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体育教学中良好师生关系的作用探析

摘要：教师在体育教学过程中要注意尊重学生的情感和发展需求,理解学生,与学生建立平等、、友善的师生关系.教师在体育教学过程中建立良好的师生关系有如下作用：有助于提高学生学习的积极性,有助于提高体育课堂教学效率,有助于激发学生的潜能,有助于提高集体凝聚力.

关键词：体育教学；师生关系；作用；积极性；教学效率；潜能；凝聚力

中图分类号：G633.96；G635.6 文献标志码：A 文章编号：1008-3561（2018）29-0022-01

作者简介：陈坤（1976－）,男,江苏大丰人,中学一级教师,从事高中体育教学与研究及运动队训练工作.

现代教育将学生看作学习的主体,并注重良好师生关系的建立.传统教育中教师仅是传授知识的人,学生是被动接受知识的人,二者对于情感的交流少之又少,这极大地阻碍了师生的共同发展.体育教学不仅是学生习得知识、提升体育技能的过程,更是师生互动、交流沟通、共同进步和发展的过程.体育教师应当与学生建立平等和谐的师生关系,应始终将学生的全面发展当作课程核心,重视学生的情感体验.所以,教师在教学中要注意尊重学生的情感和发展需求,理解学生,与学生建立平等、、友善的师生关系,激发学生的学习积极性,实现知识传授和情感教育的结合,促进学生身心健康发展.概况起来说,建立良好的师生关系有如下作用.

一、有助于提高学生学习的积极性

体育课是学生消除大脑疲劳、宣泄内心情感、提高身体素质的重要途径,然而一些学校及教师不重视学生的体育学习,认为只要学好文化课就可以了,对体育教学往往敷衍了事甚至总是出现体育课被文化课占用的现象.长此以往,体育课就变得可有可无,死气沉沉,毫无活力,学生也没有体育学习兴趣.如果教师以身作则,以极大的热情投入到体育教学活动中,并且以一种平等的姿态加入学生的体育活动,就能够拉近自己与学生之间的距离,有效调动起学生的积极性,让学生受到情感的熏陶与感染,以积极的心态投入体育课活动,充分发挥自己的才能,课堂氛围也会变得更加活跃、有趣.

二、有助于提高体育课堂教学效率

上体育课时,教师往往是先给学生讲解运动技巧、要领,或者进行一系列的动作示范,然后再为学生布置相关的学习任务,剩下的课堂时间则由学生自行锻炼.这种传统的教学方式不能有效提高体育课堂教学的质量和效率,学生往往只是为了任务而学习,很难真正投入自己的热情和精力.而如果教师与学生建立起了良好的师生关系,就能够有效提高学生的学习效率.要想建立良好的师生关系,教师就应站在平等的地位上积极配合学生,让学生感受到教师的悉心指导.这样,学生才会更加用心地回馈教师,在与教师相互配合的过程中能够慢慢放下心中的芥蒂,以更认真的态度投入体育活动,达到事半功倍的学习效果.另外,教师在和学生积极配合的过程中,能够及时、深入地了解学生存在的问题和学习困难,让学生主动表达自己的想法,这样更有利于教师“对症下药”、因材施教,指导学生解决问题,满足学生的实际发展需求,进一步提高体育教学的质量与效率.

三、有助于激发学生的潜能

学生的潜能是无限的,无论是智力还是体能,只要教师以科学合理的方式进行挖掘,就能产生令人意想不到的效果.在体育教学过程中,良好的师生关系对于激发学生潜能发挥着不可替代的作用.学生的自信心和毅力在一定程度上决定其自身潜能的开发程度,而教师对学生的鼓舞和激励对于帮助学生建立自信心、培养毅力具有重要的作用.同时,教师对学生的殷切期望也能够成为学生前进的动力.如果教师总是冷漠对待或者挖苦学生,慢慢地,学生也会质疑自己,认为自己什么事都做不好,这样不仅不利于激发学生的潜能,还会阻碍学生的个性和全面发展.相反,如果教师能够及时地表扬学生、肯定学生,并对学生赋予一定的期望,那么这种期望就会转变为学生学习体育的驱动力,促使学生找到一个努力的支点,增强自身的荣誉感,从而不断前进,不断超越自己.

四、有助于提高集体凝聚力

师生关系的建立并不局限于个别或少数的学生,教师应当一视同仁,应当根据不同学生的实际情况与学生建立良好的关系.当与所有学生或大多数学生都建立起良好的师生关系时,教师就能够充分调动学生的集体情感,让学生们团结在一起,有目的、有秩序地完成体育学习任务,提高集体的凝聚力,让学生互相帮助、互相鼓励,增进学生之间的情感,促进良好合作的形成.教师以身作则能够起到很好的教育作用,学生能由衷地信服教师所说的话,明白团结合作的重要性.当学生充分信任教师之后,才会真正支持教师的举措,也会为了共同的目标而一起前进,使集体精神得到升华,并提升团结协作能力,为以后走向社会并更好地适应社会奠定良好的基础.

五、结语

现代的师生关系已不再以简单的“传道、授业、解惑”为纽带,而是更加注重教师与学生之间的认知、情感与行为.教师只有热爱和尊重学生,学生才会同样地热爱和尊重教师.教师只有积极地与学生进行沟通,才能打开学生的心扉,更加全面、深入地了解学生,并潜移默化地影响学生,让学生喜欢上体育课并积极参加各种体育活动,提高学生的学习效率,促进学生身心健康发展,达到良好的教学效果.

参考文献：

[1]王永.新论初中体育教学中师生关系与课堂教学[N].山西青年报,2017-12-15.

[2]唐运团.试论中学体育教学中新型师生关系的构建[J].广西教育学院学报,2017(12).

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