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大学英语阅读课堂教学的改革
霍俊燕【摘要】在当前我国大学英语课程教学中,需要学生具备一定的英语阅读能力,并掌握有效的阅读技巧 经过笔者的实际研究,当前我国大学英语阅读教学中仍然存在很多问题,为此更需要积极开展大学英语阅读课堂教学。
基于MOOC和SPOC背景下酒店英语翻转课堂教学模式
从学习资源的制作方面来说,SPOC和MOOC是这样的关系SPOC 是MOOC进行质量提升的重要手段,SPOC为MOOC提供持续不断的技术支持 这一过程中MOOC将在两个方面得到发展,一是内容、呈现形式。
如何打造小学英语高效课堂
殷 宁（江苏省盐城市响水县周集实验学校,江苏 响水 224600）【摘要】自古以来,教育一直是人们关注的重要问题 今天,随着改革的快速发展,中国经济正在起飞,直接影响着我国的教育事业,按照时代的发。
中职英语有效课堂的教学策略
浅谈中职英语有效课堂的教学策略□ 顾 颖（江苏省兴化中……专业学校,江苏 兴化 225700） 【摘要】在当前中职英语课堂教学中,存在着课堂效率不高,费时低效的现象 有其原因,学生自身的知识。
英语理想课堂情境促学生有效倾听谈
胡 静（江苏省宝应县桃园小学,江苏 宝应 225800）英语教学要提高学生的能力当是比较广泛的,让学生对语言的感受和初步用英语进行听、说、唱、演都是英语教学的必需 作为英语教师和教学都必须对此有所。
任务型翻转教学在商务英语阅读课堂中的应用
摘要本论文将以自上而下任务型商务英语阅读教学与翻转课堂相结合,构建更加合理有效的教学模式 旨在研究自下而上式翻转教学方法在商务英语阅读教学中的作用,提升学生阅读学习效果及主动学习的动力,培养学生合作意。
基于英语社团模式的英语翻转课堂构建途径
摘 要随着时代科技的发展,翻转课堂逐渐应用于大学英语课堂 翻转课堂的飞速发展改变了大学英语传统模式的教学,颠覆了传统教学的流程,改变了以教师为核心的教学模式,强调知识内化,是以学生为核心,全新的混合式。
新课改环境下高中英语有效课堂的实践
秦 欣（上海理工大学 外语学院,上海 200093）【摘 要】英语是高中重点教学科目,同时也是培养学生良好英语素养的关键要素 与初中英语相比,高中英语无论是从知识层面还是从难度方面都有明显提升,这就。
大学英语精读课堂学生学法培养
摘要信息时代的教育理念中,教师不再是处于中心地位的绝对主角,学生也不再是处于被动地位的听话人,教育的重心逐渐从教师的“教”转向学生的“学” 在这种教育理。
中职英语有效课堂教学
中图分类号G712 文献标识码A DOI10 16871j cnki kjwhb 2018 02 046摘要中职英语是中职学生的一门必修课程,对于学生未来的职业发展和终生学习影响较大,也正因为如此,关。
多模态理论下英语电影课堂教学不同输入模式过程设计
中图分类号H319 文献标识码A DOI10 16871j cnki kjwhc 2018 07 019摘要本文以多模态理论为指导,旨在探究英文电影教学中,不同频次和不同语料输入模式的教学过程设计,以。
巧用听说读写，打造英语高效课堂
在英语科目的教学实践中,最容易出现的一个问题就是教学重点的偏离,在教学过程中过分重视对于英语知识答题和写作部分的教学,而忽略了对于学生英语听力、交际和阅读能力的培养 这也就导致学生在课堂上学习到的英语。
高职公共英语翻转课堂模式的教学设计的探究
司丽洁／锡林郭勒职业学院摘要高职教育模式中,传统性的教学模式容易让学生失去学习的兴趣 公共英语翻转课堂教学模式作为新的教学模式,它不仅弥补了传统性教学模式的不足之处,也完善了教学模式,为教学提供了新的。
