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高职武术教学中对学生能力的培养

摘要文章基于高职武术教学对学生综合素质的培养,分析了目前武术教学中存在的问题,提出了提高武术教学对培养学生能力的策略意见.

关键词高职；武术教学；学生能力；道德品质

中图分类号:G807 文献标识码:C 文章编号:2095-1205(2018)11-40-02

随着现代科技发展与进步,我国教育事业发展中非常迅速,但是面对时展与项目,教育事业发展面临一些问题.在素质教育背景下,我国新课程改革发生一些变化,教学内容也随之改变.高职教育的变革,推动武术教学发展,对学生学习和掌握内容有了更高要求.在高职武术教学中,仍存在一些问题,导致实际教学效果并不理想.为了改变这一状况,培养学生综合素质和能力,本文就高职武术教学中对学生能力培养进行分析.

1 高职武术教学对学生综合素质培养

1.1 有利于学生道德品质提升

武术教学,不同于我国其他科目学习,其蕴含了我国传统文化内容,如重道德、遵礼仪的传统文化.在武术教学学习过程中,学生可以了解其中蕴含道理,学会如何做人,掌握中华传统的基本内容[1].通过日常学习,不仅可以培养学生对中华传统美德的认识,同时还能够使学生形成良好的道德品质,养成尊师重道、遵纪守法的学习.在教学中,教师可以利用武术精神感染学生,向学生灌输正义、勇敢的思想,进而培养学生道德品质,为学生综合素质发展奠定基础.

1.2 培养学生坚持不懈精神

在高职教学中,教师可以通过武术教学,培养学生坚持不懈的武术精神.武术,需要学生经过长时间的学习和练习,才能够掌握真正的内涵,学习其中技能.因此,在日常学习中,教师应该重视外界因素对学生学习的影响,使学生在学习过程中,养成良好的学习习惯,培养学生自主学习能力.引导学生通过武术学习,养成坚持不懈的精神,进而提升自身意志力,为日后学习和发展奠定基础.

1.3 促进学生身心健康发展

在高职武术教学中,存在很多动作,如蹿、蹦、跳、跌、翻等等,这些动作的练习有利于锻炼学生身体素质,提升学生的自身力量.通过练习,学生身体的柔韧度和速度也会随之提升.不同年级学生可以根据自身实际学习情况,选择适合的武术内容,通过这种方式培养学生自身的综合素质,促进其身心健康发展.

2 目前武术教学中存在问题

2.1 忽略武术教学重要性

在高职教学中,很多教师忽略武术教学对学生的意义,导致出现武术课堂上进行其他科目教学情况,在期末总结考试时,敷衍了事[2].教师错误的认知,导致武术教学无法顺利开展,严重影响学生学习积极性.这种教学方式,在武术教学中,不仅无法提高学生学习效率,同时会影响学生综合素质培养,不利于高职院校开展武术教学.

2.2 教学方式落后

目前,在我国高职教学中,存在一个普遍问题,就是教师教学方式比较落后,导致学生学习兴趣不高.在实际教学中,教师仍采用传统教学方法进行教学,在教学过程中,将武术动作示范给学生,然后引导学生进行反复练习,以此使学生掌握武术动作,这与目前新课程教育理念并部分,这种教学方式,学生只能掌握武术技巧,而无法真正掌握武术内涵,无法在日常学习中体会到武术学习乐趣,这对于教学活动开展十分不利,无法实现武术教学真正目的.

2.3 忽略武术精神培养

武术学习过程中,学生不仅需要掌握武术动作,同时还需要领悟武术精神.武术中蕴含了很多精神,如坚韧不拔、尊师重道、积极向上、勇敢等等.但是在实际教学中,教师忽略学生武术精神培养,过于强调武术动作,忽略学生综合素质培养.

3 提高武术教学培养学生能力策略

3.1 强化对武术教学的思想指导

在高职武术教学中,教师应根据武术教学特点,对学生进行针对性教学,将培养专业能力人才作为教学目前,基于此,对学生进行武术教学.通过这种方式,使学生在学习中,不仅掌握武术技能,同时领悟武术精神,使学生将学习内容在应用在实际中,以此实现学以致用的目的.在武术教学过程中,教师不仅需要培养学生武术精神,同时学生引导学生领悟武术精神内涵,将武术精神内化,进而提升自身综合素质.

3.2 完善教学方式

目前,在我国高职武术教学中,可以发现教学方式比较落后,影响学生武术学习.为了改变这一现象,在教学中,教师应该创新和完善教学方式,激发学生学习兴趣,进而提高学生学习积极性,实现武术教学目的.因此在教学过程中,教师应该深入分析教材内容,灵活应用武术动作,采用多元化教学模式进行教学,以此活跃课堂氛围,激发学生学习热情,将单一枯燥的教学内容变得生动有趣,进而提高学习效率,为学生综合能力培养奠定基础.

3.3 利用武术活动开展武术教学

兴趣是学生最好的老师,在武术教学中,教师应坚持以学生为主,基于学生主体地位引导学生进行学习,进而提高教学质量[3].在教学中,通过激发学生学习兴趣,提高课堂学习效率.在实际教学中,教师可以利用教学工具进行辅助教学,为学生营造良好学习氛围,使学生在轻松环境中进行学习,以此提高学生学习质量.此外,教师可以组织相关活动,引导学生进行学习,如武术比赛,激发学生学习热情,使学生积极投入到教学中,提高整体教学水平.武术学习,学生可以丰富自身学习内容,改变学生传统的思维方式,提高学生观察能力.经过长时间的学习和练习后,学生的思维能力和逻辑能力也会得到锻炼,这对学生创新能力培养奠定基础,同时,对学生的综合素质发展具有促进作用.

3.4 结合武术特点,进行德育教育

高职武术教学中,不仅蕴含我国传统文化内容,同时还蕴含很多武术精神,如爱国、团结、修身养性等等,在武术教学中,教师应该重视武术精神教学,以此传扬我国传统精神,培养学生综合素质.因此在实际教学中,教师应结合武术教学特点,对学生进行武德教育,进而使学生养成正确的价值观、科学观、人生观,培养学生综合素质.

4 小结

在高职武术教学中,教师应该重视学生综合能力培养,为学生日后学习奠定基础.通过强化对武术教学的思想指导,提高学生学习效率；完善教学方式,活跃课堂氛围,激发学生学习积极性.利用武术活动开展武术教学,丰富学生学习内容；结合武术特点,进行德育教育,培养学生武术精神,为学生综合能力养成提供保障.

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