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校园压花艺术推广工作的初步
校园压花艺术推广工作的初步探索
王凤兰,刘锦芳,刘 晨,许 睿
（仲恺农业工程学院 园艺园林学院,广州 510225）
摘 要：本文阐述了压花艺术的创作形式、过程以及校园压花艺术推广工作的措施、建议等,旨在更好地普及与推广这门艺术.
关键词：压花艺术；校园；推广
中图分类号：TU986.1 文献标志码：A 文章编号：1674-9324（2018）21-0099-02
素质教育对我国青少年科普工作提出了挑战,同时也创造了发展的机遇.在知识经济迅猛发展的今天,必须抓住有利时机,全面推进素质教育的实践,寻求和探索科学有效的青少年科普教育理论和实践模式,把科普教育的效果,最终落实到培养青少年创新精神和实践能力上[1].科普与正规教育的融合十分重要,有助于解决目前学校教育存在的一些问题,对提高青少年学生的科技兴趣及学习效果,培养他们的科技素养有着不同凡响的作用,必须引起足够的重视[2].
压花艺术具有很强的艺术性和趣味性,能够寓教于乐,提高学生的艺术修养,是学生素质教育的好教材[3].通过压花艺术知识的普及和实践,可以提高学生的文化艺术修养、激发创新意识和创造能力,促进学生全面发展.现结合教学实践,谈谈如何在校园普及和推广压花艺术.
一、校园压花艺术的创作（一）校园压花艺术的创作方式
1.临摹.通过不断观摩老师和国内外优秀的美术及压花作品,并通过课堂教学演示、临摹和练习.适当临摹是可以的,但是不能长期,否则永远也不会进步.
2.半临摹半创作.创作是一个比较困难的项目工程.半临摹半创作是最终进行创作的必经之路.半临摹半创作就是一边临摹前人、他人作品,在临摹的过程中融入自己的想法,而且是逐渐增加自己的想法,这样慢慢培养自己的创作灵感.半临摹半创作到一定时候,就会产生一种叛逆思想,就会试着独立创作.
3.原创.原创是指所创作的作品内容出自创作者.原创不属于篡改他人创作或者抄袭、剽窃他人创作而产生的作品[4-5].创作必须有一定的美术功底.对于学生来说,这个功底并不需要太厚.学生的创作力是无限的,是能进行自我创作的.可以让基础好的同学在老师的指导下进行创作.原创可充分培养学生的创造能力,但有一定的难度,大面积推广是比较困难,但这恰恰是教育最主要的目的.
（二）创作过程
1.采集.植物压花的创作题材十分广泛,通常表现人物、花鸟、风景等.要根据创作题材以及用花的数量选择适宜适量的花材,各种色彩艳丽、形状独特的花朵、叶片及枝条等均可作为压花材料.花材可以到市场购买,也可以组织学生进行野外采集.宜在晴天时进行采集.
2.压制.采集的花材,应及时处理,或保色处理,或直接压制干燥.要根据表达创作题材的需要,将待压制的花材进行修整、分解.压制方法有重石压花法、压花板或标本夹压花法、电热压花法[6]和微波压花法等,将整朵花或者分解的花瓣放于压花板上,然后进行干燥处理.
3.制作.（1）摆放：先进行设计图案的摆放,要先把主花、主叶的花材摆好,然后在其周围再摆放点缀花材.围绕创作题材用压制好的花材来构思设计,可模拟植物的自然状态、可制作成平面插花、风景图面等等,也可依创作者的想象、情绪等制作成抽象图面.（2）粘贴：用镊子轻轻夹起花材,用少量乳胶涂抹背面,将其粘贴在预先构图的位置上.粘贴时动作要轻,尽量不要弄碎花材,以免影响作品的整体效果.（3）装裱：压花作品制作完成后,一般用塑料薄膜、密封镜框等进行装裱,这样可以保存更长的时间.作品不宜放在潮湿和阳光直射的地方,以免变形、变色.