大学英语第二课堂建设
摘要大学英语课堂教学和第二课堂建设是一个教学整体的两个方向,建设第二课堂有利于培养学生的创新能力,有利于全面提高学生的英语素养 本文以一所理工科普通本科院校为例,分析了大学英语第二课堂的机制特点并提出。
基于慕课背景下的大学英语翻转课堂教学模式
摘要在教学工作的开展过程中,老师需要采取科学的方法、更新教学理念,不断提升学生的知识水平和创造意识 本文对慕课背景下的大学英语翻转课堂教学模式进行了探讨,文章从阐述慕课及翻转课堂的概念入手,进一步分析。
最近区理论在幼儿英语教学课堂的运用
根据维果茨基“最近发展区”理论,处于最近发展区内的知识最容易被习得,所以教学应该走在实际发展水平的前面,激活位于最近发展区内的语言知识,而最好的激活方法是社会互动 同时,我们知。
适切教研视角下小学英语翻转课堂的探究
【摘要】在小学英语教学中采取“适切”的教研方式,可以让教研内容落到实处,可以推动教师专业化的提升 基于我省开展的英语适切教研这一大的形势,对适切教研进行了积极的探究,已从整体上。
激趣设疑，开启学生的思维马达谈英语阅读课堂学生思维品质的培养
摘要培养学生的思维品质是发展学生英语学科核心素养的内在要求 在实际的英语阅读教学中,教师要从核心素养的教学要求出发,立足于学生思维能力与品质的发展,有意识地通过激发兴趣、引发好奇、启发思考……方式,开。
小学英语翻转课堂设计
■王巧琴／浙江省义乌市佛堂镇田心小学摘要改革开放以后,我国同世界其他国家和地区的交流日益密切 因此,作为当今世界使用最为广泛的语言——英语,自然而然地得到了我国的重视 从大学到。
高中英语高效课堂现状调查与改进
摘 要英语教学的高效性一直是个难点,即使多次尝试在英语教学中构建高效课堂也常常难以达到满意的预期的教学效果,本文以某高中的高一学生为研究对象发放调查问卷进行调查,了解高中英语高效课堂的开展现状,同时提。
无领导小组讨论在医专英语口语课堂中的应用
摘 要本文从无领导小组讨论这一基本概念出发,着重分析了医专英语口语课堂教学的特点,以及应用无领导讨论小组的必要性和可行性,从无领导讨论小组应用遵循的原则和无领导讨论小组教学的程序两个方面分析了英语口语。
基于慕课的大学英语翻转课堂的成效
摘要本文通过开展“慕课”基础上的大学英语翻转课堂教学实践,运用问卷和访谈的方式,深入研究“慕课”与翻转课堂在大学英语教学中的应用实效 结果表明,基于&l。
高校英语教师课堂教学的学习模式
高校英语教师课堂教学的学习模式探讨马丽娜（宝鸡文理学院,陕西 宝鸡 721013） 【摘 要】英语教学是我国的重点教学内容,能够促进学生的全面化发展,能够为学生将来的腾飞奠定坚实的基础 本文主要探。
英语乐学课堂的初步构建
摘要乐学是学习的最高境界 针对当前学生英语学习兴趣不浓,学习积极性不高的现状,教师应运用多种教学手段,改变教学方式,进行英语乐学课堂的构建,让学生充分感受英语学习的快乐,体验学习英语的成就感,从而增强。
微课思维和小学数学教学
陈希娟山东省潍坊锦程小学 261000微课教学思维在小学数学中可行吗小学数学应体现基础性、普及性和发展性,要面向全体学生,适应学生个性发展的需要,不同的人在数学上得到不同的发展 正因为此,小学数学应当。
小组合作学习的本土化
在过去15 年的基础教育课程改革中,西方教育理念是作为“先进”的教育思想引入中国的 外来的文化通过本国文化的吸收和理解而达到一个“化”的过程和应用,要根。
运用现代信息技术提升小学科学探究效度
【摘要】本文阐述在小学科学探究活动中,如何运用现代信息技术提高课堂教学各个环节的有效性,介绍了信息技术提升问题聚焦效度、提升证据收集效度、提升信息分析效度与提升实验技能效度的教学方法,以期优化小学课堂。