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浙大炼丹只是断章取义
浙江大学开“ 炼丹课” , 学生依药王孙思邈《千金要方》记载,炼出了“主治读书善忘,久服令人聪明”的孔圣枕中丹.很多人据此来评浙大、评中药、评教育,忧虑不少.但“浙大炼丹”其实只是一个标签,是在断章取义.
新闻讲的未必就真,尤其未必是本质为真的.浙江大学开的不是“炼丹课”,而是通识课“从神农本草到现代中药”.去年有媒体报道,浙大这门中药课是在教“泡脚、养发、炼丹药”,今年报道只剩下“炼丹药”.我想,这门课讲的是中医药知识,可能确实要讲到泡脚、炼丹等,还要实操一下,但要说就是开了泡脚课、炼丹课,这就是眼球效应而已.
就算专业课程,内容也免不了由浅入深,才能对专业知识进行体系化描述.倘若去报道,某某大学教学生认字、读音、数数、背诗,似乎也不算“失实”,但本质上是失真的.对媒体而言,把事情讲得新奇些就行,但谁要据此去建构自己的认知世界,一定是不靠谱的.
大学通识课, 各种各样.有的教打高尔夫,有的教川菜,野外生存训练还要教爬树……这用来扩大学生的知识面,而非专业课程,浅近一些,生动一些,原本自然.浙大也好,浙大学生也好,通识课上泡过脚、炼过丹,只是丰富了知识,并未动摇了任何东西.
孔圣枕中丹,作为一味中药,仍在生产,属OTC药品,应是安全药物,主治“补益心肾,益智安神.用于心肾不交所致的失眠健忘,头晕耳鸣,神疲体倦”.说它能使人变聪明,属夸大其能,但自唐代《千金备方》至今,仍在使用,今日载国家药典,也不能说完全无用吧.
“ 炼丹” 这个词, 容易让人想到长生不死、修仙求道等荒诞不经的事情,但丹并不都是“仙丹”,药店里以丹为名的药不可胜数.见“丹”字就想到怪力乱神,也是虚妄.浙大通识课上不过是按《千金要方》所述动手做出了一味丹药,就像一个学陶艺的学生做出了一个杯子,没什么可奇怪的.因学生动手作业做出了“孔圣枕中丹”而担心教育出了问题、学生乱了心性,基于对“丹药”的片面理解而生发出来,既不符合大学教育和学生的状况,也不符合中医药的实情.
中医药是否科学, 这是一个自医学进入中国以来,就一直聚讼不已的题目.现代医学以分析为能事,必欲打开任何黑暗,以解决理论和实践问题；中国传统医学辨证施治,以不打开人体黑箱而实现疾病治疗.现代医学吸纳传统医学智慧,传统医学实现现代改造,这是方向；中西医结合、中西药结合,这是现实路径,政策上如此,医疗机构与患者的选择也是如此.在治疗疾病、保障健康的实际效果看,这种中国特色的医疗模式是成功的.认为中国传统医学整体上应该抛弃,与其说是一个科学问题,不如说是一个文化心理问题,是对中国本土、本源的传统能否创造性转化、创新性发展的判断问题.
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