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被老师误伤了
“把你调到哪儿,你都不会安静的.李晟（sh&egre;ng）赫（h&egre;）,你说,你要调到哪儿才能安静？”老师面对着我,瞪大了眼睛怒吼道.此时的我,站在座位后,头一点也不好意思抬起来.老师的话一点一点地传进我的耳朵里,我的心也一点一点地冰冷起来.老师,您错怪我了！毛笔课上,您只听见声音从这里传出来,但是没看见是谁在讲话呀！这样想着,刚刚那件事情又从脑海中浮现了出来.
毛笔课上,我正在认真地练毛笔字.同桌陈邵奕一次又一次来找我讲话,弄得我烦不胜烦.可是我一直忍着,专心写着自己的毛笔字.之前就是因为我太喜欢讲话,经常被老师批评,我可不想再被老师批评了.可这个陈邵奕实在太烦了,仍然在我耳边不停地讲着话.最后,我终于忍不住了,正想转身张开嘴叫他不要吵的时候,被突然进来的老师逮了个正着.
此时,我就像一朵最小的花,蜜蜂、蝴蝶也不理我,让我更加孤独、无助.再加上周围的38双眼睛齐刷刷地盯着我,好像我是一个“十恶不赦（sh&egre;）”的大坏蛋,干尽了坏事,被死死地包围个水泄不通.我十分着急,但是又十分无奈,心里暗暗地说：“余老师,您没看到刚刚不是我在讲话吗……”
我的眼眶红红的,无数滴眼泪在眼框里打转.就在眼泪快要掉下来时,一旁的项易安不慌不忙地说道：“余老师,刚刚不是李晟赫在讲话,是陈邵奕一直找他讲话.”
我感激地看了看项易安,心里有了些安慰.余老师把陈邵奕叫到讲台上批评.看着被批评得头都抬不起来的陈邵奕,我心里也没那么轻松,如果我当初早点提醒他,他也不会受批评了……
（指导老师：吴金标）
我们都是好孩子
错怪一次都极可能在孩子的心里留下痕迹,所以,作为教育者,批评的声音一定要慎之又慎.孩子生性纯善,不合常规的言行也许只是一种情绪的表达.须知,没有“熊孩子”,只有“熊家长”.对于小学阶段的学生,传统的“家法”“班规”只有威慑力,“头都抬不起来”难道就是教者育人想要达到的效果吗？
亲爱的小星星,如果你也有被老师“误伤”的经历,不妨把这篇习作拿给家长和老师看看吧.希望小作者和小编的话,能对他们有所触动哦.（空 空）
被老师论文范文结:
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