毕业论文网
本论文是一篇免费优秀的关于阅读论文范文资料，可用于相关论文写作参考。
让阅读漫步云端
【摘 要】本文依托课例《夹竹桃》,主要介绍了在青岛市实验小学“私有云”平台环境下所进行的阅读课教学研究的一些成果、收获和思考.其中包括云课堂阅读教学的教学设计案例以及云平台相关功能对于阅读教学所提供的有效支持介绍.云平台为更好地引导学生进行自主阅读提供了丰富的阅读资源和实用的阅读工具,同时它强大的数据统计和及时反馈功能能使老师更准确、及时地掌握学生的学习情况,从而做到以学定教、分层教学,让每一个孩子都能得到适切的发展.
【关键词】私有云；以学定教；分层教学；适切教育；大阅读观；高效课堂
中图分类号：G623.2文献标识码：A文章编号：1671-0568(2016)28-0036-02
“不得不承认,对于学生,我们知道得太少.”这是卡耐基·梅隆大学教育学院的一句经典的口号,同时也是美国十大教育类年会关注度最高的议题.类似的思考在我国的教育领域同样存在.“我们真的了解孩子吗？”“每一个孩子都是独特的,都是与众不同的,但是我们能针对他们进行真正个性化、差异化的教学吗？”传统教学中,尽管我们倾尽所能地去观察孩子、了解孩子,但是仍无法有的放矢地满足不同个体的不同学习需求.
大数据时代悄然来临,过去无法收集与分析的数据都被新的技术手段赋予了可能性.谁能对大数据的挖掘更为深刻,谁就会在行业发展中抢占先机,教育领域随之而来的便是我们的“云课堂”.笔者执教的《夹竹桃》便是一节基于云平台环境下的语文阅读课.云平台将语文学习工具、语文学习资源库集于一身,在有效的时间和空间里为学生的自主学习提供了无限的学习资源：同时,它的及时反馈系统、强大的交互性功能有助于老师及时了解学情以及生生之间进行交流.
一、尊重每一个孩子,让每一个孩子得到适切发展——以学定教．分层教学
1前置性学习——及时反馈,以学定教
课前,通过云平台发布预习作业,引导学生通过自主学习,通过平台强大的及时统计反馈功能,了解哪些是学生通过自学能掌握的、哪些是他们学不会的,从而确定课堂教学的重难点.如笔者针对本课预习中学生提出的难点字词和质疑问题,确定了如下教学目标：
(1)准确认读本课生字.正确书写“凄”,正确认读多音字“参差”,并理解“叶影参差”的意思.
(2)能正确、流利、有感情地朗读课文,了解文章主要内容、理清文章脉络,尝试背诵第四自然段.
(3)品读课文,体会双重否定的表达效果,感悟夹竹桃的可贵韧性,体会作者对夹竹桃赞美喜爱之情.学习运用“无……不……”“无不”造句.
另外,针对本课教学内容,安排学生提前观看三段微视频《季羡林生平简介》《概括课文主要内容的方法——句子摘录发》《双重否定句》,为课堂学习做好了知识和方法上的铺垫,从而使得语文课堂学习更加高效.
2．课堂学习——及时反馈,分层施教
探究阅读和高效阅读环节的教学设计如下（见表1）：
课堂上,我们可以利用平台强大的及时反馈系统,随时掌握孩子的学习情况,并且有的放矢地调整教学.例如,在高效阅读闯关过程中,平台可以及时统计出学生的答题进度、正确率等,老师可以及时对错误比较集中的题目进行讲解,或者对个别学生进行单独辅导,巩固教学重难点,保证学习质量.
根据学生的能力分层施教.在背诵环节,我们同时发送了3个级别难度的背诵题目,学生可以根据自身情况自主选择适合自己能力的题目来当堂背诵,每个人都可以在课堂上体会到完成任务的愉悦感.
充分尊重学生的学习兴趣,进行拓展阅读.例如,在阅读季羡林的资料时,因为课堂时间有限,不可能在课堂上让学生阅读完3篇文章,这时,任选自己感兴趣的一篇阅读,在交流中互通有无,实现了容量大且高效的课堂.
3课后作业——查漏补缺、有效巩固
课堂学习结束,除基础性作业外,每个孩子都会得到一份与众不同的个性化作业,这部分作业一方面来自于课堂上没有完成的任务.如,没有选读的拓展文章,没有背诵的文章片段等.另一方面,平台会提供大量的相关文章供孩子们自由选读.
大数据支持下的“云课堂”已经不仅仅只是应用了网络技术手段的课堂,更是充满人文关怀、满足个性化需求的课堂的代名词.
二、构建并实现大阅读观——丰富的学习资源库+实用的阅读能力训练功能
一方面,平台开发了实用的阅读训练工具.如：眼脑机能训练功能、高效阅读答题系统.
另一方面,云平台局的资源库中收录了大量的文学作品资料,《夹竹桃》一课,由于在充分了解学生学情基础上展开,课堂教学主要针对本节课的重点、学生学习的难点展开,所以教学内容相对集中,在课堂上给了孩子更多的相互交流的机会以及大量阅读的时间.而平台中的资源库可以方便地服务于课堂,在课堂上孩子不仅阅读了关于季羡林的文章,还进行了高效阅读练习,拓展了本节课的相关知识,提高了阅读能力,更在课后给孩子们推荐了大量的文章自由阅读.云技术平台就像一个大大的图书馆,任凭孩子们在知识的海洋里自由翱翔！
三、营造随性、自由、从容的高效阅读课堂——实用的语文学习工具
就像之前提到的阅读训练工具——眼脑机能训练功能.点击按钮,屏幕便会出现定点凝视训练、横向移动训练、纵向移动训练等图片,孩子们不仅可以看图,更可以通过系统及时记录自己的成绩,并且系统会将学生每次的成绩记录下来,方面进行横向、纵向对比.再比如：高效阅读答题系统.根据高效阅读训练的一贯模式,系统会先向答题者发放文章,答题者读完点击按钮,文章消失出现题目,答题结束,系统自动判断对错,根据阅读时间、答题正确率计算出阅读效率,记录后人数据库.传统的高效阅读训练一般一篇文章从发题到完成并且订正答案计算阅读效率至少需要30分钟的时间,而阅读答题大约只占用其中的5到8分钟,更多的时间浪费在了发题、批改、计算成绩上了.高效阅读答题系统的出现,将这些事务性事情的时间大幅缩短,同样的一节课,过去只能练一篇,在云课堂上一般可以练3到5篇,大大提高丁课堂训练效率.
类似于这样的语文学习工具,平台还有很多.如对于阅读教学必不可少的阅读批注功能、查字典功能、录音功能、拍照功能、分组交流功能等,为阅读教学扫清障碍,提供交流的平台……使得孩子们的阅读更加的随性、自由、从容.
让阅读漫步云端,在云平台技术支持下的语文课堂是开放而充满活力的高效课堂,是适合于每个学生发展的课堂.
（编辑：张婕）
阅读论文范文结:
适合阅读论文写作的大学硕士及相关本科毕业论文，相关阅读开题报告范文和学术职称论文参考文献下载。
2、英语杂志在线阅读
3、杂志阅读
4、杂志在线阅读
5、期刊阅读