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河南省家庭农场需求类型分析

摘　要：利用统计学方法,在调研数据的基础上,实证分析了河南省家庭农场信息需求类型.结论表明,河南省家庭农场主教育水平有所提高,家庭农场对种植信息的需求相对较高,对学历教育信息及相关证书培训信息需求不高；家庭农场在获取信息时利用的渠道较为传统；年龄越小越愿意获取管理信息.因此,应提高家庭农场主受教育水平,特别是鼓励大学生承办家庭农场.同时,增加农场主信息获取渠道,实现培训内容多元化.

关键词：家庭农场；信息获取；需求类型

农民问题是中国的根本问题,而土地问题是农民问题中的核心问题.面对这一系列问题,在既不改变土地所有权的性质和土地使用性质的前提下,解决农业现代化发展中土地规模化和社会化生产的问题,家庭农场是一条非常好的发展途径.据统计,截止2015年6月底,县级以上农业部门认定的家庭农场达到24.0万个,比2014年的13.9万个增长72.7%.按行业划分,从事种植业的家庭农场14.2万个,占家庭农场总数的59.0%；从事畜牧业的

家庭农场5.0万个,占家庭农场总数的

21.0%；从事渔业、种养结合、其他类型的家庭农场分别为1.64万个、2.34万个、0.85万个,分别占家庭农场总数的6.8%、9.7%、3.5%.从数据可以看出,目前,我国家庭农场的发展呈现出井喷式发展.但在家庭农场数量快速增长的同时,由于我国特殊的农村经济发展状况,也出现了参差不齐的问题,而且影响因素较复杂,直接影响到了家庭农场的健康发展.

在信息社会的今天,一直处于信息边缘的农业生产者和农场主对信息的需求有了怎样的变化？对什么样的信息更加迫切？他们又是通过什么样的方式获取自己需求的信息？在日常的农业生产中,是否可以通过自己所拥有的信道获取自己所需求的信息？海量信息平台的互联网是否已开始渗入到农村？什么样的信息传播方式才是目前农场主最容易接受的信息传播方式？同时,什么样的信息传播渠道才最适合农场主信息反馈？本文力图通过对河南省家庭农场的信息需求与获取途径的实证研究来回答这一系列问题.

一、国内外家庭农场研究现状及分析

国内外对于家庭农场的研究较丰富,如Robert Napier（2005）提出,农业体系已经发生了重大变革,家庭农场要想在新的体系中具有优势,就必须提高农场主的经营能力与水平,这是保证家庭农场在变革中活下来的最好办法.S.Dogliottietal（2006）认为,家庭农场的发展方式由自身的自然条件和经营方式决定,并且家庭农场的发展方式应该体现出经营决策和资源禀赋的变化,从而对家庭农场的经营产生重要影响.赵胜利（2014）对河南省家庭农场发展状况进行了深入细致的研究,提出通过完善认定标准、培养职业农民、加大农业补贴等有效手段促进河南省家庭农场的发展.郑佳（2014）从社会化服务体系研究家庭农场的发展,提出通过建设市场配套机制、完善社会化服务体系来促进家庭农场的发展.寇玉琴（2014）研究了美国家庭农场发展中的产业政策,即社会化服务体系,提出我国应通过制定产业政策、法律手段等促进我国家庭农场的发展.张辉等（2015）具体研究了河南省家庭农场发展面临的问题,提出在土地所有制不变的情况下,盘活土地经营权、健全土地流转市场来调动家庭农场生产的积极性.张茜等（2015）运用 SWOT 模型对家庭农场进行分析研究,提出国家和地方政府要为家庭农场的发展创造有利条件,充分发挥家庭农场作为新型农业经营主体的优势.

从已有文献可以看出,研究普遍认为,家庭农场作为四大新型经营主体的重要形式而存在,并且把家庭农场作为改造我国传统农业的新形式.但是,没有充分的信息支持就无法实现现代农业,所以,研究分析家庭农场信息需求类型及获取途径有重要的意义.但从现有文献来看,对此问题展开直接研究的并不多见,基于此,本文以河南省为例,对家庭农场农业信息获取的现状进行了分析.