二、推广压花艺术的几点建议
（一）营造良好的艺术学习氛围,激发学生对压花艺术的兴趣
兴趣是最好的老师.学生一旦对学习的东西产生了浓厚的兴趣就愿意接受它,学习它.要想激发学生的兴趣,首先要创造一个良好的学习压花的环境,而这种学习的大环境需要教师来营造.在教学实践中,可以不定期邀请一些有关人员做压花文化知识的专题报告,让学生逐步对压花艺术的文化历史有一个全面、深入的了解；也可以在校园宣传栏上张贴压花相关的知识；在教室内外悬挂精美的压花艺术作品.多种形式的压花文化的展示,不仅营造了音乐文化氛围,而且大大激发了学生学习压花的劲头.
（二）成立压花兴趣小组,扩大压花艺术的影响力
压花兴趣小组的成立,不仅丰富了学生的校园生活,营造了高雅的校园文化艺术氛围,增强了学生对音乐的热爱,展示了学生积极、奋发、向上的精神风貌,同时扩大了学校本身对外的影响,对提升办学档次起着至关重要的作用.成立压花兴趣小组坚持组织引导,本着自愿报名的原则,每个小组人数不宜太多,一般10人为宜.
（三）举办校园压花比赛
压花比赛是压花推广的一种形式,比赛可提高学生的积极性,让学生在压花体验中感受成功的愉悦.利用学生的课外活动时间进行比赛.赛前设置比赛规则,规则中限定作品的主题及类别,学生可根据自己的兴趣、特长选择相关类别来构思与创作.比赛结果设特、一、二、三等奖并颁发获奖证书,获奖作品可在校园宣传栏进行展示,让更多的学生欣赏压花艺术,喜欢压花,进而热爱压花艺术.
（四）培养学生良好的艺术素养
良好的艺术素养是学生个人素质的重要体现,接
触各种艺术形式,参加丰富的艺术活动是提高艺术素养的重要手段.因此在学生学习压花艺术、美术和音乐时,除了培养健康的审美情趣、陶冶情操外,更为重要的是让学生在艺术的天地里自由翱翔、自主发展,由此潜移默化地养成开朗活泼的性格,使自己的生活变得更充实、更有活力.
（五）加强压花师资培养
能否在校园成功推广压花艺术,与压花教师有很大的关系.因此要强化教师培养.在压花师资培养中要进行专业拓展,培养通才型老师.根据工作的需要,适时聘请压花专家对教师进行培训和指导,组织教师到外地学习、参观,了解相关信息,掌握国内外压花研究动态.
三、结语
在校园中如何普及和推广压花艺术,我们已经做了一些努力和尝试,并取得了一定的成效.但是我们深知,一切都刚开始,科普教育之路任重而道远.在压花教学实施的过程中,还存在着这样那样的问题,需要多方面人员共同努力,才能够进一步实现校园压花教学的推广和应用.
参考文献：
[1]鲍荣龙,何滨海.青少年科普教育理论与实践探索[J].当代教育论坛(宏观教育研究),2008,(12)：47-49.
[2]谢宁.青少年科普教育与素质教育的结合[J].科学大众, 2008,(05)：124,129.
[3]陈国菊,赵国防.压花艺术[M].北京：中国农业出版社,2009.
[4]李如密.教育研究中的原创性问题[J].太原师范学院学报(社会科学版),2003,2(03)：103-106.
[5]卢海君.论作品的原创性[J].法制与社会发展,2010,(02)：78-91.
[6]应锦凯.干花与压花技艺[M].北京：中国农业出版社,1999.
PreliminaryExplorationonthePromotionofPressedFlowerArtinCampuses
WANGFeng-lan,LIUJin-fang,LIUChen,XURui
(CollegeofHorticultureandLandscapeArchitecture,ZhongkaiUniversityofAgricultureandEngineering,
Guangzhou510225,China)
Abstract： Themaking formsandprocessofpressedflowerart,measuresandsuggestionorthepromotion of pressedflowerartincampuseswerestudiedinthispaper.Theresultsofthisstudy may popularizethisart betterin campuses.
Keywords： pressedflowerart；campus；popularize
艺术论文范文结:
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