毕业论文网介绍:本频道是关于心理和论文和格式的范文,免费给你写大学心理课论文提供相关参考文献资料。
基于学生实际的心理课实践以《认识并塑造自我》教学为例
朱 珏【关键词】学生发展；心理课；认识自我【中图分类号】G441 【文献标志码】A 【文章编号】10056009（2017）32003203【作者简介】朱珏,江苏省常州高级中学戚墅堰分校（江苏常州。
大学本科新生课的成效以杭州电子科技大学为例
摘要新生研讨课是大学新生形成大学学习认知,培养大学生批判性思维,形成科学的思维方式,培养自主学习的重要途径 本文围绕新生研讨课的价值,对2013、2014年杭州电子科技大学开设的本科新生研讨课的调查样。
基于微课的大学物理翻转课堂
摘要微课和翻转课堂都是“互联网”环境下的热点教育技术 本文分析了微课以及翻转课堂的特点,提出了将微课用于翻转课堂教学的实施方案 并以“多普勒效应”为例,。
如何上好高中心理健康课
中图分类号G632 文献标识码A DOI10 16871j cnki kjwhc 2018 06 072摘要随着社会各界对心理健康教育的重视,教育部中小学心理健康教育专职纲要（2012 年修订）提出要。
幕课背景下大学英语课程中的教师角色
摘要幕课因其独有的特点,广受大众欢迎 它的出现对于大学英语教学改革既是机遇也是挑战,大学英语教师应该顺应时展趋势,改变自己的教学理念,转变教师角色,充分利用幕课帮助学生提高英语能力 关键词幕课大学英语。
基于SCIE的河南科技大学科研论文收录统计分析
宋丹辉（河南科技大学图书馆,河南 洛阳471023）关键词SCIE；学术论文；统计分析摘要文章基于常见的文献计量分析方法对河南科技大学2015年1月1日至2015年12月31日发表论文被SCIE收录情。
以微视频为基础的大学心理情景教学以《恋爱心理》为例
目前很多高校的心理健康课程还是以大班授课为主,而大班授课的教学效果存在诸多问题 比如,案例分析法,如果是单纯地用文字表述案例很难吸引到学生的注意力；情景模拟法,大多数学生表示在课堂上,面对下面那么多同。
心理课分享环节存在的问题和
摘 要分享环节在中小学心理课中占有重要地位,文章针对心理课分享环节存在的问题提出有针对性的对策,建议教师要从调整理念、重视分享环节,规范课堂行为、营造安全分享氛围,加强学习和训练、提升教学水平……。
绘本心理课和实践以江苏省无锡市梅村实验小学为例
【摘 要】心理课如何才能吸引学生、走近学生,以绘本为载体,以活动体验为主要方式的绘本心理课是一种很好的尝试 绘本体现了心理课程的儿童立场,帮助学生敞开心扉,唤醒学生对自己生活点滴的共鸣,引发学生思考 。
体验式教学在心理课中运用的基本路径
【关键词】体验式教学；心理课；中小学【中图分类号】G441 【文献标志码】A 【文章编号】10056009（2018）7200猿302【作者简介】钱璐,江苏省苏州工业园区景城学校（江苏苏州,21500。
大学体育保健课结合心理健康教育工作分析
大学生是我国现代社会的栋梁之才,大学生心理素质的高低决定一个国家的发展 尤其是那部分面临毕业的大学生,在这个竞争激烈的社会下,岗位的竞争成为广大大学生所承担的巨大压力,如果大学生的心理素质不够好,必定。
高校创业类实验班学生学习心理认知状况调查以湖北工业大学班为例
大学生学习心理主要是指大学生学习过程中产生的心理现象及其规律……1 创新班学生对国家的未来发展也起着重要作用,因此我们有必要深入了解创新班学生的学习心理状况 本次研究首先根据湖北工业大学大学生学习心理。
对心理课学科特色的反思和实践以爱情是什么教学为例
【关键词】心理课；青春期异往；情境教学【中图分类号】G441 【文献标志码】A 【文章编号】10056009（2017）24002903【作者简介】陆伊,江苏省苏州市田家炳实验高级中学（江苏苏州,。
