定义即,在思想政治课教学中师生之间以人际交往为基础,以学生终身发展为目的建立起来的、平等、合作为特征的,师生共同完成其终身发展的和谐关系,是教师对学生的主体地位,个性发展的重视和主观能动性的发挥.只有在思想政治课堂建立起的师生关系,师生之间才能彼此尊重情感、个性,实现自由全面的发展.

2.思想政治课堂师生关系的构建意义

的师生关系是针对于传统师生关系存在的不足而提出的.在倡导素质教育的今天,构建型的师生关系意义尤为突出.只有形成型的课堂师生关系才能提高思想政治课学生的积极性,才能形成融洽的课堂氛围,进而来保证思想政治课的教学成功.思想政治课堂师生关系的建立是实现思想政治课堂教学成功的前提,是提高思想政治课堂学生积极性的有效保证,是形成思想政治课堂融洽氛围的坚固支撑.

二、当前思想政治课堂师生关系存在的问题及原因

1.思想政治课堂师生关系存在的问题

一,教师的意识相对薄弱.在现实的思想政治课教学中教师的意识不强主要体现在,教师一味的灌输书本知识,盲目的把书本知识当作课堂的全部,而不能充分的扩展书中的内容和促进学生能力的发展.学生把自己当作一个被动者,而不会主动的辨别知识的真伪和来源.所以说,教师的意识薄弱在很大程度上阻碍了师生关系的建立.二,学生被动接受知识及学生的参与度不高.教师在课堂上只是一味的灌输基础知识,学生缺乏动手实践的个人能力,这就导致了整个课堂教学氛围沉寂,师生参与度不高.新课程改革中,思想政治课堂的教学应充分调动每一个学生积极主动的参与到课堂教学之中,培养学生的自主学习能力.三,教师与学生的沟通方式较为单一.一般教师与学生的沟通仅仅局限于学习领域,而没有关注到学生的生活.沟通的方式一般也只局限于找学生单独谈话而很少注重与家长沟通.广大的任课教师特别是与学生朝夕相处的班主任更应该注重与学生的沟通技巧,要正确认识与学生沟通的重要性.

2.思想政治课堂师生关系存在问题的原因

一,教师对先进师生关系理念的认识相对落后.新课程改革强调师生关系的化,只有广大教师充分认识到新课程改革倡导的师生关系化并积极的进行改革,才能适应新时展的需要,促进教育事业的发展.二,“问题学生”的存在及学生的自我觉醒和自我觉悟相对较低.许多“问题学生”没有养成好的行为和学习习惯.他们学习基础薄弱,学习能力低下,进取心不强,并普遍存在着个人主义等消极的思想.所以广大的一线政治教师要充分了解学生的发展情况和发展方向,抓住其中存在的主要矛盾并着重解决其中存在的主要问题.

三、构建思想政治课堂师生关系的对策

1.教师要树立先进的教育教学理念并不断提高自身的综合素质

首先,教师要树立关爱学生的理念.只有政治教师在政治教学中学会关心和爱护自己的学生才会为师生关系的形成增添积极的情感力量.要想让学生体会到教师的爱,就要求教师不仅要关心学生的学习,同时也要关心他们的生活,用高度的责任心和高尚的情操来对待学生.其次,教师要树立尊重学生的理念,尊重学生要求教师首先要树立平等的观念,把学生视作和自己一样平等的人.最后,教师在树立先进的教育教学理念的同时也要注重自身全面素质的提高.

2.提高学生的课堂认识并鼓励其积极参与

首先,教师应帮助学生提高对思想政治课的课堂认识,明确其自身角色定位.学生应知道自身是学习的主体,是获得知识和运用知识的客体.学生自身应真正的、主动的投入到课堂当中,与老师和同学合作探究并最终获得知识.其次,教师应帮助学生树立正确的价值观.最后,学生应正确看待自己,增强自制力.让学生正确看待一些社会现象,减免课堂逆反心理的出现,让其学会尊重老师、尊重时间、尊重知识也是构建思想政治课堂师生关系的必要保证.

3.师生要明确角色定位并增强沟通效果

首先,教师要做学生的学习和人生导师,教师应以人为本,以学生终身发展发展为本.不仅要关心学生知识的学习和能力的培养,更要注重丰富学生的情感体验,健全学生的身心.其次,在教学过程中学生也要明确自己的角色定位.在课堂学习中学生是自主学习的实施者,是合作学习的参与者,是探究学习的获益者.最后,师生在相互尊重的基础上更应该注重平等基础上的良好沟通,不断延展沟通领域,拓宽沟通途径,完善沟通技巧,提高沟通效果.

结语

思想政治课师生关系的构建是政治教学永葆活力的重要基础,是培养社会主义创新人才、促进社会进步的基石,是适应时代、社会发展的需要.学生是祖国的未来,他们的肩上担负着重要的历史使命.为此,我们在推动思想政治课教学改革时,要积极建立新型的型的师生关系,为学生的终身发展提供良好的人际关系和教育发展环境,进而促进思想政治课的实效性.

参考文献

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