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简谈农村小学班主任工作
拉 巴
（西藏南木林县热当乡中心小学 857100）
要管理好农村小学的班级,必须得分析农村小学班级的现状,根据实际采取相关措施,农村小学教育教学才能与时俱进,走上正规化、系统化的道路.
现在农村小学条件还是比较差,随着学生人数的减少,使得一些教学点撤消与合并,学生集中到离家比较远的中心校,因此很多孩子就开始住校,加之现在有相当多的农村小学生的家长外出务工,这些孩子周末一般由不识字的爷爷奶奶带,缺乏教育孩子的方法,使得这些孩子容易养成了一些坏习气,缺乏自觉性,学习马虎、纪律松散.这就要求班主任必须从各方面,用多种方法尽早了解学生情况.从实际情况出发,把学生引到正确的道路上来. 那么如何做好一名农村小学班的主任工作呢？
1.加强班主任性格修养,这是教育好学生的关键
班主任不仅要教书,更要育人,其中就包括使学生形成良好的性格.班主任为人和蔼可亲,工作耐心细致,所带学生大多数养成了温和、性格和善、办事的班主任,所带的学生性格比较稳定、积极,性格冷漠、放任的班主任,所带的学生也变得漫不经心,随心所欲.
1.1．热情开朗,精神饱满.做学生工作,第一条就是要有颗热爱事业,热爱学生的心,与学生打成一片.我以前教过一名叫顿珠的同学,人很聪明,但是成绩不稳定.我就经常找他谈心,了解情况.这才得知他爸爸身体不好,家里非常困难.我就告诉她,要想从根本上改变家里的面貌,只有从现在做起,学好知识,掌握本领,未来才有希望.
1.2．耐心细致,沉着冷静.粗暴是教育的大敌,耐心细致才是育才的前提.在任何情况下,班主任都应该做到镇定自若,以极大的热情和耐心做好工作.我班卓玛同学,人虽不笨,但是脑子反应慢,作业很马虎,成绩不好.针对这种情况,我就不厌其烦,提高她的的反应能力.
2、增强班集体的凝聚力,这是教育好学生的前提
一个班有几十个同学在一起上课、共同活动,不等于有了班集体.班集体不是几十个人的简单相加,而应是有凝聚力的整体.一个好的班集体就像温馨的春风,随时都在陶冶学生的情感.
2.1．培养小干部,增强班集体凝聚力.班干部是班集体的骨干和核心.培养班干部首先培养小干部的独立能力.其次多给学生干部锻炼的机会.锻炼是人们树立正确世界观和人生观的必要途径,有利于克服各种思想障碍和不良习惯,培养坚强的毅力和意志品质.
2.2．做好后进生工作,增强班集体凝聚力.“后进生”是指那些思想品德和表现比较落后或缺点较多的学生.这种学生为数不多,但是做好他们的工作,对个人、对集体、对家庭、对社会都具有重要意义.要尊重后进生,进行耐心细致的思想教育工作,不伤害他们.对他们坚持正面教育,采取启发引导的方法,避免空洞的说教和繁琐的批评.透过缺点、错误看到优点、长处.批评是必要的,但要有分寸,公正、诚恳,绝不伤害他们的自尊心.
作为班级的组织者、领导者和教育者,班主任呕心沥血,辛勤耕耘.可有的时候却事与愿违,只有付出,没有收获.我认为要取得满意的教育效果,就要了解学生,树立积极向上的班风学风,充满炽热、真诚的感情.
2.3．要全面正确地了解学生.要教育好学生,首先要了解学生,学生也是活生生的人,不了解清楚,就不可能有的放矢地开展工作.了解学生就是了解学生的个人情况,如姓名、年龄、性格、家庭等.要了解全体同学的特点和动向.
小学班主任工作是一项很繁杂的工作,每个班主任都有过酸甜苦辣,要带好一班孩子,教育好一班人,确实不容易.而小学又是学生刚跨入校门,接受人生观世界观的起始阶段,因而,小学班主任的工作是十分重要而光荣的.我觉得只要自己充满爱心,关心和爱护他们,并严格地要求和教育他们,爱中有严,严中有爱,爱严结合,细致入微,一定会到达令人满意的效果.
班主任工作论文范文结:
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