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社会主义核心价值观融入高校立德树人全过程的路径马晓南
社会主义核心价值观融入高校立德树人全过程的路径研究
马晓南 佟会文 辽宁工业大学学生工作处
摘 要：社会主义核心价值观既是社会主义核心价值体系的内核,又是社会主义核心价值体系的高度凝练和集中表达.党高度重视培育和践行社会主义核心价值观.社会主义核心价值观的建设工作中重要的一环,就是与高校的德育工作进行融合,使高校在教育学生成才、完成立德树人根本任务的全过程中,始终围绕着社会主义核心价值观展开.
关键词：社会主义核心价值观；立德树人；校园文化
中图分类号：G641?文献识别码：A?文章编号：1001-828X(2018)003-0-01
本文系统地研究将社会主义核心价值观融入高校立德树人教育的重要性,以及提出高校培养大学生对社会主义核心价值观的理论认识和行为实践的基本路径.
一、高校把培育和践行社会主义核心价值观融入立德树人的重要性
随着我国综合国力的不断增强,西方社会高度警惕我国的复兴崛起,选择了从文化、思想领域对我国进行侵蚀、渗透和腐蚀.互联网时代下高校大学生接触到了大量从西方社会传过来的信息,其中很多都是居心不良的恶意信息,高校大学生思想尚未发展成熟很容易受到这些不良信息的干扰和影响.中国的发展需要一代又一代人不断的努力和奋斗,大学生作为同龄人中的佼佼者,必然是未来国家社会主义建设的主力军.但是现在一些理想信念不坚定的大学生在西方不良信息的影响下容易对社会和现实产生误解和偏见,而这些误解和偏见直接或间接的导致了部分大学生出现学习动机模糊、学习动力不足的情况.高校作为培养高素质社会主义接班人的场所,必须将育人工作放在一切工作的首位,紧紧围绕立德树人完成好培养什么人这个重要的历史任务.
我国目前处于改革深水期,长期的改革过程中免不了要触碰某些群体的利益,久而久之积累了一点社会矛盾.由于我国的发展进度相对于西方数百年的发展历程来说可以称得上世界奇迹,所以我国社会所面临的矛盾也是复杂多样的.在这样错综复杂的背景下,年轻一代面对的困难和自身的困惑也是客观存在的,有些年轻人在大学念书期间还能保持坚定的理想信念,但是步入社会后思想上很快沉沦就了.高校的德育工作必须要有前瞻性和长远规划,高校培养出来的人才在理想信念方面要经得起时间的考验.高校在立德树人过程中要给大学生注入一股强大的精神力量.这股强大的精神力量让大学生离开校园步入社会后,在彷徨时依然坚定理想信念,在面对困境时依旧砥砺前行.社会主义核心价值观就是这股精神力量.高校要想完成好立德树人这一根本任务,必须将社会主义核心价值观融入高校立德树人全过程.
二、高校把培育和践行社会主义核心价值观融入立德树人全过程的基本途径
1.以课堂教学为主渠道,促进社会主义核心价值观与高校立德树人全过程紧密融合
高校的教育活动主要表现形式是课堂教学,这一点对于任何方面的教育都是不例外的,高校的思想政治教育工作同样也是建立在每学期必修的各类思想政治教育课程的基础之上的,但是这些课程本身随着年复一年的重复性教学,教学形式略显呆板教学内容重复性高,大学生中一些人出现了对思想政治课程的轻视和厌倦,极个别学生甚至认为这些课程只不过是走过场,最后考试的时候临时抱抱佛脚通过考试就足够了.这种认识和态度既是绝对错误的,又是极度危险的.高校思想政治课程授课老师需要对这种情况提高警惕、引起重视、并从新时期思想政治课程建设的角度出发,优化课程结构、丰富课程内容、灵活教学手段、改革考核办法.多角度,多层次、多方面的对高校思想政治课程进行全面升级.充分发挥课堂教学的主渠道作用,促进社会主义核心价值观与高校立德树人全过程紧密融合.
