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《七颗》教学设计
教材分析
《七颗》是19世纪俄国文学巨匠列夫·托尔斯泰写的一篇童话故事.鉴于三年级的学生对童话有浓厚兴趣的特点,教学目标为：在对语言文字充分理解感悟的基础上,培养学生大胆想象的能力,同时,要做一个有爱心的人.
学情分析
1．我班学生正处于小学中低段,活泼好动,但是依赖性强、自我约束能力差.
2．我班学生性格爱好具有很大的差异,但是对于带有竞争性的练习,学生都有很大的兴趣,特别是将练习项目融入游戏中,学生们更容易接受.
3．我班学生语文基础知识较好,有较强的自学能力,但应加强对其有感情朗读的指导.
教学目标
1．引导学生在读中体会,在品中想象,弄清水罐发生的变化和原因.
2．感受童话故事想象的神奇,体会爱心的神奇力量.
3.体会爱心对他人乃至对社会的意义,懂得关心别人,用爱心对待生活.
教学重点
体会爱心是使水罐发生一次又一次变化的主要原因.
教学难点
引导学生感知童话丰富的想象力.
教法、学法
教法：情景教学法.
学法：合作学习法.
教学准备
课件、教具.
课时安排
一课时.
教学过程
一课时.
一、创设情境,复习导入
小朋友们,上一节课有一个神奇的童话故事把我们吸引了,故事的名字叫《七颗》.《七颗》讲的是关于爱的神奇故事.下面,就让我们回到很久很久以前.（干旱土地的图片配上一段凄惨的背景音乐）
1．看了这些图片,让你想起了课文中的哪些情境呢？（干涸、干枯、焦渴）
2．此时此刻,人们最需要的是什么？有了水就代表有了生命,失去水也意味着失去了生命.
3.请一位小朋友读读第一自然段,带我们走进这场严重、残酷的大旱灾.（指名一人读,评价）
二、自主合作探究,体会“爱”的真谛
过渡：就是在这样恶劣的环境下,死亡的威胁中,故事发生了——一天夜里,小始娘走出家门为她生病的母亲去找水.水罐一次又一次地发生了神奇的变化,究竟水罐发生了哪些变化呢？（指名说,其余同学补充,请学生上台,适时板贴）
（一）从第一次神奇变化,感受孝心
过渡：随着小女孩的一次次让水,水罐也一次次发生着神奇的变化,我们的心也在变化中一次次被感动.谁来为我们读读第一次神奇的变化,其他小朋友一边听,一边思考,哪些词句最让你感动,你又从中体会到了什么？用波浪线划出来,并把你的体会写在旁边.
1.指名读.
2．谈感受.
引导问题：你自己一个人在夜里出过门吗？你能想象出她会到哪些地方去找水吗？你从哪个词语体会到的？你能用朗读告诉我小始娘找水时的艰难吗？
3.读到这,你认为这是个怎样的小始娘？（板书：孝心）
4．或许是小始娘对妈妈的孝心感动了上天,于是她一觉醒来.（生齐说）
5．学法小结：
学生汇报找出读懂第一次变化的方法是先找句子,边读边想；再抓重点词,理解体会；最后就找到变化的原因是孝心.
（二）从二、三、四、五次变化,感受爱
正是小始娘对妈妈的孝心,才使空空的木水罐里,装满清澈新鲜的水.下面请同学们细读课文,用上刚刚的学习方法,看看哪些词句令你感动,你又从中体会到了什么？用波浪线划出来,并把你的体会写在旁边.可以轻轻地读,也可以默读.（生自学课文）
引导问题：
A．木——银
1．谁能读读小始娘给小狗喂水的那句话.（生读）课文的第三段也有一句描写小狗的句子,找到了吗？说明小狗怎样啦？
2．同学们,小狗舔干了水,向小始娘摇起了尾巴,小狗这时会向小始娘说些什么呢？在童话里小狗也会说话,下面就请同桌的同学,一个扮演小始娘,一个扮演小狗,来猜想他们之间会说些什么？（请生上台表演）
3．同学们,多善良的小始娘啊,自己都舍不得喝一口水,却给了小狗,正是因为小始娘对小动物的关爱,才使水罐变成了银的.（板书：关爱）
B．银——金
1．女儿,千辛万苦找到的水,自己一点没舍得喝,全部拿回来交给母亲,这是何等的孝顺啊！
2．现在,让我们再次深情地诵读这段话,把这感人一幕定格在我们的脑海当中.来,一起读！（板书：母爱）
C．金——跳出,涌出水流
1．小始娘口渴吗？从哪些词可以看出来？小始娘们,这可是大旱之年啊,这一罐水多么宝贵啊！有了它,就有了活下去的希望！你怎么还把水给过路人呢？甚至还叫他全都喝啦？你不渴吗？（学生谈感想）
2．尽管小始娘已经焦渴难耐,可是,还是把辛辛苦苦得来的水,递给了陌生的路人,把生的希望给了别人,这样的爱是多么博大啊！（板书：博爱）
3．指导朗读.我看到你们对小始娘敬佩的情感已经写在了脸上,让我们怀着满心的感动动情地读读这段话.（女生读,男生评价）
4．小结：因此,小始娘的爱心再次感动上天,这时——学生齐读最后一句.
三、激发想象,领会爱的广博无私
1．让我们再一次张开想象的翅膀.当这股清泉哗哗地流向人间时,地球会发生那些变化？（全班交流）
2．你还能想象下去吗？课件演示：让我们一起去看看地球万物有了这股水流滋润的变化.（出示绿洲图片,听音乐想象）
3．所有的河流都有水了,草木丛林都苏醒了,许多人和动物都欣喜若狂.因为小始娘的爱,引来了清水.（带着生命的喜悦之情,齐读最后一段）
小结：看看黑板上变化的原因,其实所有的原因总结起来只是一个词——爱（板书：爱）,“爱”使水罐发生了一次又一次的变化,那七颗代表着爱的越升越高升到了天上,变成了“七颗星星”,这就是人们所说的“北斗七星”.
四、延伸阅读
1．同学们,是啊,爱心像,像星星,照亮着每个人的心灵.你想对谁献出你的爱心呢？出示填空：我想……（人、动物、植物……）在爱心卡上写上你想为身边的人做的爱心小事.
2．请学生念念自己写的,然后贴在黑板上.
小结：你们看,天空中这么多星星,寄托着同学们一个个美好的愿望.有关爱的心、孝顺的心、助人的心、奉献的心……一颗、两颗、三颗……晶莹闪亮,玲珑剔透.希望同学们这颗颗爱心永远像般闪亮,像星星般璀璨！
五、布置作业
请同学们将这个爱心故事讲给你的家人听.
教学设计论文范文结:
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