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家校携手共育未来两进、三向、四参和家校合作育人工作巡礼
胡安锋
［摘 要］ 近几年,建设路小学围绕“创齐鲁一流名校,铸基础教育精品”的学校愿景,努力践行“让学生享受教育,让教师体验幸福,让家长收获希望”的办学理念,全力打造人文校园、书香校园、活泼校园、和谐校园.在家校共建、合作育人方面,学校构建起了“‘两进、三向、四参与’家校共建,合作育人”模式,取得了很好的成效.
［关键词］ 家校携手；两进；三向；四参与
2017年11月22日,枣庄市政协调研组一行在副主席艾百灵的带领下,莅临建设路小学调研“家校合作育人”工作的开展情况,并对该校开展的“家校活动”给予了高度评价.
当日,该校邀请了枣庄社科院心理学研究院院长胡玲女士,为学校家长会录制《养育风格》专家报告；五年级六班,邀请“枣庄泥塑”第六代传承人刘进潮,人称“泥人刘”,到校给学生讲解泥塑制作；六年级二班,邀请了枣庄市妇幼保健院副院长赵小兵,为学生作“学会调控情绪”专题讲座……
近几年,建设路小学围绕“创齐鲁一流名校,铸基础教育精品”的学校愿景,努力践行“让学生享受教育,让教师体验幸福,让家长收获希望”的办学理念,全力打造人文校园、书香校园、活泼校园、和谐校园.在家校共建,合作育人方面,学校构建起了“‘两进、三向、四参与’家校共建,合作育人”模式.两进：家长进学校、家长进班级；三向：在家委会的组织下,让学生走向自然、走向社区、走向社会；四参与：家长参与学校管理、家长参与学校监督、家长参与学校活动、家长参与课程开发.
一、家长进学校,家长进班级
自2010年11月29日,从学校邀请家委会委员、市中区工商局刘媛媛科长,在学校电视台演播室为全校师生上了一堂“关注食品安全,倡导健康生活”专题课讲座至今,“家长进学校,家长进班级”活动,学校已坚持了8年.
学校、各班级充分挖掘校外各种社会资源,把社会名流、企业家、道德模范、优秀工人、农民、民间艺人、医生、法律工作者等各领域的成功代表邀请到学校,举行专题讲座.创造条件让学生聆听不同类型、不同层次的专题讲座和报告会,引领学生“聆听窗外声音”.
“家长进学校”主要是通过学校校园电视台开设的“家长课堂”栏目来落实的.学校会定期邀请有专业特长的专家型家长走进校园电视台,为学生做专题讲座.专家型家长课堂可以弥补教师在某些专业领域知识的不足.通过校园电视台来举办专题讲座,每个班级的学生都可以收看,可以场地受限、学生不参与的难题.“家长进班级”则以各班级邀请家长到班级为学生上课为主.
二、走向自然,走向社区,走向社会
大自然是一本书,是个大课堂.走向大自然的活动,为学生提供了广阔的学习空间.特别是老师、家长和学生一起走进大自然的亲子活动,既增进了亲子感情,又促进了家校间的相互理解.
学校各班级,在家委会的组织下,走向大自然.目前,已经形成了“走向大自然精品线路”,分别是：九顶莲花山、抱犊崮国家级森林公园、冠世榴园、兰陵农业园、台儿庄大战纪念馆、台儿庄古城、铁道游击队纪念馆等.
陶行知提出：“生活即教育,社会即学校”.爱国诗人陆游也写过“纸上得来终觉浅,绝知此事要躬行”.这些都说明一个人要想成长,只从书本中学习知识是远远不够的.因此,学校还开展了社会大课堂活动,让孩子走出校门.
在家委会的组织下,学生“走向社区、走向社会”,参与文明城创建、卫生城创建.家委会成员会利用周末时间,组织学生参与“走进农家”“体验农活”“走进福利院”“我为贫困儿童献爱心”“走进枣庄学院大学城”等社会实践活动,引领学生“走向社区、走向社会.”“走向社区、走向社会”实践活动,就是让学生参与,让学生做,让学生在参与社会活动的过程中,学会感恩、增长知识,提高能力,提升素质.
四参与：家长参与学校管理、家长参与学校监督、家长参与课程开发、家长参与学校活动.
学校教育固然重要,如果没有家庭和社会的参与,学校教育的效果将大打折扣.充分发挥家长在学校教育中的作用,动员全社会的力量参与和支持学校教育,完善学校、家庭、社会有机结合的教育体系,是家校共建唯一正确的选择.
家长参与学校管理.家长参与学校管理的主要途径包括：一是学校要定期举行家长委员会座谈会,征求并听取家长委员会对学校和教师工作的意见和建议.二是每遇重大事项,要充分听取家长委员会的意见和建议,家长委员会要参与学校重大问题的决策.三是学校可以设立“家长开放日”,让家长参与学校的教育教学活动.
2010年秋季,学校承办全国德育现场会,学校计划给学生做一身春秋季校服,为了做一身学生喜欢,家长满意的校服,学校决定把校服征订工作交给家长委员会,并由家长委员会负责具体操作,学校只负责组织、联络.确定款式、确定面料、确定厂家、确定等所有环节都由家长委员会组织完成.学校为此特别组织召开了全体家长会,由家长委员会负责把整个过程向全体家长做了通报.没有家长委员会的组织,学校要为学生做一身四件套,均价为185元的春秋季校服,可以说是不可能实现的.
家长参与学校监督.学校还会通过问计家长、问卷调查等形式,征求家长对教师的师德表现、学校的教育教学和日常管理等方面工作的意见和建议,让家长来监督学校工作.每年,区教育局都会组织人员,组织家长对学校的师德师风进行满意度测评.在贫困生资助工作中,学校还会吸收家委会成员为资助领导小组成员,加强对这项工作的审核和监督.
家长参与课程开发.家长中,不乏学者型人才和各行各业的专家.学校通过家长委员会,特别邀请了部分专家型家长,走进校园电视台,利用他们的专长,为学生录制专题节目,开发视频校本教材.截至目前,学校已经录制了包括：预防小学事故、礼仪教育、食品卫生安全、交通安全、地震逃生等十几类专题节目.利用班会时间播放这些电视节目,使学生在不知不觉中受到熏陶和教育.
家长参与学校活动.让家长参与学校的各种重大教育活动,如读书节、艺术节等,可以让家长充分了解学校.学校通过设立“家长开放日”,让家长直接了解孩子在校的各方面表现以及学校的教育活动,家长会更理解老师,老师和家长之间也更容易沟通.
每年,学校都要举行一次“校园读书节”暨“小跳蚤书市”活动,每一届“校园读书节”,学校都会邀请学生家长一起参加.在家长的支持下,学生将自己看过的书带到“小跳蚤书市”出售,再从书市上淘到自己喜欢的书.他们以班级为单位精心布置卖场,精心设计广告语,每班还会推选出几位责任心强的服务员、记录员.“小跳蚤书市”的旧书交易活动,既体现了环保、节约的生活理念,又能激发学生的阅读兴趣,受到了广大师生和家长的普遍欢迎.
学校坚持以学生发展为中心,构建了“‘两进、三向、四参与’家校共建,合作育人”模式,使家校双方在教育问题上能达成共识,密切了家校之间的交流与合作,形成了学校、家庭、社会三位一体的教育体系.在上级领导及社会各界的关心支持下,学校素质教育成果显著,被山东省教育科学研究院授予“山东省家庭教育实践基地”称号,获得了社会各界的普遍赞誉.
（作者单位：山东枣庄市市中区建设路小学）
家校合作论文范文结:
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