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2019年高考作文备考方略之分析性写作
作者介绍
黄助昌,任教于江西省上饶市万年中学.高考作文命题研究专家,曾在《语文教学通讯》《语文建设》《语文教学与研究》《语文教学参考》《语文学习》《中学语文》《语文月刊》《中国教育报》《课堂内外·创新作文》等刊物发表论文若干.此外,在《小说选刊》《意林》《星星诗刊》《教师博览》等文学期刊上发表多篇小说、散文、诗歌.
不久前,《2018 年高考语文大纲》正式公布,与去年相比,在写作的要求上只有一字之变,那就是将“用词贴切”改为了“用语贴切”.这一改变有何考量？难以蠡测.不过按常理推测,这应是严谨的改动,而不是无为之变.这样的一字之变,应该传达出了某种信息,可能产生“蝴蝶效应”,最终引发一场“风暴”.
近几期,教育部考试中心旗下的《中国考试》杂志已经传来了“风声”,它密集发布了一系列关于高考改革的研究成果,这些成果聚焦于各科考查内容、试卷题型和评分方案等方面.这必然深刻地影响到甚至直接运用到2018 年高考命题上.关于高考作文命题的改革,已经有权威文章将《大纲》里的“能写论述类、实用类和文学类文章”具体表述为“实用类写作题：要求考生撰写诸如书信、通知、消息等在社会生活中常见的实用性文章”“分析性写作题：要求考生撰写满足学习与研究所需要的辨析、论证的分析性文章”.
“分析性写作”如果横空出世,那么必将是高考写作史上的一次革命性改变,也必将对正在进行2018 年高考备考的同学们产生巨大影响.所以在本期杂志中,我们特邀请高考作文命题研究专家黄助昌老师为大家揭开“分析性写作”的神秘面纱.
高考作文论文范文结:
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