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贵州少数民族题材歌曲与创作和声乐教学
摘要贵州高校的声乐教学可以从贵州少数民族题材歌曲及创作中找到突破口,使得其声乐教学在保证专业性的同时独具特色,与众不同,充分发挥贵州当地得天独厚的少数民族文化优势,将这种文化烙印影响、渲染到贵州高校声。
高校民族声乐教学现状
摘 要高校民族声乐教学发展到目前出现了“百家争鸣、百家齐放”的良好局面 本文阐述了高校民族声乐,主要是原生态歌曲的教学现状进行了分析,对存在问题以及办法提出自己的看法,仅供同行。
高校声乐教学中的情感渗透方法探究
摘要在艺术表现形式中声乐具有特殊性 在进行声乐表演时,不单单要表现声音,还要通过声音表达出乐曲中的情感 因此,在声乐表演和声乐教学过程中,如何表达情感成为声乐演唱者和声乐教师必须认真对待的问题 本文阐。
民族声乐教学对美声唱法的借鉴和融合
摘要民族声乐教学是一门重要的课程,为了进一步提高民族声乐的教学质量,教师可以引入一系列的美声唱法,从而提高教学的质量 美声唱法本身具有不可忽视的重要作用,应用范围也比较广泛,民族声乐教学可以从中吸收精。
对高校民族声乐教学
摘要民族声乐艺术是我国传统音乐文化的结晶,承载着我国劳动人民光辉灿烂的精神财富 为了推动民族声乐艺术的发展,高校专门设置民族声乐专业,并在教学方法方面进行不断的创新和改革,在继承和发扬传统艺术精华的同。
因材施教理念在高校声乐教学中的应用
摘要因材施教既是一种教育理念,也是一种教学手段,在引入声乐教学元素时,可以全面提升学生自身对于声乐的理解 教师应该合理地做到因材施教,为青少年构建一个有利于学习和训练的声乐学习环境 关键词声乐教学 高。
刍议声乐教学中情感和音乐审美能力的培养
【摘 要】随着教育体制的不断变革,对教师的教学活动提出了极为严格的要求,既要满足学生的个性化需求,又要促进学生的全面发展 在实际的声乐教学中,声乐主要将人们的语言和文字,以音乐化的形式创造出来,让人们。
视唱练耳在声乐教学中的作用
【摘要】在现在的大学艺术专业教学中,视唱练耳变成了一项很重要的声乐学习的基础内容,这些年我国很多高校重视视唱练耳学科也投入了较大的力度,提高视唱练耳的教学质量能够对整个声乐教学产生积极的辅助和影响作用。
探析高校声乐教学中传统音乐文化的融入
【摘 要】经过历史长时间的发展,我国传统音乐文化已经成为我国不可或缺的一部分,而且在世界音乐文化史上是一颗耀眼的明珠 在当今社会背景下,我们应该加强对继承和创新传统文化的重视,让其永远保持青春活力 高。
探析高校声乐教学的现状和途径
【摘 要】当前,高校教育体系一直处于不断完善的状态当中 声乐教学是培养学生艺术素养以及审美能力的重要渠道 高校声乐教学的情况已经成为了教育部门所重点关注的一个方面 如何提高声乐教学的质量和效率已经成为。
改革开放以来民族声乐教学
【摘 要】改革开放以来,我国的民族声乐教学在坚持民族性的同时,对西方的美声唱法理论进行了学习和借鉴,找到了一条适合自身发展的道路 本文将通过对改革开放至80年代、90年代、21世纪三个阶段的民族声乐教。
探析高校声乐教学模式的构建
【摘 要】声乐教育是高校音乐教育的重要组成部分,不仅可以培养学生的音乐感知能力,对学生艺术素养的提高也有一定的帮助 新时代背景下,传统的声乐教学模式已经不适应当前的社会需求,高校声乐教学的改革势在必行。
高专学前教育专业声乐教学多元化设计
摘 要教师在高专学前教育专业声乐教学中要注重多元化设计,满足不同学生的学习需要,为将来就业提供更多的帮助 要精选教学内容,完善声乐课程体系；优化教学手段,传授声乐学习方法；强化教学实践,培养声乐基础能。
高校声乐教学中对学生的艺术表现力的培养