2.大力开展德育实践活动,形成社会主义核心价值观与立德树人相融合的实践体系
思想政治教育绝不仅仅是理论教育,理论必须跟实践相结合才能起到最好的教育效果,深刻理解理论知识的最佳途径莫过于实践活动.早在明朝我国著名哲学家王阳明先生就提出了知行合一.当代大学生的独立自主意识较强,处于青春叛逆期向青年期过渡阶段的他们非常排斥单方面的意识灌输,亲身经历的体验才是他们乐于接受的东西.道德实践活动其实跟学生在企业进行专业业务实践一样,例如定期的组织学生去光荣院、养老院慰问孤寡老人,或者去社区街道进行公益活动都是德育实践活动.学生通过参加此类活动,在为他人、为社会贡献自己一份力量的同时,也便于其深刻理解思想政治理论知识的深邃内涵.高校积极开展此类活动,有利于形成社会主义核心价值观与立德树人相融合的实践体系.
3.发挥学生党员的示范作用,树立社会主义核心价值观与立德树人相融合的榜样
理想信念坚定的大学生是我党优质的发展对象,而大学里面也确实有很多优秀的学生党员,这些大学生党员往往是大学生群体里的杰出代表,高校在立德树人的过程中,模范作用是不可或缺的,而大学生党员就能够,也应当承担起立德树人模范带头作用,为身边的同学树立榜样.大学生党员应以中国党章为行动准则,以党性为人格核心,时刻牢记身为一个人应当肩负的责任和使命.在日常的学习生活中,学生党员做为学生群体里的标杆,对于社会核心主义价值观的认知也应当比一般学生更为深入,学生党员要主动带头积极培育和践行社会主义核心价值观,用自身过硬的政治素养和高尚的品德感染身边的同学们,在高校立德树人过程中起到榜样示范作用.积极树立社会主义核心价值观与立德树人相融合的榜样.
4.将制度建设作为社会主义核心价值观融入高校立德树人全过程的重要保障
将社会主义核心价值观融入高校立德树人全过程离不开相应的制度建设,根据新时期高校立德树人工作中遇到的实际问题,结合当代大学生的行为习惯和性格特点,以及高校思想政治教育工作队伍自身的现状,有的放矢的完善与德育工作相关的各类规章制度,有利于高校更合理、更科学、更有效的对大学生开展思想政治教育.制度建设要以落实立德树人这个教育的根本任务为出发点和落脚点,从积极培育和践行社会主义核心价值观的角度出发,对高校育人工作的各个环节进行制度完善.制度建设的对象应涵盖高校立德树人工作的各个层面,包括高校思想政治课程建设层面、高校思想政治教育工作者队伍建设层面、学风建设层面、大学生日常行为管理层面、学生奖惩层面、为学生服务层面等.将缺失的制度建立起来,将过时的制度修订好.通过建立全面、完善的规章制度,将制度建设作为社会主义核心价值观融入高校立德树人全过程的重要保障.
三、结语
教育兴国,人才强国.不同的国家培养人才有其自身体制特色的政治标准、价值标准.我国高等教育的目标是培养德智体全面发展的,高素质的社会主义事业建设者和接班人.高校要积极探索培育和践行社会主义核心价值观与立德树人的融合方式,使社会主义核心价值观融入大学生的思想,激励大学生为实现中华民族伟大复兴的中国梦而不懈奋斗.
参考文献：
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[2]王燕平,王海波,范鹏飞.高校“立德树人”工作需要解决好的三个问题[J].西安建筑科技大学学报:社会科学版,2016,35(2):91-95.
[3]沈崴.坚持立德树人把高校建设成为培育和践行社会主义核心价值观的精神高地[J].北京教育:德育,2014(Z1):26-27+107.
作者简介：第一作者：马晓南,单位：辽宁工业大学学生工作处.
第二作者：佟会文,单位：辽宁工业大学学生工作处.
基金项目：本文所属项目为《落实立德树人根本任务培养和践行社会主义核心价值观研究与实践》2017年度辽宁省社科规划基金项目(高校思政专项),项目编号：L17DSZ009.
核心价值观论文范文结:
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