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化工和材料类专业型实验教学体系的构建

周智华,李国斌,唐安平,刘立华,徐国荣(湖南科技大学 化学化工学院,化工与材料国家级实验教学示范中心,湖南 湘潭 411201)摘要在化工与材料类专业的传统实验教学体系中,实验内容以书本验证性实验为主。

化工类生能力和安保能力的融合和协同

杨小芹1 张双全 岳晓明 张丽芳(中国矿业大学化工学院 江苏 徐州 221008)摘要整合科研实验室安全隐患问题,形成教学机制和管理机制 在利用化学化工实验多渠道提高研究生素质培养能力的同。

985工程高校图书馆2019年年度报告调查

摘要年度报告是图书馆年度工作的总结,也是对外宣传、塑造形象的重要方式 文章对我国“985 工程”高校图书馆2016 年发布的年度报告进行调研分析,探讨主流的年度报告制作发布方式。

高职化工类毕业生就业闪离问题的

陈卫东,陈艳丽(甘肃有色冶金职业技术学院化学工程系,甘肃金昌737100)摘要毕业生“闪离”给用人单位、学校、学生、社会都带来了许多不良影响 文章通过大量调研,从学校、企业、个。

95后音频类APP行为调查报告

文杨一帆 刘 翼在 传 统 媒 体 转 型 升 级 的 大 军中,网络电台APP将传统广播重构,“95后”“手机一代”即将步入社会的主力军,逐渐成为音频。

染发类不良反应报告占比高

卫文供稿 国家药品监督管理局近日发布2017年化妆品不良反应监测数据,对染发类化妆品消费警示,提醒使用人群注意染发类化妆品出现的不良反应,呼吁广大消费者和相关专业人士,提升化妆品安全使用意识,关注化妆。

八类民生账单地方如何分担

基本公共服务领域与地方共同财政事权和支出责任划分改革方案近日印发 记者采访了有关部门和专家 国家基础标准落地此次方案纳入与地方共同财政事权范围的共18个事项,包括义务教育、学生资助、基本就业服务、基本。

化工类专业教学质量监控体系构建以桂林理工大学为例

【摘 要】本文从教学质量监控制度、教学质量评价系统、教学质量督导系统、教学过程监控体系建设……方面探讨化工类专业教学质量监控体系的构建 【关键词】化工专业 教学质量 监控体系 构建【中图分类号】。

中国式童年的新书写第四届中国好书少儿类简评

面对琳琅满目的童书,2016 年度“中国好书”中仅8本少儿类图书入围,这可以说是披沙拣金式的近乎苛刻的挑选,这些入围图书对现实的关注、对童心的守望、对艺术性的坚持、对想象力的捍。

2019年经学类图书出版盘点和评述

经学研究原本是相当冷僻的领域,不过,由于近年来国家对传统文化的重视,使得经学研究类图书出版,无论在质还是量方面,都有了相当大的提升 2017年年初,、国务院印发了关于实施中华优秀传统文化传承发展工程的。

高校化学化工类专业应用型人才培养影响因素分析

摘要实施高校化学化工类专业应用型人才培养改革,是有效应对行业经济形态变革、产业结构变化、企业人才需求的重要举措,也是高……教育提高人才培养质量的核心任务 在结合重庆理工大学化学化工类专业本科教育教学改。

中职学校语言类课程改革和实践教学成果报告

摘 要在全面推进素质教育,加强和改进公共基础学科教学的教改新形势下,本成果立足中职教育的职业性特点,研究中职学校语言类学科(语文、英语)如何从学生实际出发,遵循职业教育和语言学习的基本规律,结合专业需。

另类的思想史:斯塔罗宾斯基的卢梭

作为掀起现代性浪潮最重要的思想家之一,卢梭在道德、政治、教育乃至文学……多个方面都提出了诸多原创性的观念,并经由各式各样截然不同的阐释和运动得到了深入而持续的发展,进而渗透进当代生活之中 在哲学家所主。

从十九大报告探析图书馆对文化传承的动向

关键词文化传承;公共服务;图书馆摘要党的十九大对建设社会主义文化强国提出了新的要求,在这种形势下,我国不仅要固守中华传统文化,更应该注重文化传承,不断铸就中华文化的新辉煌 文化传承对于新时代社会主义文。

洛阳市图书馆新区分馆建设调研报告

关键词新馆建设;地市级图书馆;功能规划;社会效益摘要文章根据洛阳市图书馆的现状,分析了建设洛阳市图书馆新区分馆的必要性,并对洛阳市图书馆新区分馆的功能设置与布局进行了规划,探讨了建设洛阳市图书馆新区分。

初中物理教学中情感教育的渗透

殷友勇结合初中物理课程的教学渗透对于学生的情感教育,这是一种很好的教学实施方法与策略,不仅可以提升学生的教学参与热情,也会激发学生学习的主动性 情感教育可以体现在很多方面,并且可以结合不同的教学内容、。

初中物理教学中培养学生的能力探究

刘涯晴在新课改不断推动的今天,初中物理教师在教学中应坚持“以人为本”的教学理念 从学生的学习需求出发,以培养他们的科学素养为根本目标 通过物理学科这一载体,使学生主动、积极地投。

初中音乐教学中的德育渗透

随着新课改在初中音乐教学中的不断深入,初中音乐教学内容也在不断丰富 初中生处于身心发展的重要时期,教师在教学过程中注重他们思想道德素质的提高,不仅能够帮助他们树立正确的人生观、价值观和世界观,还能使其。

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