大学本科毕业论文写作
□ 重庆郑 遨大学毕业生写毕业论文,是感到非常头疼的一件事 不知如何去写,往往三番五次返工,都未能如愿以偿,还是达不到要求,指导教师也感到困惑,写作者也很惧怕写毕业论文 现对此问题进行解剖与分析,这。
童年创伤经历和大学女生心理健康的关系：心理韧性的中介作用
王红彬（湖南女子学院, 湖南 长沙 410004）摘要目的 本研究旨在探讨心理韧性在童年创伤经历和大学女生心理健康之间的中介作用, 为促进大学女生心理健康提供帮助 按照整群抽样的方法, 在长沙地区抽。
基于慕课背景下的大学英语翻转课堂教学模式
摘要在教学工作的开展过程中,老师需要采取科学的方法、更新教学理念,不断提升学生的知识水平和创造意识 本文对慕课背景下的大学英语翻转课堂教学模式进行了探讨,文章从阐述慕课及翻转课堂的概念入手,进一步分析。
基于微课的大学法语实践教学
一、微课教学的定义与理论基础美国圣胡安学院高级教学设计师戴维·彭罗斯( Did Penrose)于2008年第一次提出了MicroLecture（微课）这一概念 他认为微课时长在13分钟。
副教授苏炳添的大学第一课
10月15日,“亚洲飞人”苏炳添完成了他在暨南大学的第一课 在教练和老师之间,苏炳添选择了老师 他说,作为老师,希望传播自己所学,带动更多同学参与体育运动,同时给基层体育教育带。
如何区分心理课和德育课
问如何区分心理课与德育课答两者定位不同 心理课（也叫心理活动课、心理健康教育课、心理活动体验课、心理健康教育活动课……）,是有目的地运用心理学知识和心理辅导、团体辅导的方法技能,依据团体动力学,根据学。
论专业入门指导课对大学新生的重要性以三亚学院国贸专业为例
摘要大学学习对学生所提出的要求更高,学生不仅要进行公共基础课的学习,更多地还要进行专业基础课、专业核心课、专业选修课的学习 因此,对大学新生进行专业入门指导就显得很有必要 笔者从国贸专业入门指导课的简。
慕课背景下以内容为依托的大学英语ESP教学模式
摘要随着我国经济社会的不断进步和发展,高……英语教学模式的创新显得尤为重要 新时代环境下,互联网技术蓬勃发展,大学教育体系不断引入互联网技术,用于教育体系的创新性改革 “慕课”。
基于慕课的大学英语混合式教学和反思
摘要慕课是互联网时代衍生出来的一种新型的线上教育教学方式 其具体名称是“大规模在线开放课程”,简称MOOC,翻译过来即为慕课 现阶段大学英语教学应该跟上时代步伐,顺应时代潮流,。
基于慕课的大学英语翻转课堂的成效
摘要本文通过开展“慕课”基础上的大学英语翻转课堂教学实践,运用问卷和访谈的方式,深入研究“慕课”与翻转课堂在大学英语教学中的应用实效 结果表明,基于&l。
教育生态学视域下大学英语听说课生态化建设策略以黑龙江大学为例
摘要教育生态学是研究教育与其周围生态环境之间相互作用、相互联系和相互促进的一门学科,而大学英语听说课堂就是与教育生态学有着密切关联的一门学科,一个完整的生态系统 鉴于此,大学英语听说课的生态化建设应该。
容错和纠错关系辨析
习总书记在十九大报告中明确指出要建立激励机制和容错纠错机制,旗帜鲜明为那些敢于担当、踏实做事、不谋私利的干部撑腰鼓劲 但是从当前各地的实践看,不少地区在建立相关机制过程中简单的将容错与纠错同语化,忽视。
言论集纳
中国传媒大学副校长段鹏在2018年10月17日人民日报发表的共建“一带一路”须提升国际传播能力一文中认为做好“一带一路”国际传播工作,需要探索新形势下国。
全面推进党的建设新的伟大工程
一、全面推进党的建设新的伟大工程的必要性（一）这是中国实现长期执政的根本要求中国执政地位不是与生俱来的,更不是一劳永逸的 我们党执政正反两方面的经验表明,马克思主义政党夺取政权不容易,巩固好政权更不容。