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重视学生的个性，提高小学语文作文教学品质
【摘 要】
在小学阶段,学生的个性发展非常重要,教师在小学语文作文教学中要运用科学有效方法,提高学生作文学习成绩,培养学生的个性发展,不断提高学生的综合素质.
【关键词】
个性发展 小学语文 作文教学
小学语文作文是小学语文重要的授课内容,同时也是重点教学的内容.但由于小学生的语文基础、素养、词语以及写作技巧非常有限,在作文的日常授课中会存在很多的教学难点.因此,在作文的授课中,教师要应用合理的教学手段,注重对学生的个性发展,保障学生的学习效果.
一、善于表扬,为学生构建轻松愉快的学习环境
在作文的日常授课中,教师要为学生营造良好的学习空间,让学生有更多可以自由发挥的空间,并在宽松的氛围当中有一个好的心理状态.因此,教师要与学生保持平等的关系,保护好学生的个性心理,特别是对学生好奇心的保护,同时还要注重学生的信心和自尊心.学生在、平等以及和谐的环境氛围中学习,其个体意识才会越来越强烈.此外,在学生对自己的想法进行表达时,要善于表扬学生,给予鼓励,促进学生写作信心的提升.
例如：在写作《未来》的教学中,教师要为学生营造一个宽松的教学环境,可以先利用信息技术播放一段关于未来的电影片段,之后让同学们自由交流,在影片中看到了什么,感受到了什么,能不能利用一个词语感受表达出来.之后引出作文课程的主题.在教学的过程中,要鼓励学生大胆地想象,培养学生的想象力和创造力,并深入引导学生如何想象,并把想象的内容具体、清楚地表达出来,培养创造思维的能力及口语表达能力.这样,学生在写作的过程中,才能唤起对未来的憧憬和向往,激发学生探索与创新的精神.其中,可以提问学生,关于未来的世界都有哪些想法,觉得未来的世界会有哪些改变,让学生发挥自己的想象空间,自由表达自己的看法.但是,在学生天马行空的想象中,有些学生对于未来的表达会比较不准确,还有些学生的想法会很新颖,对于这些想法,教师不要进行打击,要给予学生表扬,表扬其丰富的想象力和积极动脑思考的热情等,让学生继续大胆地进行想象.最后,指导学生将自己的想法清晰地表达出来.
在这样的授课过程中,学生会非常喜欢学习的过程,不但能够自由表达想法,还能与其他同学交流讨论,学习的热情会比较高,加之教师给予的鼓励和表扬,学生会愿意表达自己的想法,有益于学生的个性发展,提高写作教学的质量.
二、个性指导,让学生表达内心的思想情感
生活是学生写作的来源,因此教师要将课堂作为轴心,将学生的写作兴趣作为先导,给予学生展示个性的机会,将学生的个性发展培养作为授课的主线,并注重对学生学习习惯以及创造精神的培养,将教师的个性化教学、学生的个性化思维以及个性化作文语言等进行结合,从而实现个性化作文教学,满足学生的个性化发展.
例如：每个学生的生活都是不同的,为了防止学生的作文空洞、虚假、千篇一律,教师要引导学生从实际生活出发,并善于发现生活的美,学会感受生活.如在以春天为主题的写作中,首先,教师要为学生的写作提供广阔的空间,不要对学生有太多的束缚,鼓励学生自己拟题,不限制文体等,以便引导学生表达出自己的个性,写出属于自己的独特视角.其次,在春天的写作中,让学生自由发挥,可以写成记叙文、散文、寓言、诗歌等.其中,有些学生写了游记,有些学生写了叙事,有些学生则写了抒情散文.还有学生通过描写春雨的形式,写出了不同的春天,表达了自己心中不一样的春天.对于学生的写作,教师都要给予个性的指导,让学生多发散思维,从不同的视角进行写作.最后,教师要对学生的作文情况进行总结,针对突出的文章,要分享给学生,帮助学生掌握更多的写作技巧,也满足了学生个性发展的需求.
对于作文教学,教师要从不同的角度对学生进行指导,引导学生发挥出自己的个性的一面,以免学生的作文千篇一律,出现“假、空、大”的情况.
三、改革评价,使学生感受到写作成功的成就感
对于作文的评价,教师要实施全面综合的评价策略,即教师给予的评价,学生自己的评价和学生相互之间的评价.在完成写作任务之后,要让学生参与到评价当中,不但能够提升参与的积极性,还能自由表达看法,并学习其他学生的写作优势,帮助自己提升写作能力.
例如：在小组评价中,教师可以将学生分成不同的小组,让小组当中的成员相互交流,找出作文中写作突出的地方,同时也找出写作的不足之处.又例如：让学生自己对作文进行点评,阐述自己为什么要写这篇作文,写作的背景和动机是什么,写作时候的感想是什么,完成写作之后又有什么感想等.还有教师对学生作文的点评是非常重要的环节,教师在点评的过程中,能够精准地指出学生的写作优点,对学生进行表扬,以便学生能够感受到写作文的成就感,愿意学习写作.
简单来说,教师的点评要具有个性化,能够有针对性地表达学生的写作特征,与学生在心灵上进行沟通,以便达到提升课堂的教学质量的目的.
【结 语】
总之,在小学作文课程的教学中,教师要针对学生的学习情况,有个性地对学生进行指导,注重学生的个性发展,以便强化学生的写作能力,丰富课堂的教学形式,唤起学生的写作兴趣,帮助学生发展个性,构建高效的小学作文课堂.
【参考文献】
【1】李世平.语文教学中怎样注重学生个性的培养【J】.科学咨询（教育科研）,2008（09）
【2】刘猛.语文教学与学生个性发展【J】.吉林教育,2008（11）
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