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探析高校声乐教学的现状和途径

【摘　要】当前,高校教育体系一直处于不断完善的状态当中.声乐教学是培养学生艺术素养以及审美能力的重要渠道.高校声乐教学的情况已经成为了教育部门所重点关注的一个方面.如何提高声乐教学的质量和效率已经成为了高校声乐教师所面临的重要课题.本文就将高校声乐教学的现状作为着手点,对高校声乐教学的发展途径展开了一系列的探析.

【关键词】高校；声乐教学；现状；发展途径

中图分类号：G642　　　

　　文献标志码：A

文章编号：11007-0125(2018)36-0199-01

从我国高校课程的组成情况来看,声乐已经成为了其中重要的组成部分,其教育地位也一直在不断上升.声乐教学已经成为了高校培养学生音乐素养的重要途径.有效的声乐教学不仅能促进学生的身心发展,还能在很大的程度上达到陶冶学生情操的目的.因此,高校声乐教师应该对声乐教学现状进行深入研究,并制定具有针对性的发展途径,从而促进声乐教育的发展.

一、高校声乐教学的现状

首先,高校声乐教学师资力量较弱.在高校扩招政策不断推行的大背景下,高校学生的数量有所增加,但是声乐教师的数量和综合素质却没有得到明显的提升.由于很多高校并没有对声乐教学给予足够的重视,往往会聘用一些没有教学经验的年轻教师来担任声乐教师,无论是教学水平还是教学资历都无法完全达到高校声乐教学要求.其次,课程教学结构缺乏合理性.很多高校在声乐课程方面并没有进行合理安排,仍然沿用比较传统和落后的教学模式.这样的教学方式使得高校声乐教学无法跟得上高校教育改革的步伐.课程内容较为单一的问题使得很多学生都无法积极参与到声乐教学活动当中.最后,声乐教学目标不够清晰.从整体的角度来看,我国大多数高校并没有针对声乐课程制定清晰的教学目标.很多高校在开展声乐教学活动的过程中将教育重心放在了培养学生演唱技巧方面,并没有对声乐教学的艺术特点以及情感特点给予足够的重视.这样的教学方式在一定程度上阻碍了高校声乐教育的发展.

二、高校声乐教学的发展途径

(一)提高高校声乐教师队伍综合素质

教师是开展声乐教学活动的主体,教师的综合素质能在很大的程度上影响声乐教学的效果.因此,高校声乐教师应该对自身教育观念进行革新,将现代流行的音乐元素融入到声乐专业知识讲解的过程当中.教师在实际的课堂教学活动中,不仅应该将基础的乐理知识传授给学生,还应该将不同音乐作品的时代背景介绍给学生,使其能掌握更多与声乐相关的知识和技能.要想达到这样的教学目标,就必须提高声乐教师队伍的综合素质[1].另外,教师还可以在教学的过程中,将一些现代文化元素导入到课堂当中,使声乐教学更具有时代特征,有利于提高声乐教学的质量.

(二)优化高校声乐教学课程结构

传统的课程结构已经无法完全适用于现代高校声乐课堂教学情况.因此,高校应该对声乐教学课程结构进行一系列的优化.教师可以将一些创新型教学方法应用于声乐教学当中.首先,情境教学法.教师可以根据声乐教学内容为学生创设教学情境,将学生的思维和情感带入到情境当中,从而提高声乐教学的效率.其次,小组合作探究法.教师可以将班级的学生进行分组,并为每个小组的学生布置一些与声乐知识或者技巧相关的学习任务,为学生提供足够的时间和空间.使学生能在合作学习活动中,对声乐教学形成更深的理解[2].最后,将信息技术充分应用于高校声乐教学活动当中.高校声乐教师在开展教学活动的过程中,可以运用微课等形式为向学生渗透声乐文化,突破声乐教学难点等.

(三)设定清晰可行的声乐教学目标

清晰的声乐教学目标能在一定的程度上发挥指导教学行为的作用.高校声乐教师在日常开展声乐教学活动的过程中不仅应该重视声乐技巧的教学,还应该将培养学生的音乐内涵,感受声乐作品中的情感作为教学目标的一部分.教师在课堂上可以带领学生对音乐作品中的艺术特色以及文化内涵进行深入剖析,使学生能对音乐作品形成更深的感悟[3].另外,教师还应该从整体的角度制定声乐教学计划,培养学生理解和应用声乐知识和技巧来展现作品的能力,强化学生对声乐作品的理解深度.教师可以将声乐文化知识作为声乐教学的一个重要组成部分,通过对声乐文化的渗透,来帮助学生构建更加完善的声乐知识体系.这样的教学方法有利于为高校声乐教学发展提供力量.

三、结论

综上所述,在现代高校教学体系当中,声乐课程的教育地位一直处于不断提高的状态当中.作为高校的主要教学内容之一,声乐教师应该对其教学效果给予高度的重视.因此,针对高校声乐教学的现状,可以通过提高高校声乐教师队伍的综合素质,优化高校声乐教学课程结构以及设定清晰可行的声乐教学目标的方式进行优化和改革.通过本文对高校声乐教学的发展途径展开的一系列探析,希望能为促进高校声乐教育发展提供参考价值.

参考文献：

[1]吴雅颂.浅析高校声乐教学的现状与发展途径[J].黄河之声,2017(01):48.

[2]陈欣.浅谈高校声乐教学的现状和发展途径[J].黄河之声,2016(22):38.

[3]徐敏.探析高校声乐教学的现状和发展途径[J].黄河之声,2016(07):30.

声乐教学论文范文结:

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