二、家庭农场农业信息获取的内容、途径

本文分析所用数据来源于河南省新型职业培训基地——河南省高新农业科技园区的调研,共获得150份家庭农场主的有效问卷,时间为2016年12月.为了深入揭示家庭农场农业信息获取的现状,本文从信息需求、信息获取途径、信息获取方法等几个方面对家庭农场的信息获取现状进行统计分析,并针对职业信息这一主要研究对象从以上四方面进行了单独分析.

(一)样本描述性统计

从表1的描述中可以看出,样本中女性偏多,平均值为1.6,以高年龄居多,平均教育水平在初中以上,符合河南省基本情况,具有一定程度的代表性.

(二)信息需求

由于家庭农场主寻找的生产经营信息不同,信息需求也会受到来自自身及周围环境的主客观因素影响,这些信息需求是多种多样的.通过调查,我们将家庭农场的信息需求划分为12类,包括：种植信息、养殖信息、政策信息、经营信息、管理信息、文化知识信息、法律信息、金融知识信息、非技术培训信息、证书培训信息、学历教育信息、其他信息.

通过对数据的统计分析可以看出（如表2所示）,无论是从样本占比还是选项占比,种植信息的需求都相对较高（分别为0.74%和0.39%）,其次是养殖信息；而对于学历教育信息及相关证书培训信息需求并不是很高.

同时可以看出,家庭农场对管理、经营、政策等信息的需求相对较多.这说明随着家庭农场组织化越来越明显,如何把家庭农场这种组织更好地运转已经成为农场主的一项重要任务,而不再是单纯追求农业生产技术水平的提高.

(三)信息获取途径

信息获取途径也就是前文所提到的信息获取对象所依附的物质载体.本文对家庭农场信息获取渠道进行了统计,如表3所示.调研数据显示,新生代农民工获取信息的渠道主要有：电视了解、报纸、村委宣传、亲戚朋友、网络、行政单位宣传、其他.

从表3可以看出,家庭农场获取信息使用最多的渠道是电视（样本占比为43%；选项占比为26%）,其次是村委宣传（样本占比为34%；选项占比为21%）；而网络渠道的应用程度相对较弱,说明家庭农场获取信息的渠道较为传统,从另一方面也说明,家庭农场对现代化科学技术的重视不够或还没有学会应用方法.

(四)信息获取相关性分析

家庭农场对信息的需求及信息获取情况,用SPSS软件提取了Pearson Correlation,进一步对相关因素之间的关联性进行分析.

从表4可以看出,在分析家庭农场基本情况与获取信息内容的关联性中,性别的差异并没有对信息获取产生显著影响,所有信息需求类型都与性别相关不显著.而年龄因素只对管理信息在0.05水平上通过了显著性检验.家庭农场主的教育程度分别在政策信息、金融知识信息的获取上在0.01水平上通过了显著性检验,而对学历教育信息的获取在0.05水平上通过了显著性检验.家庭月收入的高低分别在种植信息、养殖信息、管理信息、非技术信息的获取在0.05水平上通过了显著性检验,而对政策信息的获取在0.01水平上通过了显著性检验.

三、结论与建议

在调研的基础上,实证分析了河南省家庭农场信息获取的现状,并得出以下结论：家庭农场主年龄多在40～50岁之间,教育水平有所提高,有利于家庭农场发展；种植信息的需求相对较高,其次是养殖信息,对学历教育信息及相关证书培训信息需求不高.家庭农场对管理、经营、政策等信息的需求也较高；家庭农场获取信息的渠道较为传统,说明家庭农场对现代化科学技术的重视不够或还没有学会应用方法；性别差异并没有对获取信息内容产生显著影响,年龄因素只对管理信息通过了负显著性检验,说明年龄越小越愿意获取管理信息；家庭农场主的教育程度在政策信息、金融知识信息、学历教育信息的获取上通过了显著性检验；家庭月收入的高低分别在种植信息、养殖信息、管理信息、非技术信息、政策信息的获取上通过了显著性检验.基于此,应提高家庭农场主教育程度,特别是鼓励大学生承办家庭农场；充分学习和利用现代化的工具增加信息获取渠道；对家庭农场主的培训内容要多元化,适应不同需求,增加新理念、新思路方面的培训内容.

参考文献：

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[6]朱启臻.新型职业农民与家庭农场[J].中国农业大学学报(社会科学版),2013(2).

作者简介：黄宁（1985-）,女,河南杞县人,助理实验师,研究方向：经济管理.

（责任编辑　刘常兴）　　

家庭农场论文范文结:

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