陈爱群 （兰州城市学院 730000）摘要声乐是音乐的一种表现形式,是音乐艺术的灵魂所在 声乐教学对于培养学生的艺术素养、提高学生艺术审美有着重要意义 因此,如何在高校中提高声乐教学的有效性、加强学生。
当前高校声乐教学改革和的有效途径
引言我国在改革开放以来,精神文化建设开始逐渐发展,成为了人生存生活不可或缺的一部分,声乐作为艺术与审美的重要组成部分,也得以稳定发展 我国各大音乐类高校都积极地开展声乐教学,立足当下,旨在为国家培养音。
对高校声乐教学中的心理
在高校音乐教学中,声乐教学是一个重要组成部分 声乐的载体有很多,并不是单纯地只有各种乐器,还包括学生本身和教师 除此之外,演唱和发声……都属于声乐的载体 换言之,声乐完全可以在不依赖任何乐器的基础上由。
提高高校声乐教学效率的途径
【摘要】声乐课程是一门十分重要的艺术教学课程 培养高校学生的声乐能力、提高高校学生的艺术审美能力、强化高校学生的综合素质是高校声乐教学的重要目标 然而,现阶段高校声乐教学中仍然存在教学理念陈旧、教学方。
钢琴伴奏在声乐教学中的艺术指导性刍议
摘要本文首先分析了钢琴伴奏在声乐气息教学中的艺术指导性,然后详细阐述了声乐钢琴伴奏在声乐共鸣教学中的艺术指导性,接着说明了声乐钢琴伴奏在声乐技巧教学中的艺术指导性,最后对声乐钢琴伴奏在声乐表演教学中的。
原生态民歌融入高师学前教育声乐教学中的价值
【摘要】高师学前教育是我国如今较为重视的一项教育,“少年强,则国强”这是中国还陷入危难中时,梁启超先生所得出的感叹 如今社会在不断的发展,声乐教育在高师学前教育中也开始备受重视。
中职声乐教学中视唱练耳教学
中职声乐教学中视唱练耳教学的思考□ 嵇慧慧（江苏省扬州旅游商贸学校,江苏 扬州 225000） 【摘要】中职声乐教学中,视唱练耳重要性不言而喻,中职声乐教师必须重视视唱练耳教学,提升视唱练耳教学。
声乐教学中民族唱法美声化
蔡枫丹（合肥师范学院, 安徽 合肥 230061）摘要 当前随着世界融合, 尤其是互联网技术的出现, 使得世界各国之间的经济、 文化交流往来也日渐增强 美声唱法也逐渐融入到我国的民族音乐中, 推动了。
论高校声乐教学中如何教会学生自学声乐作品
摘 要高校声乐教师,在教学中如何不仅仅是授之以鱼,而是授之以渔呢学生在校学习期间所学声乐作品曲目量是有限的,这些作品通常是根据学生自身声音特点精选出来供学生精唱的曲目,而更有大量不在学生音域范围内,教。
音乐剧在声乐教学中的实践
摘要音乐剧是一门综合了戏剧、音乐、舞蹈不同艺术种类的综合艺术形式,为人们呈现出多元化的艺术元素,在丰富人们审美体验的同时,还能够起到一定的教育作用 这就是音乐剧应用到声乐教学当中的一个重要契合点,通过。
美声演唱技巧和声乐教学方法评《声乐教学艺术和演唱实践》
声乐教学艺术的理论体系正伴随着声乐演唱实践活动的广泛开展而日益得到健全和完善 颜五湘编撰的声乐教学艺术与演唱实践（2009年7月花城出版社出版）是一本专业的声乐教学的指导教材,它分为上下两编,也就是理。
扑吃食堂，带你吃二次元美食
让人看了就饿,饿了就能买朱敬轩是甘肃兰州人,这个90 后文青爱摄影、爱文学、爱生活,还加一条爱美食！他有多重身份导演、新锐摄影师、专栏作家,撰写的美食文章在微信公众号上点击率突破50 万 朱敬轩对美食。
快递来了
湖北 葛绩鸣 看3月上的故事版时,正好过完年 儿子的快递最后的结局直戳我的心窝子 儿子给母亲寄的快递,是母亲的期待、希望和骄傲 一个亲切又质朴真实的母亲形象跃然纸上,最后失落的结局,更是让人酸了鼻子 。
大喜大悲直抒情怀听朱践耳交响乐作品有感
2016年我们敬爱的作曲家朱践耳同志满94岁高龄,上海交响乐团于8月17日特别举行了他的交响乐作品专场音乐会 我专程从北京赶到上海出席了这场音乐盛会,感触颇多,思绪万千,几天彻夜难眠,发自内心地想表达。